人教版八年级上学期物理 专项二（实验探究题）

1、人教版八上物理 专项二（实验探究题）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为 1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达 A 、 B 、 C 三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。(1) 该实验是根据公式 进行速度计算的。(2) 实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。(3) 由图可得：sAB= cm，tAB= s，vAB= m/s。(4) 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 C 点后才停止计时，则会使所测 AC 段的平均速度 vAC 偏 （选填“大”或“小”）。小丽等同学“探究声音的产生”的装置

2、如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。(1) 当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 。通过实验现象得出的结论是 。(2) 乒乓球在实验中起到什么作用？ 。这种思维方法叫做 （选填“等效法”“控制变量法”或“转换法”）。(3) 若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度：i 听到和看到的现象会有什么样的变化？ 。ii 根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？ 。如图甲所示是“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。(1) 把石棉网垫在烧杯下，并将试管放在水中加热，是为了使固体粉末受热 （选填“均匀”或“不均匀”）。(2) 将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全

3、部插入固体粉末中，不要碰到试管底或 ；若某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的读数为 C。(3) 下表是实验中记录的数据： 时间/min12345678910温度/C40424446484848485053 根据表中数据可知，该物质的熔点是 C；该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）。(4) 能反映上述固体熔化时温度变化规律的是图丙中的 。在做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中 A 、 B 两套实验装置中任选一套来完成实验。(1) 甲组同学从水温升高到 90C 时开始记录数据，以后每隔 1min 记录一次水的温度，直到水沸腾 5min 为止，实验数据如下表所

4、示。分析表中的数据可知，甲组同学选择的是 （选填“A”或“B”）套装置。 时间/min01234567891011温度/C9092949698100101102102102102102 (2) 乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置，这两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图象如图 C 所示，得到 a 、 b 两种不同图线的原因是水的 不同。(3) 实验后，甲组的同学对大家提出了这样的疑问：如果不对水加热，能让水重新沸腾吗？老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图 D 所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来，通过分析，同学

5、们知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压 （选填“增大”“减小”或“不变”)，水的沸点 （选填“升高”“降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾。小明暑假去旅游，曾看到海边人们用海水“晒盐”，即选取大片的海滩，构建盐田。一段时间后，盐田中的水逐渐变少，粗盐也就出来了。小明想，水如果能快点变少，粗盐也就能出得更快，可是水变少的快慢跟哪些因素有关呢？为此，小明进行了如下研究，在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的酒精，如图 A 、 B 、 C 、 D 所示，并测出它们变干所用的时间分别为 200s 、 100s 、 50s 、 80s。(1) 水变少的过程其实是物理学

6、中的一种 （填物态变化的名称）现象。(2) 分析 A 、 B 实验，能得出 的结论。(3) 结合上述实验现象及数据，猜想一下，海边盐田应尽可能建在 的条件下。如图所示，在探究光的反射规律时，将平面镜放在水平桌面上，再把一个可以沿 ON 向前、向后折的纸板垂直放置在平面镜上。(1) 让一束红光贴着纸板沿 AO 射到 O 点，为了便于测量和探究，需要在纸板上记录的是 ；将纸板的右半边沿着 ON 向后折去，则在折过去的纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线。(2) 为了得到反射角等于入射角的规律，应当 。某同学在做探究光的折射特点实验。如图所示是光从空气射入水中时的光路，实验中发现，入射光线、

7、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧。通过实验还得到如下数据： 入射角015304560反射角015304560折射角011.322.135.440.9 (1) 分析表中的数据，可得出的结论是：i 光从空气斜射到水面时，将同时发生 和 现象。ii 光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是： ，且折射角 （选填“大于”“等于”或“小于”）入射角；当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零。该同学根据上述实验中的发现和结论总结出了光的折射特点。(2) 请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价，是否存在不足？答： ；请简要说明理由： 。如图所示是小明

8、同学探究“平面镜成像特点”的实验情景。(1) 小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 。(2) 在玻璃板前放一支点燃的蜡烛 A，可以看到玻璃后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的 （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛 B 在玻璃后面移动，直到它跟蜡烛 A 的像完全重合，由此可以得出的结论是： 。(3) 若在实验中无论怎样移动蜡烛 B，也无法与蜡烛 A 的像完全重合，原因可能是： 。(4) 移去蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛 A 的像。(5) 此实验应在 （选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行。某物理兴趣小组进行“模

9、拟近视眼”的实验探究，如图甲所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光屏的位置；拿开眼镜，屏上的像变得模糊，向凸透镜方向移动光屏，像又变得清晰，再标出光屏的位置，眼球结构图如图乙所示，观察并结合以上实验，请回答：(1) 眼球中的视网膜相当于实验中的 ；实验中的凸透镜相当于眼球中的 。(2) 近视眼患者不戴眼镜时，远处物体成像在视网膜的 （选填“前方”或“后方”）。(3) 近视眼镜对光线具有 （选填“会聚”或“发散”）作用，应是 透镜。在“探究凸透镜成像规律”的实验中，八年级三班学生在老师的要求下，全班分成 7 个小组，使用焦距都是 10cm 的凸透镜做实验，最后，老师将

10、各组实验的结果画在了图中。图中 1 和 1，2 和 2，7 和 7 分别表示实验时各组的物和对应像的位置。请你根据实验的要求和图中的信息，回答下列问题。(1) 实验时，光具座水平放置，位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于 。(2) 从 两组可以看出，当物体位于一倍焦距和二倍焦距之间时，所成的像是 立、 的实像。(3) 从 6 、 7 两组可以看出，凸透镜成虚像时，像与物体在 侧，且像是 立的。(4) 由图可知成实像时，当物体远离凸透镜，则像 （选填“远离”或“靠近”）凸透镜，且像变 （选填“大”或“小”）。小明同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜

11、的距离 u 和像到凸透镜的距离 v 之间的关系图象，如图所示。(1) 该凸透镜的焦距是 cm。(2) 当物距是 15cm 时，在光屏上能得到一个 的实像。(3) 当物体从距凸透镜 20cm 处移动到 6cm 处的过程中，像逐渐 。小羽同学在学校运动会上获得了一枚奖牌，他想测出这枚奖牌的密度，于是做了如下实验。(1) 首先用托盘天平测奖牌的质量，操作如图所示，请指出其中的错误。 ； ； 。后来他在老师的指导下及时纠正错误，正确地测出奖牌质量为 123g。(2) 接着他开始测奖牌的体积，但因奖牌体积较大，放不进量筒，因此利用一只烧杯，按如图所示的方法进行测量，测得奖牌体积是 cm3。A.加水到标记

12、处（奖牌浸没水中）；B.取出奖牌，准备补充水；C.将量筒中水倒入杯中至标记处。(3) 算出奖牌的密度为 kg/m3。答案1. 【答案】(1) v=st (2) 小(3) 4.00；2；0.02 (4) 小2. 【答案】(1) 乒乓球多次被弹开；物体发声时在振动(2) 把音叉的微小振动放大，便于观察；转换法(3) i 听到音叉发声的响度变大，看到乒乓球被弹开的幅度变大ii 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大3. 【答案】(1) 均匀(2) 试管壁；46 (3) 48；晶体(4) （a）4. 【答案】(1) B (2) 质量(3) 减小；降低5. 【答案】(1) 汽化(2) 在其他条件相同时，液体表面积越大，汽化（蒸发）越快(3) 宽阔、向阳、有风6. 【答案】(1) 入射光线和反射光线；不能(2) 改变入射角进行多次实验7. 【答案】(1) i 折射；反射ii 折射角随入射角的增大而增大（或折射角随入射角的减小而减小）；小于(2) 是；探究过程不完整，还应该做其他多种透明介质之间的折射实验8. 【答案】(1) 确定像的位置(2) 未点燃；像与物体大小相