《影像编辑》课程教学大纲

1、影像编辑课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）影像编辑课程性质（COURSE CHARACTER）基础选修课课程代码（COURSE CODE）308B4015学分（CREDIT）1.5学时（CONTACT HOURS）16理论课时16实践课时先修课程（PRE-COURSE）设计软件课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标： 1.掌握剪辑的任务、作用和手段，以及剪辑的目的。2.掌握画面组接的逻辑性，学会选择剪辑点。3.掌握画面重组，形成新的叙事结构。4.掌握声画混合剪辑的技巧，以及配音、音乐、音响与画面的

2、混合组接方法，达到声画的完美配合。5.掌握新闻片、专题片、故事片、预告片等不同形式和风格的剪辑特点与技巧，学会利用画面节奏控制叙事节奏。6.利用提供的素材，综合调动所学知识，能够独立构思，熟练使用剪辑软件，独立制作一部短片。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系2.形成对专业的基本认知，熟练掌握艺术设计基础理论，掌握中外设计发展历史，掌握视觉传达设计的基础理论知识。2.1熟悉视觉传达专业的学科架构、知识体系、就业前景以及专业发展课程目标1、2、33.具有较高的艺术修养和审美能力，掌握视觉符号语言、视觉表达方式、视觉设计原则以及视觉媒介形式与设计形态的

3、基本原理和方法。2.5 掌握的视觉传达设计创意、创新思维能力2.6 熟练掌握设计软件，掌握摄影基础知识，具备摄影的操作技能课程目标1、2、3、4三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时2.剪辑与剪辑艺术课程目标1、21.剪辑的性质与任务2.剪辑的目的3.剪辑的手段4.剪辑与蒙太奇手段1.了解剪辑的任务和目的是影视创作的一个重要环节2.掌握剪辑的手段，剪辑并非剪断与衔接的简单工作，而是一个复杂的画面重构工作3.掌握蒙太奇原理与画面的重新建构1.课堂教学2.片例分析3.课堂小组讨论4.课外查阅资料理论4学时3.影视画面剪辑课程目标2、31.画面组接的连贯性和联系

4、性2.穿时空的延长和压缩3.主体动作的连贯性4.画面造型的连贯性1.掌握画面组接原理，能够顺利的剪辑一个场次2.学习并掌握画面重组的技巧3.从画面造型的角度筛选镜头、重新组接1.课堂教学2.片段分析3.重难点示范4.课堂小组讨论5.课堂、课外作业练习理论2学时+实践4学时4.影视声画剪辑课程目标2、3、41.声画关系2.声画叙事3.对白与声音叙事 1.声音与画面的相互作用2.利用音乐营造氛围3.了解声画组合的因素，掌握声画综合剪辑的方法1.课堂教学2.片段分析3.重难点示范4.课堂小组讨论5.课堂、课外作业练习理论2学时+实践4学时5.影视多片种剪辑课程目标3、4、5、61.新闻片、专题片特点

5、 2.故事片的叙事特征3.广告片的节奏和目标1.掌握多片种的不用剪辑需求和叙事方法2.掌握商业片的快节奏剪辑技巧3.掌握不同影片的氛围营造和艺术表达1.课堂教学2.片段分析3.重难点示范4.课堂、课外作业练习理论2学时+实践4学时6.短片创作实践课程目标5、61.从海量素材选取素材2.素材与重构 3.节奏重构4.主题重构1.学习选取素材的步骤和方法2.从主题入手主动筛选素材3.利用素材的逻辑关系表达主题1.课堂教学2.片段分析3.重难点示范4.课堂、课外作业练习理论6学时+实践4学时 四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2、3、4的达成度通过课外作业练习进行综合考评；2.教学目标5的达成度通

6、过课堂讨论以及课外作业练习进行综合考评；3.教学目标6的达成度通过作业的完成度进行综合考评。五、成绩评定课程成绩包括3个部分，分别为平时出勤、课堂讨论、课外作业。具体要求及成绩评定方法如下：1平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。无故缺勤5次者，取消本门课程的评分资格。2课堂讨论。要求学生以分小组的形式按照课堂讨论主题进行，要求小组成员都要充分参与讨论，并进行汇报。讨论课成绩占总成绩的10%。3.课外作业。要求学生按照授课教师的要求和安排认真按时完成相关课堂章节教学内容的课外作业，并作为平时成绩记录，课外作业不少于三次，占总成绩的90%。六、课程教材及主要参考书1.参考教材傅正义编著.实