世界古代主要国家的政治经济文化复习课

1、世界古代主要国家的政治经济文化复习课一、教学目标：知识与能力：掌握本单元的基础知识，学会梳理知识体系的能力。过程与方法：自主、合作、探究、展示、交流贯穿本课情感态度与价值观：通过复习使学生认识到，社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会进步的根本动力。二、教学重点： 古代文明的传播与发展，科学技术与思想文化教学难点： 如何高效地复习本课三、教学准备： 多媒体课件四、学法指导：对世界古代史的考查一般以主干知识为重点， 多以选择题形式出现， 考查的重点是古代东西方文明的传播与发展，几次重要的冲突和和平交往。五、复习过程：（一）明确目标，自主温故：.了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。.

2、说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。.知道马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各地区和平交往的历史意义。.了解古代科技与思想文化的相关情况。（二）合作温故，形成体系老师帮助学生形成系统的知识体系，以便于学生从整体上把握第 6 课 古代世界的战争和征服 希波战争公元前 6 世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国（地跨亚欧非） ，征服埃及公元前 5 世纪，三次出征希腊，史称“希波战争” ，希腊军顽强战斗，最终赢得胜利意义：东西方的重要碰撞，此后，世界逐渐变成东、西方共存之势，一直延续至今 亚历山大大帝东征公元前 4 世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，

3、4 世纪后期打败希腊亚历山大继位，史称亚历山大大帝，扫荡小亚细亚，攻入埃及，回师两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨亚欧非的亚历山大帝国，定都巴比伦影响：希腊文化传播到了东方，东方文化也渗入到了希腊文化，东西方文化得以交流、发展 罗马帝国的扩张2 世纪，规模最大，东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，地跨亚欧非，地中海成为内海帝国建立最初两百年（ “黄金时代” ） ，局势安定，经济繁荣（原因：无战乱，政治加强）影响：罗马帝国的征服充满着暴力；罗马文化渗入到了统治后的广大地区中国后汉书记载第 7 课 东西方文化交流的使者 阿拉伯数字很久以前，

4、“丝绸之路”连接亚欧阿拉伯人把伊斯兰教、伊斯兰教文化、阿拉伯数字（印度人发明） 、翻译著作、医学和代数学等传入中国（第一次来到中国唐朝）.马可菠罗（意大利人） 1271 年前往中国， 1275 年到达元朝首都，忽必烈赏识 17 年后回国写成 马可?菠罗行纪， 欧广为流传， 激起欧洲人对东方的憧憬和向往 （新航路开辟的原因之一）第 8、 9 课 古代科技与思想文化（一） （二）1 文字埃及，公元前3000 年左右，象形文字，对文字的产生起深远的影响统一时期，两河流域苏美尔人创造楔形文字，对人类文明有重大影响腓尼基人创造古代字母文字，形成22 个字母中国，甲骨文2世界三大宗教佛教产生时间：公元前6

5、 世纪产生地点：古代印度创始人：乔达摩?悉达多（释迦摩尼）释迦族的隐修者经典： 佛经原因（背景） ：印度社会矛盾尖锐主要教义： “众生平等”其他：3世纪，阿育王在位，的到发展向北：印度、中亚、中国、朝鲜，日本向南：印度、斯里兰卡、泰国、缅甸、中国傣族地区基督教产生时间： 1 世纪产生地点：巴勒斯坦一带创始人：耶稣经典： 圣经原因（背景） ：犹太人长期受苦主要教义： “救世主”死后回天堂其他：12月25日圣诞节耶酥出生，公元元年伊斯兰教产生时间： 7 世纪产生地点：麦加创始人：穆罕默德经典： 古兰经原因（背景） ：渴望统一主要教义： “真主” “顺从”其他：清真寺麦加大清真寺 杰出科学家 阿基米

6、德：杠杆定律，浮力定律， “科学之神” 亚里士多德： “百科全书式” 文学与戏曲 荷马史诗包括伊利亚特和奥德赛是研究早期希腊社会的重要史料天方夜潭又称一千零一夜 ，中阿里巴巴和四十大盗 阿拉丁神灯 ，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活俄底浦斯王是希腊悲剧作家索福克勒斯代表作5 建筑 巴黎圣母院（哥特式建筑） 天主教 麦加大清真寺伊斯兰教（三）考点导航：考点1、古代世界的战争与征服例 1、现代人类文明是在过去各个种族、各个区域文明的冲撞和交融的基础上形成的。下列D、马可波罗来华一千零一夜D 、）D 、公元 1 世纪明显区别于其他三项的是（ ）A、希波战争B、亚历山大东征C、罗马征服地中海考点 2

7、 、古代世界的科学技术和文化例 2、下列文明成果，属于东方文明的是（）阿拉伯数字杠杆原理和阿基米德定律荷马史诗A 、B 、C 、（四）检测巩固：1、罗马建立起地跨欧亚非三洲的环地中海的大帝国是在（A 、公元前 2 世纪 B 、公元 2 世纪C 、公元前1 世纪2、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。被誉为古代“东西方文化交流的使者”的是（ ）A 、古代中国人B 、古代印度人C 、古代阿拉伯人D 、古代希腊人3、埃及被称为“尼罗河的馈赠”。下列属于尼罗河流域文明成果的是（ ）A、象形文字B、汉谟拉比法典C、阿拉伯数字D、造纸术4、在世界文明的交响乐中，不同文明的交流与融合

8、始终是历史的主旋律。见证了东西方文明交流的作品是（ ）A、马可波罗行纪B、蒙娜丽莎C、神曲D、最后的晚餐5、关于世界三大宗教共同点的表述，正确的是（）A 、都与罗马帝国的扩张有关B 、 都产生在西亚C、都对本地区的统一起到了推动作用D、都得到了广泛传播6、一天，古代希腊科学家阿基米德去澡堂洗澡，当他慢慢坐进澡盆的时候，水从盆边溢了出来。他看着溢出来的水发呆，忽然高兴地叫了起来： “我找到了，找到了！ ”请问他找到了哪一科学定律（）A、万有引力定律 B、杠杆定律C、浮力定律 D、力学三定律7、下列中外历史人物中，通过和平方式直接为中国和欧洲文化交流做出贡献的是（）A、亚历山大大帝 B、郑和C、马可？波罗 D、玄奘8、阿拉伯人对世界文化的传播与交流做出了突出贡献，下列表述不正确的是（）A 、发明了阿拉伯数字并广泛传播B 、促进了欧亚地区经济文化交流C 、给中国带来了伊斯兰文化D 、成为东西方文化交流的使者9、阅读下列材料，回答问题：材料一、13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的见闻口述成一本书，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。材料二、中国火药和火器技术向外传播，始于元代。蒙古军队在大举征