课外文言文训练

1、课外文言文训练（一）楚人居贫，读淮南，方得“螳螂伺蝉自舞叶可以隐形”，遂于树下仰取叶。 螳螂执叶伺蝉，以摘之，叶落树下；树下先有落叶，不能复分，别端取数斗归。 一一以叶自章B,问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见，”经日乃厌倦不 堪，绐云：“不见。”嘿然大喜，赍叶入市对面取人物，更遂缚诣县。县受辞，自 说本末。官大笑，放而不治。.解释下列字词（1）方得“螳螂伺蝉自舞叶可以隐形 （2）方得“螳螂伺蝉自舞 叶可以隐形 （3）绐云.解释下列语句： 吏遂缚诣县。.这个故事可以概括为四字词语： 。（二）甘戎使于齐甘戎使于齐，渡大河。船人曰：“河水问耳，君不能自渡，能为王者之说乎？” 甘戎曰：“不然，

2、汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主不施用兵；骐骥， 足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木， 不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戎 矣。”11.解释下面加点的词。（1）河水间耳（ ）（2）说千乘之君，万乘之主（） .翻译句子。干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。.选文的中心论点是 ,甘戎用什么论证方法阐 明自己的观点？.细读选文，写出你的感悟(三)齐景公好戈，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公日：“可”。于是召而数之公前，日：“烛邹，汝为 吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以

3、鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以 吾君重鸟以轻士，是罪三也。”数烛邹已毕，请杀之。公日：“勿杀！寡人闻命 矣。”.解释下列字词(1)使烛邹主鸟而亡.之 (2)使吾君以鸟之故杀人(3)数烛邹已毕 (4) 请杀之.解释下列语句：勿杀！寡人闻命矣。？.读了上文，你认为晏子是一个怎么样的人： (四)于令仪训盗从良曹州于令仪者，市井人也。长厚不忤物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家， 诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡.过，何苦而盗耶？” “迫于贫尔。”问 其所欲，曰：“得十千足以.资衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大惧，语 之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘留之，至明使去。”盗大感愧，卒

4、为 良民。乡里称君为善士。君择子侄之秀者，起学室，延名儒以掖之。子侄杰仿举 进士第。今为曹南令族。12.解释下列字词(1)乃邻舍子也乃： (2)迫于贫尔迫： TOC o 1-5 h z (3)卒为良民卒： (4)延名儒以掖之.解释下列语句：(1)尔素寡.过，何苦而盗耶？.孙泰“长厚不忤物”在对待邻居孩子偷窃上表现为(用原文回答)：(D (2) (五)于是论次其文七年，而太史公遭李陵之祸，幽于缘勉。乃喟然而叹曰：“是余之罪也！夫是余之罪也！夫身毁不用矣！”退而深唯曰：“夫诗、书 隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘里，演周易；孔子厄陈、蔡，作春秋； 屈原放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而

5、论兵法；不韦 迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤 圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。” 于是卒述陶唐以来，至于麟止，自黄帝始。.解释下面加点的词。(1)李陵之训()(2)述往事().翻译句子。诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。.作者列举了哪些历史人物？他们有何共性?.请你根据选文提炼一个观点。(六)孙泰，山阳人也，少师皇甫颖，操守颇有古贤之风。泰妻即姨妹也。先是姨 老矣，以二子为托，曰：“其长损一目，汝可娶其女弟。”姨卒，泰娶其姊。或诘 之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适。”众皆伏泰之义。尝于都市遇铁灯台，市 之，而命洗刷，却银也。泰亟往还

6、之。(15分)10.解释下列字词(1)少师皇甫颖：(2)或诘之： (3)众皆伏泰之义： (4)泰亟往还之： .解释下列语句：(1)其人有废疾，非泰不可适。.孙泰“操守颇有古贤之风”表现在哪几件事情上？(D （七）郭进有材略，累有战功。尝刺邢州。今邢州城乃进所筑其厚六丈至今坚完铠 仗精巧，以至封贮亦有法度。进于城北治第，既成，聚族人宾客落之，下至土木 之工皆与，乃设诸工之席于东尻，群子之席于西尻。人或曰：“诸子安可与工徒齿？”进指诸工曰：“此造宅者。”指诸子曰：“此卖宅者，固直坐造宅者下也。” 进死未岁，果为他人所有。今资政殿学士陈彦升宅，乃进旧第东南一隅也。.本段选自梦溪笔谈，作者是。（2分）

7、.解释下列字词（1）郭进有材略 （2）累有战功 （3）既成（4）聚族人宾客落之 .翻译“诸子安可与工徒齿”句。.根据这个材料，请你为郭进写一句评语： （八）简子放生邯郸之民于正月之且献鸠于简子，简子大说，厚赏之。客问其故。简 子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知君之欲放之，故竞而捕之，死者众 矣。君如欲生之，不如禁民勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。简子曰：“然【注释】正月之且：即“正旦”，正月初一。鸠：斑鸠。简子：赵国国君。 文中的“邯郸”为赵国国都。.解释加点的字：（1）死者南矣（）（2）君如欲生之（）（3）捕而放之（）.翻译句子：（1）简子大说，厚赏之。（2）捕而放之，恩过不相补矣。.

8、文中“客”认为赵国的斑鸠“死者众”是因为 .上文告诉我们的道理是 （九）范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母， 去，之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水活面。往 往僮粥不允，日戾始食。遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰”士当先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”。.解释下面加点的词。（1）遂大通六经之旨（）（2）日戾始食（）.选出下列加点字与“之同郡都”中“之”字意思相同的一项（）A、辍耕之垄上 B、永州之野产异蛇 C、甚矣，汝之不惠 D、何陋之有 13.翻译句子。既长，知其世家，感泣辞母，去。.读完文章，你认为范仲淹最值得我们学习的一点是

9、什么？上联：昔日范仲淹忧乐关乎天下下联： （十）项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰： “书， 足以记名姓而已；佥L 一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍 大喜。略知其意，又不肯竟学。项籍：项羽。项羽名籍，字羽。 书：指古书典籍。去：抛弃 项梁：项羽的叔父。竟学：学完。竟：完毕。. “足”在古汉语中有以下解释：A脚B、足够C、充足D、值得。 请 根据语境选择下列句中“足”的义项。（1）书，足以记名姓而已（） 佥L 一人敌，不足学 （）.用现代汉语解释下列句子：略知其意，又不肯竟学。 剑，一人敌,不足学。.短文表现了项羽 的性格特点。.对项羽的表现，你是怎样看的？有

10、什么感悟吗？（十一）郦原断洒郦原旧能饮酒，自行之后，八九年间，酒不向口，单步负笈，苦身持力， 至陈留则师韩子助，颖川则宗陈仲弓，汝南则交范孟博，涿郡则亲卢子干。临 别，师友以原不饮酒，会米肉送原。原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之 耳。今当远别，因见腕饮，可一饮宴。”于是共坐饮酒，终日不醉。【注释】自行：指此次出门游学 笈：书箱陈留：和下文的颖川、汝南、 涿郡都是地名 腕（ku mg ）:赐与8.解释加点的字：（1）师友以原不饮酒，会米肉送愿（）（2）至陈留则师韩子助（） 单步负笈（）.翻译句子：但以荒思废业，故断之耳。.上文最后强调郦原“终日不醉”的意图是 .我们应当向郦原学习 的毅力（

11、精神）。（十二）愚者曩有愚者，常于户外县履为志。一日出户，及午，忽暴雨，其妻收履。至 薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？ ”徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家, 何不入？ ”愚者曰：“无履，非吾室。”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之， 乃悟。【注释】县：通“悬”。.解释带点的词语：（1）曩有愚者，常于户外县履为.志（）（2）愚者归，不见履（）（3）愚者审视之 *.用现代汉语解释下列句子：（1）至薄暮，愚者归，不见履（2）是汝家，何不入？.“愚者”之所以“徘徊不进”是因为他“ .上文讽刺了 的人。(十三)(王氏)抵家，自诩遇仙，坚壁所不能阻。妻不信。王效其作为，去墙数尺， 奔而入，头触硬壁，

12、蓦然而踣。妻扶视之，额上坟起，如巨卵焉。妻揶揄之。王 惭忿，骂老道士之无良知而已。(崂山道士节选).解释下列字词(1)自诩遇仙 (2)坚壁所不能阻 (3)妻那地之.解释下列语句：王效其作为，去墙数尺，奔而入，头触硬壁，蓦然而踣。.王氏可笑之处：(十四)吕蒙正相公不喜记人过。初参加政事，入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒，令诘其官姓名，蒙正遽止之。 罢朝，同列犹不能平，悔不穷同。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，固 不如无知也。不问之，何损？”时皆服其量。11.解释下面加点的词。(1)不喜记人过(2)不闻而过之 .翻译句子。不问之，何损？.本文运用了

13、 手法，通过一件事写出了吕蒙正 的性格特点。（十五）子墨子言见染丝者而叹，曰：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦 *变。五入必而已则为五色矣。故染不可不慎也！非独染丝然也，国亦有染。舜染于许由、伯阳，禹染于皋陶、伯益，汤染于伊尹、仲虺，武王染于太公、周公。此四王者，所染当，故王天下，立为天子，*功名蔽天地。举 天下之仁义显人，必称此四王者。.解释词语：子墨子言见染丝者而叹；I故王天下 ; 举天下之仁义显人 ;.解释语句：非独染丝然也，国亦有染。.这两个语段都谈了一个问题： 不同在于前者的思路是：后者的思路侧重是（十六）欧阳修苦读欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻画地，教以书写。多诵古人

14、篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。.下列加点字与“教以书字”中的“书”字含义相同的一项是（）A、卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。B、唯予之公书与张氏之吝书若不相类。C、一男附书至，二男新战死。D、乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所曾鱼腹中。.翻译句子。太夫人以荻回地，教以书字。.最能表现欧阳修勤奋学习的句子是 。.欧阳修的成才，除了他自身的努力之外，也离不开家长的善于施教，这从文中的“一句即可看出。（十七）赵襄子学御韩非子赵襄子学御于王子期。俄而与子期逐，三易马而三后。襄子曰：“子 之教我御术未尽也。”对曰：

15、“术已尽，用之则过也。凡御之所贵,马体安于车， 人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。夫诱道争 远，非先则后也，而先后心在于臣，君之不察，何以调于马，此君之所以后也。”（韩非子喻老注释：赵襄子：战国时赵国国君。御：驾驭车马。王子期：赵国的大臣。易：交换。后，落后。 逮：及，赶上。文中指超过。11.解释下列句中加点字（1）可以进速致远（）（2）君之不察（） 12.对文中画线句解释正确的一项是（ 术已尽，用之则过也。A.驾驭的技术已经用尽，这是使用它的过错。B.驾驭的技术已经教完，过度运用就会相反了。C.驾驭的技术已经用完，再使用就会超过。D.驾驭的技术已经教完，这是使用者的过错。.下列分析王子期取胜原因正确的一项是（）A.因为赵襄王“三易马而三后”B .因为王子期教御术“未尽”C.因为王子期懂得“御之所贵”D .因为赵襄王知道“先后心”（十八）唐太宗论弓矢上（李世民）谓太子师萧璃曰：朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加。近以示弓工，乃曰 皆非良材朕问其故，工曰：木心不直，则脉理皆邪，弓虽 劲而发矢不直。朕始悟向者辨之未精