【硕士研究生培养方案】区域文化史博士培养方案

1、 PAGE 16 PAGE 4 区域文化史专业博士培养方案（学科专业代码：060122 授予历史学博士学位）一、学科简介区域文化史是20世纪以来蓬勃开展的综合性学科。由于中国历史悠久，地域辽阔，使得文化形成多样性，因而区域文化史研究的内容极其丰富。我校有研究区域文化史的学术传统，上自楚史，下到辛亥革命，都有专门的学术团队。这些年侧重从生态环境与文化的关系开展研究，取得了一批学术成果。历史文化学院在取得历史学一级博士点之后，向国家申请自主设置区域文化史博士点，得到批准，2004年开始招收区域文化史博士生。二、培养目标培养具有良好的思想素质、优化的知识结构、坚实的专业基础和独立的研究能力的高水平人

2、才。要求博士生通过三年的学习，阅读相关的书籍，了解区域文化史的理论与方法、前沿问题、研究现状和发展趋势，形成自己的研究方向，开展一定深度的学术研究。要熟练地掌握一门外语。三、研究方向简介区域文化史是区域环境学与文化史的交叉学科，采用跨学科方法，开展对历史上区域生态环境与文化的研究，如长江流域文化或荆楚文化，结合现实，贯穿古今，对现实有重要意义。国外的许多大学开设了这个方向，以区域为视点，把历史地理与经济文化联系起来，开展区域文化发展战略研究。国内虽然有不少学者研究区域文化史，但设置博士点的学校不多。本专业根据学生原有的专业基础、兴趣、能力、潜质，结合现实的需要，师生共同商量选择研究课题。主要研

3、究方向及其内容序 号研究方向名称简 介1生态环境与文化史主要研究中国历史上的生态环境状况，研究环境与文化之间的关系，国家、社会、群体、个人对环境的应对。文化系列与地缘之关系。2楚文化与其他区域文化主要研究先秦时期的楚国生态环境，楚国的历史与文化，楚文化与其他地区的文化比较。对长江流域及中国中部的文化也开展了研究。四、学习年限：三年。五、课程设置与学分实行学分制，要求15-18总学分，按17学时/学分安排教学。学位公共课5个学分，其中外语3学分，马克思主义与当代社会思潮2学分。学位专业课、指定选修课、任意选修课的学分为8-11学分。六、实践环节2学分。参加本学科的学术活动，参加次数8次以上，其中

4、2次必须是校外学术活动，每次都要有2千字以上的学习报告，另外本人至少主讲2次学术报告，并填写华中师范大学博士研究生学术活动考核表。要做社会调查，尽可能到所研究的区域开展实地考察。写出相关的调研报告，作为一门课程，给予2个学分。实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，确定合格或不合格。表收齐后以院系为单位于学位论文答辩前上交到研究生处，不合格者，不能参加答辩，该门课程成绩由研究生处负责录入研究生教育管理系统。七、科学研究至少2篇专业学术论文在全国中文核心刊物上发表。必须是第一作者，并且是在校期间的科研成果，署名单位是华中师大。八、学位论文（1）选题要有较强的学术性，选择学科前沿领域课题。（2）要

5、有扎实的史料功夫和社会调研。（3）体现严瑾的学风与创新的思想。九、培养方式与方法采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式，经常开展学术沙龙活动，重点加强对论文的指导，倡导笃实的学风，鼓励开拓意识。博士生参加硕士生的一些学术活动，做一些辅导性的工作。凡以同等学历或跨学科录取的博士生，均须补修本学科硕士生课程至少2门。 区域文化史博士研究生课程设置的基本框架课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师学位课学位公共课0004第一外国语51310008马克思主义与当代社会思潮3422学位专业课109206012201生态环境与文化史研究5131王玉德109206012202区域文化史专题研究

6、3422蔡靖泉指定选修课109206010501中国文化史专题研究3423姚伟钧109206010401中国文献学史3423周国林实践环节与导师协商，在其他专业的学位课程中选修，至学分满为止补修课同等学力、跨学科、专业录取的博士研究生，补修本专业硕士主干课程，并要求通过考核，取得及格成绩，但不计学分区域文化史博士研究生专业课程内容简介课程编号：109206012201 课程名称：生态环境与文化史研究英文译名：The Study of Ecological Environment and History of Culture 开课学期：1 开课院（系）：历史文化学院 学时/学分：51/3 任课教

7、师：王玉德 杨昶 内容简介： 学习生态环境与文化史这门课程，要掌握生态学理论、文化学理论、文化史知识，选择其中一个具体的领域开展讨论，为确定博士论文题目做前期准备。要求博士生视野开阔，对生态文化学的基本框架、生态文化学的前沿问题、气候山川与文化之关系、环境史文献、环境与文化的互动关系、环境史与艺术史、环境史与体育史、环境史与学术史、长江与黄河流域文化、生态环境与传统社会的建构与解构、生态环境与农耕游牧工商海洋文明、环境保护与可持续发展、世界生态文化思潮等方面均有所猎涉。从宏观而言，要了解环境与文明之间的互动。从中观而言，要了解环境与区域文化发展的关系。从微观而言，要研究环境与具体的文化之间的关

8、系。主要教材：王玉德、张全明：中华五千年生态文化，华中师范大学出版社1999年。参考书目：马敏、王玉德：中国西部开发史，湖北人民出版社2000年。张全明、王玉德：生态环境与区域文化史研究，崇文书局2005年。王玉德：文化学概论，云南大学出版社2006年。张全明：中国历史地理学导论，华中师范大学出版社2006年。课程编号：109206012202 课程名称：区域文化史专题研究 英文译名：On The History of Regional Culture 开课学期：2开课院系：历史文化学院 学时/学分：34/2任课教师：蔡靖泉 顾久幸 内容简介：学习区域文化的理论与方法，掌握地缘生态研究方法，了

9、解世界文明圈的形成与互动，侧重研究中国的区域文化，如长江流域文化或楚文化。重视文献资料的解读，开展比较研究，如与古希腊文化、秦文化、齐文化、吴越文化的比较。拓展学科范围，对近些年出现的学术热点，如文化遗产、文化产业、区域文化前沿问题开展相应的研究。这门课讲授的主要专题有区域文化的分类、屈原与楚辞、考古与区域文化之关系、长江流域文化的源流、长江流域的文化遗产、方志与中国文化、当前区域文化研究的动向、湖北文化史、武汉文化研究。就古代地域文化研究而言，探讨各地域文化内涵、特征、成就、地位等等，探讨各地区域文化的源流及其相互关系的研究。就现当代地域文化研究而言，新的经济文化区域的出现或大型经济文化项目

10、的建设，已形成新的地域文化研究热点，如东部、中部和西部文化、三峡文化、长江文化、流域生态文化等等。细分之，如长江流域文化的沿革与特征，长江流域文化与其他流域文化的比较研究，长江流域的园林、民居、饮食、民俗、巫术等文化现象的研究。主要教材：张正明：楚史，湖北教育出版社1995年。参考书目：张正明：秦与楚，华中师范大学出版社2007年。蔡靖泉：楚文化源流史湖北人民出版社2001年。顾久幸：长江流域的风俗文化，湖北教育出版社，2005年出版。姚伟钧：长江流域的饮食文化，湖北教育出版社，2005年出版。王玉德：长江流域的巫文化，湖北教育出版社2005年。王玉德：长江流域的园林，武汉出版社2006年。王玉德：长江流域的民居，武汉出版社2006年。课程编号：109206010501 课程名称：中国文化史专题研究英文译名：The Topic of Chninese Cultural History 开课学期：3 开课院系：历史文化学院 学时/学分：3