北京课改版八年级上学期物理 专项综合全练3

1、北京课改版八上物理 专项综合全练3如图所示，是小明在实验室中测小球在斜面上运动时的平均速度，小球从斜面滚下，用照相机每隔 0.1s 拍摄一次，小球位置如图所示：(1) 小球相对桌面是 的（选填“静止”或“运动”）。(2) 由图可知，小球从 A 位置运动至 D 位置的平均速度是 m/s。(3) 测量过程中 （选填“能”或“不能”）改变斜面坡度。(4) 实验过程要求斜面的倾斜度要尽可能 （选填“大”或“小”），目的是 。(5) 小明还想探究不同质量的物体从斜面上滑到底端的平均速度是否相同，他应该让质量 （选填“相同”或“不同”）的小球，从同一斜面的 （选填“相同”或“不同”）高度由静止释放，通过测

2、量小球到达斜面底端所用的 来比较平均速度。用托盘天平和量筒测量蜂蜜的密度。(1) （1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到天平标尺的零刻度线处；（2）调节天平横梁水平平衡。在调节天平横梁水平平衡时，如果指针所处的位置如图甲所示，为使天平横梁在水平位置平衡，应将天平右端的平衡螺母向 移动；(2) 在 20g 的玻璃杯中装上适量的蜂蜜并将该玻璃杯放在调节好的天平的左盘中，当天平水平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示，则蜂蜜的质量是 g；(3) 再将玻璃杯中的蜂蜜倒入量筒中，量筒的示数如图丙所示。根据图中提供的数据，可得蜂蜜的密度 是 kg/m3。(4) 在测量中，测量值与真实值总

3、会存在着差异。如果该蜂蜜的真实密度为 0，则 0（选填“大于”“等于”或“小于”）。小阳学习了弹力的知识后，发现给弹簧施加的拉力越大时，弹簧的伸长就越长。于是小阳猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上有满足实验要求的器材：两端有钩的弹簧一根（不考虑弹簧自身的重力，弹簧在不受力时的长度为 l0），已调零的弹簧测力计一个、带横杆的铁架台一个、刻度尺一把。他利用上述器材进行了以下实验：如图所示，用弹簧测力计竖直向上拉弹簧的一端使其伸长到一定长度，待弹簧测力计的示数稳定后读出拉力 F，并用刻度尺测出此时弹簧的长度 l，并将 F 、 l 记录在表格中；逐渐增大弹簧受到的拉力（在弹簧的弹性限度内），

4、仿照步骤再做五次实验，并将每次实验对应的 F 、 l 记录在表格中。请根据以上叙述回答下列问题：(1) 小阳计划探究的问题中的自变量是 ，因变量是 。(2) 根据以上实验步骤可知，小阳实际探究的是 跟弹簧所受拉力的关系；(3) 针对小阳计划探究的问题，他应该补充的步骤是： 。(4) 画出实验数据记录表格。在探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关时，小辉认为“物体的接触面越粗糙，物体所受滑动摩擦力越大”。水平桌面上有符合实验要求的带滑轮的木板，一个大小适中的木块，以及材料相同、表面粗糙程度不同的几张砂纸、弹簧测力计和细线。“目数”代表着砂纸的粗糙程度，“目数”越低砂纸越粗糙。现有图甲所示的砂纸的规格

5、是 500 目、 1000 目、 2000 目、 3000 目。请你利用上述器材在图乙的装置上设计实验证明此观点。请你写出实验步骤和评价标准。根据实验回答问题：(1) 在探究“二力平衡条件”的实验中，保持 F1 与 F2 大小相等、方向相反，用手将小车扭转到如图甲所示的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。这样操作的目的是说明二力平衡时，两个力应满足 的条件。(2) 在探究“同一直线上二力合成”的实验中，每组实验的三次操作，都要将弹簧右端点从位置 A 拉伸到位置 B，如图乙所示。这样做的目的是保证力的 是相同的。如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定

6、位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题：(1) 小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达水平面时的速度 （选填“相同”或“不同”）。(2) 小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有 ；小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的 。(3) 请你画出小车在水平面上运动过程中的受力示意图。(4) 由上述实验推测，若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做 （选填“匀速”或“变速”）直线运动。实验桌上有托盘天平一架（含砝码）、药匙一把，底部有配重

7、（可以在水中竖直漂浮）且侧壁标有刻度的平底有机玻璃管，如图所示，足量的沙子、装有适量水的大水槽和纸巾等器材。以上器材均能满足实验要求，已知玻璃管的底面积为 S，请利用上述实验器材，设计一个实验证明：当液体密度一定时，液体内部压强的大小与液体的深度成正比。请写出实验步骤，画出实验数据记录表格。在实验桌上已备有满足实验要求的器材：如图所示的两个密度已知且体积相同的圆柱体 A 和 B，已知 AB水，已调零的弹簧测力计 1 个，装有适量水的烧杯 1 个，细线若干。请你利用上述实验器材，设计实验验证“物体所受浮力的大小跟物体的密度无关”。要求：(1) 请写出实验步骤；(2) 画出实验记录表格。答案1.

8、【答案】(1) 运动(2) 1 (3) 不能(4) 小；使时间测量更准确，减小实验误差(5) 不同；相同；时间【解析】(1) 小球相对桌面的位置发生改变，以桌面为参照物，小球是运动的。(2) sAD=30.0cm=0.3m，tAD=0.3s，小球从 A 位置运动到 D 位置的平均速度 vAD=0.3m0.3s=1m/s。(3) 测量过程中不能改变斜面坡度，因为改变斜面坡度后，小球的运动速度会发生改变。(4) 实验中应该控制斜面的坡度较小，小球运动较慢，便于测量运动时间，可以减小时间测量的误差。(5) 探究不同质量的物体从斜面上滑到底端的平均速度是否相同，应选不同质量的小球，从同一斜面同一位置由

9、静止释放，测量小球到达斜面底端所用的时间来比较平均速度。2. 【答案】(1) 右(2) 28 (3) 1.4103 (4) 大于【解析】(1) 将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度线处，指针左偏，应将天平右端的平衡螺母向右移动，使天平横梁平衡。(2) 蜂蜜的质量 m=20g+20g+5g+3g20g=28g。(3) 蜂蜜的体积 V=20cm3，蜂蜜的密度 =mV=1.4g/cm3=1.4103kg/m3。(4) 将蜂蜜倒入量筒中时，玻璃杯中会有蜂蜜残留，测量的体积偏小，根据公式 =mV 可知，测量的密度偏大，即 0。3. 【答案】(1) 拉力；弹簧的伸长量(2) 弹簧的长度(3) 计

10、算：l=ll0，将 l 记录在表格中(4) 实验次数123456l/cmF/Nl/cm 【解析】(1) 小阳计划探究的问题中的自变量是拉力，因变量是弹簧的伸长量。(2) 小阳只测量了弹簧的长度，他实际探究的是弹簧的长度跟弹簧所受拉力的关系。(3) 为了探究弹簧的伸长量跟所受拉力之间的关系，应计算 l=ll0，将 l 记录在表格中。(4) 表格要反映出实验次数、弹簧的长度、拉力大小、弹簧的伸长量。4. 【答案】实验步骤：将不同目数的砂纸平铺在木板上，匀速拉动弹簧测力计，并记录弹簧测力计的示数，记录在表格中；比较不同目数砂纸上拉力的大小。实验记录表格： 砂纸目数50010002000粗糙程度最粗糙

11、粗糙较粗糙F 评价标准：目数越小拉力越大，说明了接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。5. 【答案】(1) 作用在同一直线上(2) 作用效果【解析】(1) 用手将小车扭转，F1 与 F2 不在同一直线上，小车无法在此位置平衡，说明二力平衡时，两个力应满足作用在同一直线上的条件。(2) 三次操作都将弹簧右端点从位置 A 拉伸到位置 B，是为了保证力的作用效果相同。6. 【答案】(1) 相同(2) 惯性；运动状态（速度）(3) (4) 匀速【解析】(1) 每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达水平面时的速度相同。(2) 小车到达水平面后，由于小车具有惯性会保持原来的运动状态继续运动

12、，所以不能立即停下来。由于受到摩擦阻力的作用，小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的运动状态。(3) 小车在竖直方向上受到重力、支持力的作用，二力平衡；在水平方向上，小车受到水平向左的摩擦力的作用。(4) 小车受到的摩擦力越小，运动得越远，速度减小得越慢，若小车在水平面上所受的阻力为零，它的速度不再减小，即将做匀速直线运动。7. 【答案】实验步骤：（1）在平底玻璃管中装入适量的沙子，将它们放入水中使其能竖直漂浮，读出玻璃管底在水中的深度 h；取出玻璃管并用纸巾将其擦干，用已调好的天平测出玻璃管和沙子的总质量 m，将 h 、 m 记录在表格中；（2）向平底玻璃管中再加入适量的沙子，将它们放入水中使其能竖直漂浮，读出玻璃管底在水中的深度 h；取出玻璃管并将其擦干，用已调好的天平测出玻璃管和沙子的总质量 m，将 h 、 m 记录在表格中；（3）仿照步骤（2）再改变 5 次装入试管中沙子的质量，并将对应的 h 、 m 记录在表格中。（4）将试管的底面积 S 记录在表格中，根据公式 p=FS=mgS 计算出 6 次液体压强 p，并将 p 记录在表格中。实验表格： 实验次数123456h/mS/m2m/kgp/