作文升格技巧大全

1、-. z.作文升格技巧大全审题的技巧学生在写作时，首先面临的就是审题的问题，审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。 审题就是为了明确题目的要求，了解出题者出题的意图，如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是下笔千言，离题万里。怎样才能审好题呢请记住下面的口诀：题目要求先搞清，标志题眼要辨明;明确题旨和围，确定体裁和人称;人时地事因经果，理物季候与环境;要求之处必满足，不要求处任你行。考场作文命题有以下几种形式：命题、半命题、命意(供材料作文)、话题审题步骤

2、：一、审文体形式：命题、半命题、供材料(命意)、话题。二、审写作容：审写作容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事;是写景，还是状物。如：记一件难忘的事。通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。三、审写作重点：找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了围，选材也就有了目标。一般说文题的重点是指文题当中提醒意义，表达中心，点明重点或说明感情色彩的词语。这个关键词也叫题眼。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。例一件有意义的事一件难忘的趣事童年忆趣记一件拨动我心弦的往事它们的题眼分别是有意义 难忘 趣 拨动我心弦。四、审文题限制：弄清

3、文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、容等提出限制，规定围，作者必须严格的在规定的围作文，只有这样才能不离题，不偏题。1.弄清时间限制以童年趣事这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。2.弄清处所限制 街上见闻放学路上与课余生活前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。3.弄清数量限制 我最尊敬的一个人记一件铭刻心间的事记我作文中的一件事记我学作文中的二三事前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。4.弄清人称限制 例如 教师，我要告诉你这个题目，就限制了行文

4、要用第一人称，从我的角度写自己要向教师讲述容。例如我的故事发生在我身边的故事如何区别5.弄清蕴涵的意义落叶路泥土赞这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去提醒题目包含的象征意义，文章主题才深刻。如课文炊烟小桔灯6.弄清难辨型命题之中的关系如我逐渐了解他容易写成我了解他这就需要我们注意逐渐二字。告诉你一件新鲜事告诉指出过程，你是告诉的对象。【审题导练】文题一：以我的教师为题点拨论文题类型，这是一篇命题作文。我们首先要弄清教师指什么但凡能够传授知识、技术、给人启示、教育的都可以称为教师。题目的要求：写教师。至于对象、体裁、人称、时空、容等均

5、未作要求，写作时可以任你行。可以写记叙文记我的教师，可以写散文感你，我的教师!，可以写书信体给教师的一封信，可以写电脑-我的教师，小狗-我的教师书是我的良师益友等等文题二：我又想起了_ 那句话(爸爸、教师、同学)请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。点拨论文题类型，这是一篇半命题作文。根据括号里的提示，横线上所填的应是一个人。如不明白这一点，在横线信手填写过去、以前、再见、书本中、电视里等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成记叙文。论文题题眼，一个又字值得细细咀嚼。又说明那句话不是初次听到，又暗示那句话不是一句普普通通的话。文题三：我

6、家的常客 我家的稀客请从上面两个文题中任选一题作文，文体不限。点拨论文题含义，常客指经常到我家的客人，稀客指很少到我家来的客人。二题都可以写成写人为主的文章。当然将客理解为*种物也未尝不可。论写作重心，常客，可写其方方面面;稀客，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写常客还是写稀客，都应把客人放在我家这个环境中来写。论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。文题四：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋生一次。每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区，赶儿子下车，令其自想方法谋生，黄昏他再驾车接回儿子

7、。尽管往返所耗油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲。点拨题目中有关文体的要文体不限，但只要认真审读上述材料，就会发现其实文体有限，此题较适于写记叙文或议论文，绝不可能写成说明文。无论写记叙文还是议论文，都应认真读懂材料，充分利用材料。假设写记叙文，就应以材料提供的容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进展合情合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事。假设写成议论文，则可从不同角度提炼出不同的论点。文题五 有人说：世界上有两种东西失去后才知可贵，一是时间，一是青春。其实，失去后才知道可贵的何止这些，请以失去后才知道可贵为话题写一篇文章。题目自拟，文体不这是一篇话题作文

8、，此题也有一段文字材料。但这段文字材料与上面文题中的材料的作用是不同的，它只是帮助我们翻开思路的一段导语。失去后才知道可贵是写作话题，也是本次作文中心，但不是本次作文的题目。本次作文的题目是自拟的，就可根据写作的容拟出自然恰切、别致新颖的标题。本次作文的文体不宜写成说明文，可灵活选用其它各种文体。文题六：你小时候一定读过许多童话故事。你是否为曲折神奇的故事所打动你是否同情、喜爱或厌恶童话中的人物你是否为童话中寓含的道理所折服你是否也希望将读过的故事改编成一则有新意、有时代气息的童话试结合现实，写一篇与童话有关的文章，题目自拟，文体不限。点拨 这是一道话题作文题，审题时应细细咀嚼提示语。一是根据

9、提示选择话题。文题提示由一个判断句、四个疑问句、外加一个省略号构成。由判断句可知，整个话题围是跟童话有关，只要作文涉及到童话就可以;疑问句告诉我们话题的围有童话的故事情节、童话人物、童话主题、改编童话等;省略号则提示还可以有别的角度、别的与童话有关联的话题。二是根据提示选择文体。提示语中的文体不限意味着你熟悉哪种文体，喜欢哪种文体就可以选择。第二讲 选材的方法题目审好后，第二步就是确定选材的问题，也就是写什么的问题，即文章的容。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢请记住选材的口诀：选材熟悉最重要，材料真实才可靠;典型事例有意义，新颖有趣为最好;围绕题旨选材料，感情真挚得分高;考场作文

10、时间紧，选材原则要记牢。教师在阅卷时，对学生的习作常常会有似曾相识燕归来的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比方：成功终于获奖了。快乐获奖了，考好了，非常快乐。苦恼成绩不好，真苦恼。苦难后的芬芳成绩变好了，上次没考好，这次考好了。难忘的一件事获奖的一次经历。许多考生，选材没有新意，就一个材料换汤不换药。有的考生，背优秀习作，写起作文来，脑子里就搜索文，冠戴套上去，让阅卷教师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没货，平时不注意积累，不注重观察生活，其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你一定会发现许多值得写的东

11、西，积累起来，就是写作的材料。罗丹：生活中去少的不是美，而是发现。对于我们来说，生活是万花筒，是百科全书。生活中的许多闪光点，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大块组成家庭生活、学校生活、社会生活。这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。然而作文不是材料的堆积，因此我们要注意材料的取舍和选择。选用材料的标准：一.材料要以真实为根底，写自己熟悉的东西。作文写的感情真挚动人，材料就要感人。作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。比方事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进展加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人

12、的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。二.选材要典型有意义。指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。比方有位考生写这事发生在我班，选取了班上有个叫玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。学习上，平时不坑一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型三.选材要新颖而生动 做到：人无我有，人有我新，人新我奇。有的时间，换个角度想问题，可以老材料出新意。比方：让座是老掉了牙的材料，有一考生把让座写成座，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带

13、小孩的妇女，这位妇女教小孩大哥哥，借孩子之口表达感谢之情，到站了，这位妇女让孩子再次说大哥哥，大哥哥再见，再一次借孩子之口表示意。作者从中感悟，做了一点好事，得到的回报是一再。四.在选材时，我们要首选打动自己的材料，如果所选材料一提起来自己就很感动，亏他想得出来的事件，是写出来一定能打动人，只有先打动自己，然后才能打动他人，这样的材料行之以文，感情真挚，得分一定会高。但凡考场上的总分值作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了材料，文章就成功了一半。【选材导练】文题一：以良师为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。点拨虽是全命题作文，但既无提示，又无其他限制，只要所写突出良师即可。这道题开

14、放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色，应把握以下几点。1、多考生写教学上认真生活上关心的良师这类第一构思，选择医治心灵创伤等容为题材，在读者面前凸现一个良医式的良师形象。2、跳出一篇写一人的常规思维，从印象深刻的众多良师形象中选出假设干最具美丽的场面，构成良师群体，从不同角度表现主题。3、打破以人为师的框框，选取生活过暗示间接地教育你的事物为叙写对象，展现这些不开口的良师的蕴美。你可以写黑板心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为的是能清楚地衬托出粉笔字的白;你可以写扫帚同污秽赃物势不两立，必欲扫除之而后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该给谁一个荣誉称号时，它却

15、躲到了不为人注意的墙角;你可以写橡皮宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一毫的错误;当然你还可以写坚忍不拔的小草，写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等，应该注意的是，无论写何物为良师，你都要提醒你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。4、你如果对良师的判断标准有切身的体会，如果你对校外良师的个案材料比较熟悉，则你不应该随写记叙文之大流，写一篇观点和材料都较有个性的议论文，说说你对何为良师的独特见解文题二：还我课外天地现有三则材料可供选用学生课业负担过重，不能顾及课外天地。学校、家长卡得紧，不敢顾及课外天地。你不妨想一想，两则选用者肯定很多，则会少一些，你便可淘汰而取。文题三： 以心中

16、的美丽为话题点拨：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美;有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美;有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美，等等。文题四：以感受青春为话题点拨此题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。文题五：以美在夏季为话题点拨此题可选不同人物眼里的夏季之美，如简真的夏之绝句、清照的如梦令、辛弃疾的西江月、还有一首流行歌曲盛夏的果实、峻青的海滨仲夏夜等。第三讲 立意的原则乐曲要有主旋律，文章要有主题。写文章总是有一定的目的

17、，它往往是作者用客观的态度，去审视、认识、分析这个世界后，从生活中获得本质的东西和自己的感受。借此来影响、教育和感染读者。其中这本质的东西就是文章的主题。立意，就是确定文章的主题。而这主题就是作者在说明问题、发表主或反映生活现象时，通过文章容表达出来的*一根本意见或中心思想。主题与文章的优劣有着密切的关系，它制约了材料的取舍、构造的安排、语言的运用。如把握不助主题，就会下笔千言，离题万里，使人不知所云。1.一篇好的文章，一定有了好立意。怎样才能立好意，请记住立意的原则：中心思想明(明确)，深 (深刻)，康 (安康)，时代社会是总纲，好品质，新风气，新生活，新气象，宣传正常批不良。立意要明确、深

18、刻、安康主题是文章的灵魂，是作者的写作目的。如果作者的写作目的不能通过文章表达出来，或者是读者看了作者的文章，不明白作者到底想说什么，到底要告诉读者什么则这篇文章的主题就不明确。如：以幸福为话题，题目有提示语，有的考生面面俱到，关于提示的容样样点到，谈了奉献是幸福，给予是幸福，母爱是幸福，家庭是幸福，团结是幸福等等，什么都想谈，什么都没有谈清楚，主题不明确。2.立意要反映时代社会的风貌立意要反映时代精神，展示时代特点，时代风貌。历史在开展，时代在前进，每个时代都有它的社会生活容，有着代表当时人民利益的具体独特的东西。这些东西反映到文章中来，就形成了这一时代文章的新主题以及有别于其他时代的新特点

19、。当代中学生要具备敏锐的触角，不断地关心新问题，发现新问题，把自己的笔和时代紧紧联结在一起，主题才有价值，文章才会有新意。例如：以_的力量有一位考生写的是见异思迁的力量，赋予见异思迁以见先进就学的新含义，举了卷烟厂的实例，因为卷烟厂能在新形势下见异思迁，重金买下好技术，使原本亏损的工厂扭亏为盈。小作者的立意属反弹琵琶，紧扣时代的特征，论证了只有见异思迁(即改革)，才有出路的道理。像这样能够反映时代社会风貌的文章，可以得高分。3.立意要歌颂真、善、美，批判假、丑、恶文为心声，从文章中可以看出作者的人生观、世界观，同学们必须努力提高自己的思想，认识水平，用马克思主义的理论武装自己，使自己具有正确的

20、人生观和世界观，作文时，才能歌颂、宣扬真、善、美，批判、摈弃假、丑、恶。有一位考生，写了一篇神的力量的文章，文中表达了自己开场并不相信神，有一回自己生了病，奶奶去拜神，结果自己的病没治就好了。这件事以后，自己的对神的力量半信半疑。这时，父母闹离婚，自己的心里很害怕，生怕父母真的离婚，于是就去拜神，求神保佑，别让父母离婚，结果父母真的没有离婚。通过这件事，确实证实了神的力量是伟大的。小作者世界观还未形成，小小年纪就信神，这对他今后世界观的形成肯定会有负面的影响，这种文章立意不正确，应属批判之列。尽管小作者文笔不错，但因立意不正确，被判为四类文。所以，同学们在写文章时，一定要遵循立意的原则，使自己

21、写文章的水平能够更上一层楼。【立意导练】文题一：梦圆此时一个人，一个家庭，一个班级乃至一个国家都会有自己的梦。*一日，当梦终于圆了的时候，一定会有很多精彩的故事。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。点拨 从这篇文章的立意看，可以选择大、中、小三个方面来确立文章的主旨。从大的方面来说，可以是国家和民族之梦：如申办奥运成功，、澳门回归，参加WTO等等，文中传递出的将是浓浓的爱国激情。从中的方面来说，可以是班级或家庭之梦：如班集体获得了*一项桂冠，家庭中办成*一件渴望已久的事情等等，中文表达的将是对集体荣誉的珍视或家庭思想实现后的欣喜。从小的方面来说，可以是个人之梦：如苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标

22、等等，文中展示的将是一个有志气的中学生不懈追求的青春朝气。文题二：感挫折生活中，我们谁没遭遇过挫折呢正是这些挫折，使我们明确了方向，振作了精神，获得了成功。请用上面的文题写一篇文章，文体不限。点拨 如果写记叙文，可以通过对一方面或几方面的挫折的具体表达，表达出我不畏挫折、屡败屡战的精神风貌。如果写散文，可以铺叙挫折中奋起的假设干画面，可以是个人的，可以是集体的，可以是国家的，然后抒发对挫折的感受。如果写议论文，可以在确立论点的根底上，讲道理，摆事实，继而有力文题三： 运动场上点拨：从人们讲文明、讲道德的，人们相互帮助，可提炼出赞颂新风气的的主题;运发动在赛前刻苦锻炼，不怕苦、不怕累，终于摘得冠

23、军，这可提炼出赞颂顽强的拼搏精神。赛场上各班都在为自己的班级呐喊助威，这可提炼出集体主义精神和互助精神。文题四：以学生过生日为话题写一篇文章，文体不限。点拨 随着家庭独生子女的增多，同学们的生日也过得越来越隆重。应该说，此话题有话可写。写记叙文，可从父母关心子女的安康成长立意，可从儿女感受来自各方面的关爱立意，可从觉得爱太沉重方面立意等;写议论文，可以肯定过生日的意义，可以中肯评说过生日的是与非，可以批评过生日的铺等等。无论从哪一方面立意，都应该多几分理性的思考。文题五：故土的元宵节生甲：写的是元宵节热闹非凡：狮子、龙灯、叫人目不暇接。生乙：写元宵节与众不同，有一种风俗叫赶毛狗。就是用柞树或杉

24、树枝堆放在每间房中，点火烧得噼噼啪啪响。然后全家老少高喊susu，说是把毛狗赶走。生丙：写元宵的别具一格，那古老的风俗，就是赶毛狗。爷爷奶奶最虔诚，爸妈只是走过场，而小孩则是看稀奇。突然，狮子龙灯过来了，小孩先跑了。而后，电灯亮起来，电视里的元宵晚会开场了，爸妈偷偷溜走。最后只有爷爷奶奶有气无力的声音在锣鼓声、鞭炮声、歌声中时断时续你认为谁的立意好点拨 生甲赞颂元宵节的热闹，立意当然正确，但非常平面化;生乙写了一种民俗，似乎也不精彩;生丙将甲、乙的容进展整合，文章的立意一下深刻了许多：现代文明正无情地冲击着古老习俗的防线，青山遮不住，毕竟东流去呵!第四讲 拟题的技巧俗话说：题好一半文。人要衣装

25、，文要题装。可见题目的重要性。阅卷教师的第一眼就是看题目，所以一定要拟一个有个性有特点的好题目。常用的拟题方法主要有以下几种：一、添加法：幸福加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福加后：幸福的感悟、幸福的涵、幸福快车、幸福的真谛前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树我加前：自强的我 快乐的我 开朗的我 妈妈眼里的我加后：我是书虫 我是球迷 我是快乐的女生前后加： 请为我鼓掌 其实我真的很棒 真我风采二、修辞法：1、巧用比喻：练字虎山行，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。人生之网，人生中各种错综复杂的关系不是一沉重的网吗

26、这个题目带给人深思 。我渴望教师的以喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成热情帮助之类，则索然无味。心灵激起生命的浪花，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。不可多得的教师把挫折比作教师。我发现女孩也可以做太阳家，我们成长的避风港2、借代：一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白开展开叙写，提醒岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目黑白债，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如人生需要掌声，这一标题借掌声代鼓励，也很有创意。3、层递：好读书，读好书，读书好读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。4、比较：没有你 ，我该怎么办 小树又快活了读水千遍真有趣前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把水拟作能读之物，用的是拟物辞格。又如让爱导航让睫毛载来爱，载来幸福等5、对偶：以环保为话题一头白发，满山青葱以读书与做人为话题躺着读书，站着做人朋友最真，友情最贵读智慧之书，做有用之才6、比照：躺着读书，站着做人躺着与站着形成姿势上的比照，使得标题包含哲理，令人回味。7、双关：我最需要一剂良药文中良药既能治腿疾有能治心病，一语双关，蕴丰富。8、设问：如说明文的题目地球是圆的吗花儿为什么这样红，议论文的