机电一体化技术专业人才培养方案（3 +2）

1、机电一体化技术专业人才培养方案(3+2)专业名称及代码专业名称：机电一体化技术代 码：560301二、入学要求和修业年限入学要求：初中阶段毕业生或具有同等学力者。修业年限：基本学制为5年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习 时间，修业年限最长不超过8年。三、培养目标本专业结合区域经济社会开展对人才的需求，对接先进机械装备制造产业、依托机电设备制造行业，与机械装备制造类企业合作，培养思想政治坚定、德智体 美劳全面开展，适应需要，具有良好的职业素质，掌握机电设备操作、安装调试、 维护，PLC编程，机械零件加工等知识和技术技能，面向机电设备制造领域，从事机 电一体化设备运行操作、制造、装调与

2、管理维护等岗位的高素质劳动者和技术技能 人才。核心岗位：机电设备安装与调试，机电设备维护与保养，数控机床操作和编程。 开展岗位：机电系统集成工程师，机电设备维护班组长，机电设备售后服务工、培养规格程师，制造工程师。分方 向知 识能 力结 构机电设 备制造 与自动 化控制知识 结构(1)熟悉机械制图国家标准；(2)熟悉机械设计方法国家标准；(3)熟悉电工、电子的常规知识；(4)掌握电机及低压电器构造及工作原理；(5)掌握机械零件测绘技术的专业知识；(6)掌握机械零件三维建模方法；(7)掌握PLC编程的专业知识；(8)掌握工业机器人操作及编程的专业知识；(9)掌樨自动化牛产线装调与维护的知识；(1

3、0)熟悉机械加工工艺的专业知识；(11)熟悉数控加工与编程的专业知识；(12)熟悉机电设备售后技术服务的专业知识；(13) 了解企业生产管理、质量管理的专业知识。能力 结构(1)能正确选用电气元器件，并t艮据设备图纸进行电气安装与调试；(2)能使用工具、工装、仪器，正确安装、调节机械结构；U!2314心理健康教育实践旨在使学生在实际 的心理体验和行为训练 过程中熟练掌握心理健 康知识，并能运用心理健 康知识，使学生掌握在自 我认知、人际沟通、学习、 情感、就业等方面的自我 探索技能、心理调适技能 及心理开展技能，切实提 高心理素质，促进学生全 面开展知识宣传类：心理知识游园展、 心理影片展、心

4、理海报设计、心理标 语设计、5. 25活动标志设计、心理黑 板报设计、心理漫画、心理网页设计 大赛、心理FLASH设计大赛等。指导性活动：心理讲座、大学生 心理成长训练营、团体心理辅导、心 理健康座谈会、心理案例分析研讨、 心理测试与咨询等。自我探索性活动：心理读书活动、 心理t青景剧表演、心理征文比赛、心 理演讲比赛、心理知识竞赛、辩论赛、 心理运动会等7915体育与健康促进学生体质健康 开展、激励学生积极进行 身体锻炼。.课外体育能力练习：大学生 体质测试能力练习（可练习工程：1000 米跑（男）、800米跑（女）、跳绳、 俯卧撑、引体向上（男）立定跳远、 实心球）；全面身体素质练习（可

5、练习工程：以班级为单位组织的跑、 跳、投、协调、灵敏性质的小型趣味 性游戏）；各项体育单项比赛（篮 球、排球、足球、健美操、羽毛球、 乒乓球等工程的比赛等）。.运动队训练:常规运动队训 练；一般运动队训练；田径运动 队集训。816衢职有礼类培养学生尚德、爱岗敬 业、宽宏坚毅的核心能 力,争做文明、合格公民L常规的国旗下有礼活动：每周 定期举行升旗仪式和重要节日，通过 庄严的升旗仪式，打造了良好的升旗 仪式感，对青年学子进行国旗下的爱 国主义教育。2.围绕升旗仪式下开展一系列的 听书记讲党史，同学讲知识；国旗下 演讲；广大青年学生齐唱国歌；优秀 学生国旗下表彰，学优秀典范等活动7917衢职有爱类

6、培养学生关爱自己，关爱 他人的良好品格校院组织的各类衢州有爱类的活 动，如朋辈课堂、志愿者活动等7918衡职健康类促进学生生理、心理全面 的健康开展校院组织的各类衢州健康类的活 动，如参加健康校园跑活动、心理普 查等7919衢职悦读类提升学生的综合素质，拓 展专业知识面和视野，养 成良好的学习习惯和自 学能力1.1-5学期，每个学期给出阅读 的专业书目，学生利用课余时间完成 至少一本书的阅读，并完成相应的读 后感。2.学生根据自己的兴趣爱好，可 自主选择有益的图书进行阅读，每年 不少于3本的阅读量79110衢职强技、双创类提升学生的专业技能，紧 密对接社会岗位需求，培 养大学生创新精神与实1.

7、以机电一体化技术专业各实训 室为载体，深入校企合作，各种形式 外接企业工程或企业在校内共建研发791240践能力，促进大学生的创 新精神、实践能力和综合 素质的不断提高基地等形式，开展各类工程合作。.各级别大学生科技创新工程的 申报和研究、学术论文的撰写和公开 发表、各类专利申请等。.院级及以上团体组织的各类专 业竞赛活动。4,基于各类平台、各种方式的创 业活动，并取得一定的效果。.其他各类有助于提升专业技能注：5项为活动课程必选学分；6-10项为活动课程选修学分，以衢职有礼类为例，专业需 要设计并列出相应课程，要求学生选择参加其中一项或几项，并获得要求学分。十、实施保障（-）师资队伍机电一体

8、化技术专业是一支年龄结构合理、职称分布科学、专兼结合的校内专 任9人，校外兼职4人的专业教学团队。具有1名业务水平较高的专业带头人（高 级职称，硕士及以上学历，从事本专业教学工作10年以上），4名具有较强工作能 力的专业骨干教师（中级职称及以上，硕士及以上学历，从事本专业教学工作6年 以上），并聘请行业企业技术骨干担任兼职教师。专业教学团队能够团结协作，围 绕专业建设的核心工作，并积极研究教育教学改革的热点问题。团队教师具备良好 的师德和终身学习能力，适应产业行业开展需求，熟悉企业情况，积极开展课程教 学改革。（1）根据相关标准按本专业的学生规模配备本专业教师，专任教师具备本专业 或相关专业本

9、科以上学历、具有中级及以上职业资格证书。（2）本专业教师学历职称结构合理，100%专业教师具备“双师型”教师资格（具 有中级职业资格证）或一年以上企业工作经验，从行业企业聘任教师占专业教师的 44%。专兼职教师平均生师比到达20:1。（3）根据专业教学需要，可聘请一定数量、相对稳定的兼职教师。兼职教师应 具有本科以上学历，从事本专业相关实践工作3年以上。（4）每年应有一定数量的专业教师到相关企业进行本专业生产实践锻炼。（-）教学设施1.校内实习实训基地基本要求序号实习实训基地名称面积要求核心设备要求1计算机房80 m2100台计算机、1台投影仪2机械设计实训室80 m236套设备2413自动化

10、生产线实训室120 m26套自动化生产线、模块化PLC控制自动化实训系统1套、 机器视觉的自动化流水线1套4工业机器人实训室120 Itf24台计算机、1套汇博工业机器人、2套FANUC工业机器 人工作站、1台6轴工业机器人5机械创新设计实训室60 m27套28个工位6液气压传动实训室100 m28套液气压传动实训台7机床加工与编程实训 室200 m221台机床.校外实习实训基地基本要求序号实习实训基地名称合作企业名称用途合作深度要求1红五环实训基地浙江红五环集团教学见习、顶岗实习深度合作型2金沃精工实训基地浙江金沃精工股份 教学见习、顶岗实习深度合作型3开山实训基地浙江开山集团教学见习、顶岗

11、实习深度合作型4上洋机械实训基地浙江上洋机械股份 教学见习、顶岗实习深度合作型5义乌吉利实训基地浙江义利汽车零部 件顶岗实习紧密合作型6舜宇光学实训基地宁波舜宇光学科技 顶岗实习紧密合作型.支持信息化的教学条件机电工程学院具有智慧教室一间；VR虚拟教学教室一间，配备有设备拆装教学资源包，还有4工位VR虚拟拆装站点；大局部课程已经在超星平台初步建立，收集、 整理并上传了一定的网络教学资源。（三）教学资源.教材选用首选国家规划教材和省部级以上优秀教材。选用本校教师主编、参编的教材，要 在征订单上注明，非省部级以上的规划或重点的主编、参编教材以及自编讲义等， 必须填写衢州职业技术学院教材选用审批表报

12、经教务处审核，学院分管教学领 导批准。核心课程校企合作开发教材：尹凌鹏.自动化生产线装配与调试技术.北京：北京理工出版社，2019徐建亮.机电设备装配安装与维修.北京：北京理工出版社，2019.数字化资源选用表242序号数字化资源名称资源网址1工业机器人应用慕课. chaoxing. com/course/201315374. html2自动化生产线安装与调试慕课. chaoxing. com/course/200742925. html3工程制图慕课. chaoxing. com/course/80968995. html4机械设计基础慕课. chaoxing. com/course/805

13、49824. html5机械制造基础慕课. chaoxing. com/course/201867482. html6可编程序控制器及其应用. com/course/202992103. html7CAD/CAM. mooc. chaoxing. com/space/index, shtmlm课程教学过程中多采用信息化教学手段，专业课程多采用工程化、理实一体 教学方法，提高学生学习兴趣，增强学生实践操作能力。同时加强与校企合作， 校企协同育人，为学生提供更丰富的教学和实践条件。（五）学习评价课程考核方式多样化，对于基础课，细化考试内容，采用屡次分模块的考试 方法；对于以实践教学为主的专业课程，

14、实践技能考核为主，传统理论考试为辅, 采用过程考核方式对学生的学习进行综合评价。（六）质量管理建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制 度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方 案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和 持续改进，达成人才培养规格。完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平 和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业 联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公 开课、示范课等教研活动。建立毕业生跟踪反应机制及社会评价

15、机制，并对生源情况、在校生学业水平、 毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。十一、毕业要求.毕业最低学分要求：机电设备制造与自动化控制方向为267. 5学分。.职业资格证书、技能证书要求：取得一种与专业相关的职业资格证书或技能243证书。244（3）能看懂液气压回路图，并根据图纸进行安装、调试；（4）能对基于可编程序控制器的控制系统进行安装与调试；（5）能对机电一体化设备进行维修与改装；（6）能完成中等复杂程度零件的数控加工；（7）能编制中等复杂程度的数控加工工艺；（8）能进行机电一体化产品的营销工作。职业

16、素养（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，树立正确的人生观、世界观；（2）具有良好的文化修养、心理素质，具有爱岗敬业、老实守信、团结协作的职业精 神和乐于为先进装备制造行业奉献的职业道德；（3）具有健全的体质、良好的体能；拥有旺盛的精力、敏捷的思路。. ,注：职业素养指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等。职业素养要围绕上述界定，写出专业特五、职业面向与职业证书职业范围就业岗位工作岗位证书要求颁证机构获证要求（选考或必考）备注机电设备制 造与自动化 控制核心岗位机电设备安装、 与调试 数控机床操作 与编程 机电设

17、备维护 与保养数控车（铳）床操作 高级工、维修电工高 级工等与专业相关 的职业资格证书衢州市人事 劳动社会保 障局必考浙江省普通高校 计算机一级及以 上考试证书；大 学英语三级证书 或高等学校应用 英语能力B级及 以上证书。开展岗位机电系统集成 工程师 机电设备售后 服务工程师 制造工程师 机电设备维护 班组长数控车（铳）床操作 高级工、维修电工高 级工等与专业相关 的职业资格证书衢州市人事 劳动社会保 障局选考六、职业岗位能力分析工作岗位核心能力核心课程能力测评机电设备安装 与调试能看懂电气原理图、布置图、安装图；能正确选用电气元件，并根据图纸进行安装与调试；能正确安装机械结构；能看懂液气压

18、回路图，并根据图纸进行安装、调试；能编写PLC程序，实现预定控制功能；对自动化生产线具有安装、调试及应用能力。钳工工艺学电气控制可编程序控制器及应用 自动化生产线安装与调试数控机床操作 与编程能看懂机械零件图、装配图；能手动编写数控加工程序或应用计算机编写数控加工程序；机械加工工艺与装备 数控加工与编程232能设计典型机械零件加工工艺；能操作数控机床进行机械产品加工。机电设备维护 与保养能看懂电气原理图、布置图、安装图；能正确选用电气元件，并根据图纸进行安装与调试；能正确安装机械结构；能看懂液气压回路图，并根据图纸进行安装、调试；能编写PLC程序，实现预定控制功能；对自动化生产线具有安装、调试

19、及应用能力。钳工工艺学电气控制自动化生产线安装与调试 可编程序控制器及应用七、课程结构五年制课程结构课程类别学分学时占总学分比例 (%)说明通识课程必修类思想政治课182846. 73.独立设置的综合实训环节 学分占毕业总学分比例为 20. 93%o.实践课时占总课时比例为 56. 38%o文化基础课67107225. 05体育与健康82402. 99创业与心理3461. 12必选类专业限选课6962. 24交叉选修课2320. 75活动课程必选课501.87选修类任意选修课2320. 75活动课程选修课501.87小计116180243. 36专业课程基础课44.572416. 64核心课3

20、253611.96拓展课182886. 73小计94.5154835. 33独立设置的综合实训环节56120820. 93职业资格证书100. 37合计267.54558100. 00中职阶段课程结构233课程类别学分学时占总学分比例(%)说明通识课程思想政治课101606. 11.独立设置的综合实训环节学 分占毕业总学分比例为文化基础课5892835. 37体育与健康51603.0520. 73% o2.实践课时占总课时比例为50.21% o小计73124844.51专业课程基础课3454420. 73核心课142248. 54拓展课91445. 49小计5791234. 76独立设置的 综

21、合实训环节3470020. 73合计1642860100高职阶段课程结构课程类别学分学时占总学分比 例(%)说明通识课程必 修 类思想政 治课81247. 73.独立设置的综合实训环节学分占 毕业总学分比例为21.15 %。.实践课时占总课时比例为 66. 78 %o文化基 础课91448.7体育与 健康3802.9创业与 心理3462.9必 选 类专业限 选课6965.8交叉选 修课2321.93素质拓 展必选 课5/4. 83选 修 类任意选 修课2321.93素质拓 展选修 课5/4. 83小计4355441.55专业课程10.518010. 1410. 581831217. 3917.

22、3191448.78. 65小计37.563636. 23独立设置的综合实践课程2250821.26职业资格证书10. 97合计103.51698100234八、教学进程总体安排(-)教学进程与时间分配表程别 课类课程编号课程名称学分课内 学时学时分配各学期周学时数考核备注讲课课内 实训1234567891016周18周19周18周19周18周12周18周19周18周通识课程思 想 政 治 课德育101601602X162X162X 162X162X16考查思想道德 修养与法 律基础348484X 12考查毛泽东思 想与中国 特色社会 主义理论 体系概论464644X16考试形势与政 策112

23、12qqq文 化 基 础 课语文182882883X163X 164X 164X 164X 16考试数学182882883X163X164X 164X 164X 16考试英语182882883X163X164X 164X164X 16考试计算机应 用464642X162X16考查计算机应 用基础11616qq考查实用英语1232323X11考查实用英语2232322X16考查高等数学46464qqqq体 育 与 健 康体育51601602X162X162X162X 162X 16考查23110050基础体能124242x12考查23110060体育选项I128282x14考查23110070体

24、育选项II128282x14考查创 业 与 心 理21110261职业生涯 规划11616qq考查21110271创新创业0.588V考查21110281创业就业 实践0.588qq考查36110011大学生心 理健康教 育114142 ( x w- x W)qq考查限 定 选 修 课WORD高级 应用2328243X11考查口语交际232322X16考查手机摄影232322X16考查交叉选修课232327-9学期完成考查任意选修课232327-9学期完成235小计106180214503521515161616161()40注：1.打“J”课程不在进程表中安排固定周学时，但学时数计入总的计划

25、学时；2.考试周不计入教学周，第一 学期除去军训2周；3.表示教学周。以下表格同样表示。课程 类别课程编号课程名称学分课内 学时学时 分配各学期周学时数x理论教学周数考核 方式备 注讲 课实 践1234567891016周18周19周18周19周18周12周18周19周18周工程制图146432324X 16考试工程制图246432324X16考试电工电子基础146432324X16考试电工电子基 础246432324X16机械基础46432324X16考试专 业 基计算机绘图AutoCAD 134824243X16考试计算机绘图AutoCAD 234824243X 16考试础 课机械零件加工

26、146432324X 16考试机械零件加 工246432324X 16考试电机与电气 控制3.56015455X12考试液压与气动34815333X16考试CAD/CAM4720724 X 1 S专小计44.572430242281237457业钳工工艺学146416484X16考试课钳工工艺学22328242X16考试程电气控制146416484X 16考试电气控制246416484X 16考试专可编程序控 制器及应用47216564X18考试业核机械加工工 艺与装备47224486X12考试心 课数控加工与 编程47216564X18考试自动化生产 线安装与调 试69616808X12考试

27、小计325361284084244688公差配合与 测量技术34824243X 16考查专工程材料34824243X 16考查中业数控机床34824243X 16考查职拓质量管理34824243X16考查6展 课机械工程项 目管理34824243X16考查选 3工业机器人34824243X 16考查236电气CAD34812364X12考查高 职 任选 9 学分无人机应用 技术34812364X12考查供配电技术34812364X12考查机器人与控 制技术34812364X 12考查单片机原理 及应用34812364X12考查PLC高级应 用与人机交 互34812364X12考查3D打印技术3

28、4812364X12考查科技文献检 索34812364X12考查拓展课小计18288108180333012小计94.51548538101012141014701115200总计200.5335019881362272926302302725240课程 类别课程编号实践教学工程学分学时周数学期起止周考核 形式场所备注独立 设置 综合 实践 课程始业教育及军事课140211-2考查校内钳工实训36031 (1)2(2)考查校内车工实训24023(1)4(1)考查校内电工电子实训36031-3 各 1考查校内数控加工实训510054(2)5 (3)考查校内钳工综合实训480461-4机床电气控制

29、与PLC综合实 训480465-8考查校内数控车编程与操作综合实训480469-12考查校内数控铳编程与操作综合实训4804613-16考查校内机电控制与维修综合实训4804617-20考查校内军事课（含军事理论和军事 技能训练）41482-472-5考查校内专业社会实践24028暑期考查校外含劳 动1学 分毕业综合实践8160898-15考查校内顶岗实习81606M915-20考查校外101-16小计561208（二）教学时间分配表单位：周数237学年学期课堂 教学考试实践入学、 始业 教育军事课思想政 治理论 课实践公益劳 动毕业 设计 （论文）毕业 辩论、 教育机动合计-116110.50.5120216132031613204161320516132062020四712112(1)168181(1)(1)120五9121522010161118合计1228541.52.5(1)(2)213194（三）校内实训（课外实训）设置表序 号实训工程名称学 分学期学时周数/起止周主要内容及要求实训成果1钳工实训11201钳工初级工基本操作钳工作品（初级工）17-172钳工实训22401钳工初级工基本操作钳工作品（初级工）17-183车工实训13201车床初级工基本操作车工作品（初级工）17-184车工实训14201车