公文写作讲课大纲

1、.PAGE ：.；公文写作讲课提纲 公文概述 一公文的含义和特点 公文，全称公务文书，是指党政机关、企事业单位和社会团体在处置公务时所运用的、具有惯用体式的运用文体。教材定义：是指党政机关、企事业单位和社会团体在公务活动中所运用的具有法定效能和规范体式的各种书面资料。是传达党和国家的方针政策，依法行政，发布法规和规章，请示和回答问题，指点、布置和商洽任务、报告情况，交流阅历的重要工具。规定：行政机关的公文是行政机关在行政管理过程中所构成的具有法定效能和规范体式的文书。是依法行政和进展公务活动的重要工具。公文特点：鲜明的政治性和政策性施政、管理法定的权威性和约束力法定效能严厉的时效性规定时间处置

2、特定的体式规范体式特定的作者机关单位 二作用规范与准绳作用指点与指点作用宣传和教育作用组织与协调作用记载和凭证作用三公文的种类法定公文：是指国务院自年月日起施行的所规定的种行政公文。中共中央办公厅年月日制发的所规定的种党的机关公文。其他机关单位中常用的公文，都属于非法定公文：法规文书，也叫规章文书，是用来在一定范围内规定行为规范和办事章法的运用性文体。如条例非党委机关发的、规定、方法、章程、制度、守那么等。事务文书，就是各机关单位在处置公务过程中所经常运用而又不列入正式公文的文书，如方案、总结、调查报告、会议记录、简报等。专业文书，是指由某些部门、专业人员所运用的有特定用途和格式的文书，它涉及

3、外交、经济、军事、司法等领域。如经济文书中的经济合同、可行性研讨报告、市场预测报告等，外交文书中的声明、照会等。行政公文：种 它包括了命令令、决议、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。党的机关公文：种 它包括了决议、决议、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要。 教材把行政公文和党的公文进展合并，归为种。 留意两者的异同：行政公文中的：命令令、公告、通告、议案种是本人独有的。 党的机关公文中的：决议、指示、公报、条例、规定种是本人独有的。 一样的：决议、通知、通报、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要共种。四公文分类行文方向上行

4、文：报告、请示、意见平行文：议案、函、会议纪要、意见下行文：命令令、通知、通报、公告、通告、公报、决议、决议、条例、规定、指示、批复。按照公文性质分类：指挥性公文：命令令、决议、决议、指示、批复、通知知照性公文：公告、通告、公报、通知、通报报请性公文：报告、请示、意见、议案规范性公文：条例、规定方法、细那么、制度、章程、公约、守那么记录性公文：会议纪要、会议记录会务性公文：开幕词、闭幕词、会议报告、演讲稿联络性公文：函、引见信书信性公文：祝词、慰劳信、赞赏信、贺电契约性公文：合同、协议、意向书等按照严密要求分类：普通文件；严密文件：绝密文件、文件、文件按照紧急程度分类：特急文件、紧急文件、常规

5、文件二、公文格式GB/T对公文格式有明确规定。留意：党的机关公文格式另有规定，与行政机关公文格式不同。眉首部分 发文机关标识 俗称：“红头“版头， 由发文机关全称或规范化简称后加“文件二字组成，用红字标识。 三种方式： 行政公文方式：发文机关全称或规范化简称后加“文件 党的公文方式：发文机关称号后加圆括号标明文种 函的方式： 发文机关全称 结合行文时，主办机关称号排前，“文件二字位于发文机关称号右侧，上下居中排布。 发文字号 简称文号，是发文机关按年度对公文编排顺序的代号，由发文机关代字、年份加该年发文的顺序号组成。年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号“括入，如；序号不编虚位，

6、不加“第字，如“号。 凡法定公文都要编发文字号，命令令、通告、议案、公报和会议纪要通常是独立编发。 发文字号标在发文机关下空两行处，居中排布。 标识签发人的上行文，发文字号移至左边顶格空一字。公函要单独编文号，机关代字后要加“函。无版头的公文或编制文件汇编时，发文字号移位于标题右下方。机关代字通常由-个字组成，应选用最能代表机关称号特征的字。系统内的机关代字应一致规定，二级单位的代字要上级机关同意。行政机关之间结合行文，只标注主办机关的发文字号；行政机关与其他机关如党、军、群等机关结合行文时，原那么上应运用陈列在前的机关的发文字号，也可以协商确定，但只能标注一个机关的发文字号。机关代字的作用：

7、为检索和援用文件提供代号，为统计和管理公文提供根据。签发人指代表机关核准发出该文的指点人。上报的公文需求标注签发人姓名，平行陈列于发文字号右侧。一切法定公文都要办理签发程序，即签发人在发文稿纸上签名。等级和严密期限需求严密的公文，都要标明其程度的等级。分别用“绝密、“、“标明。等级和严密期限之间用“隔开。密级和期限都用三号黑体字。紧急程度是对公文送达和办理的时间要求的标识，分别用“特急、“急件表示；电报分别标明“特提、“特急、“加急、“平急等，字样位于眉首右上角第行，假好像时有密级标识，那么置于第行。份数序号是将同一文件印制假设干份时，依次用打码机打上的顺序编号。凡绝密、公文都应标明份数序号。

8、标识在眉首的左上角第行。作用：便于分发、清退、查找、统计和管理。二主体部分标题完好的公文标题普通由三部分组成：发文机关、事由和文种，概括这“公文标题三要素。如。 发文机关普通用全称，也可以用规范化简称。标题中除法规、规章称号加书名号外，普通不用标点符号。回行时，人名、地名、词组不能分割成两行。主送机关即该当办理该公文的机关。该当用全称或规范化简称、统称。下行文假设机关多，通常用统称：“各总厂、分厂上行文主送机关通常是个，如需同时送其他机关，该当用抄送方式。不能既主送机关，同时又主送指点人。请示、报告、意见普通不向指点人主送，除了指点人直接交代外。更不给同时送几位指点。主送机关较多时的标点符号运

9、用：按照级别大小、分类依次陈列。每类内用顿号、类与类之间用逗号。类内平行机关称谓不同的，后一个或几个用括号括起。证券机关末尾用冒号。如主送机关称号过多而使公文首页不能显示正文时，应将主送机关称号移至版记中的主题词之下、抄送之上，标识方法同抄送。正文是公文的主体部分。正文每自然段左空字，回行顶格。数字、年份不能回行。公文首页必需显示正文。正文中援用公文，应领先引标题，后引发文字号。援用外文，该当注明中文含义。附件附件是公文主件的附属阐明部分，是补充公文主件内容的资料。公文的附件是正文内容的组成部分，与公文正文一样具有同等效能。附件有两类：一是与正文具有同等执行效能的附件；二是正文中已声明仅供参考

10、而不具有执行效能的附件。附件的称号、序号、份数要注明在正文之尾，落款之前。附件称号后不加标点符号。留意：随命令发布的行政法规，或随通知下发的制度，应视为正件。随转发、批转通知一同下发的被批转、转发的文件，视同为正件的组成部分。凡在标题中已明确发布、转发、批转的文件，不用再作为附件注明。印章签署公文除会议纪要和电报方式发出外，都该当加盖印章；结合上报的文件，为简化手续和提高效率，由主办机关加盖印章即可；结合下发的公文，结合发文机关都该当加盖印章。加盖印章应上距正文mmmm，端正、居中下压成文日期，印章用红色。印章下弧无文字时，采用下套方式，居中下压成文日期，俗称“骑年盖月。印章下弧有文字时，采用

11、中套方式，印章中心线压成文日期。单一机关制发的公文，只盖印章；两个机关结合行文，拉开成文日期，左右各空字，主办机关在前，两个印章都压成文日期。三个印章以上，为防止出现空白印章，落款处要签署发文机关称号。主办机关在前，每排最多排个印章，两端不能超越版心。最后一排如只需个或个印章，均居中排布。印章间不能相交、相切。 值得留意的是，当公文排版后所剩空白处不能容下印章位置时，应采取调整行距、字距的方法加以处理，务使印章与正文同处一面，不得采取标识“此页无正文的方法处理。以机关指点人名义制发的公文需求签署，多用于命令令。先标明职务，后签署指点人姓名。成文日期除在正文明确规定文件生效日期的公文外，成文日期

12、就是公文的生效日期。确定成文日期的方法： = * GB 一个单位发的公文，以该单位指点人签发的日期为准； = * GB 结合行文的，以最后签发机关指点人签发的日期为准。会议经过的公文，其成文日期以会议经过的日期为准；法规性文件，以同意日期为准；电报以发出日期为准。成文日期标注在发文机关的右下方，用汉字小写将年、月、日标全，“零写为“。成文日期的标识位置要依印章位置而定。决议、决议、条例、规定等不标明主送机关的公文，成文日期加括号标在标题下方居中位置。三版记部分主题词主题词是一组经过规范化的词，用以表达文件所论述的详细对象和内容。一切法定公文都要标主题词。一份文件的标引，除类别词外，最多不超越个

13、主题词。顺序：先标引类别词，再标引类属词；标引类属词时，先标引反映内容的词，后标引反映方式的词，即最后标引公文文种。如有两个主题，先集中对一个主题进展标引，再对第二个主题内容进展标引。主题词可以根据公文内容，跨类别组配标引。位置：成文日期之下，抄送机关之上。词与词之间用空格隔开。抄送机关指与文件有关系、需了解文件内容或除主送机关外需求执行的机关，如双重指点的机关、越级公文所越过的机关等。抄送机关标注在主题词下方。要用全称或规范化的简称、统称。抄送陈列顺序：按照党、人大、政府机关及机关级别来陈列，同一性质同一级别的机关之间用顿号，不同性质用不同级别的机关用逗号。附注印发、传达范围附注普通是对公文

14、的发放范围、运用时需留意的事项加以阐明，如“此件发至县、团级。规定：对公文的注释和解释普通在公文正文中采用句内括号或句外括号的方式处理，这一点在运用附注时要加以留意。请示该当在附注处标明联络人的姓名、。位置：成文日期的左下角，加括号标注。版记包括：印制机关称号、印发日期、印刷份数等。作用：明确公文印刷质量、时限的责任归属。页码公文有一页以上的要标识页码，位置在版心边缘之下一行，数码左右各有一条号一字线。双面印制的公文，单页码居右，双页码居左。页码只标识到主体部分终了的那一页。公文用纸规格：A规格即：MMMM。三、行文规那么 一行文关系指发文机关和受文机关之间的关系。有 种： 隶属关系上行文和下

15、行文 即上下级之间指点与被指点的关系。 指点关系上行文和下行文上级业务主管部门与下级业务部门之间的关系。平行关系平行文同一组织系统中的同级机关或同级单位之间的关系不相隶属关系平行文非同一组织系统的任何机关均属不相隶属关系二行文方式逐级行文，即行文机关向本人的直接上级或直接下级发送公文；越级行文，即行文机关越过本人的直接上级或直接下级，向非直接上级或非直接下级行文；多级行文，行文机关向直接下级和非直接下级的一次性行文；普发行文，行文机关向隶属机关和非隶属机关、群众一次性泛向行文。这种行文方式普通不用写主送机关，多出现于公开发表的公文。直接行文，直接向不相隶属机关制发平行公文。结合行文，公文由两个

16、或两个以上的机关结合署名发出的公文。要求：同级才干结合。同级政府、同级政府各部门、上级政府部门与下一级政府；政府与同级党委、军队机关；政府部门与相应的党组织和军队机关；政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位都可以结合行文。不相隶属之间的不同级别机关结合行文是比较特殊的例子。三主送机关与抄送机关的行文规那么 按照职权范围选择主送与抄送。上行文，只主送一个机关，其他机关采用抄送，请示一概不向同级和下级抄送。在主管部门职权范围内的事务，该当直接送主管部门办理，不需求上报政府。需求抄送的机关：向下级机关主送重要规定性、指点性公文，应向直接上级抄送。越级行文时，该当向被越过的上级机关抄送。向受双

17、重指点的下级机关行文，该当同时给另一个上级机关抄送。受双重指点的机关，向一上级机关主送公文时，该当向另一上级机关抄送。公文内容涉及其他机关的职权范围，可向有关机关抄送。转发直接上级机关、指点性机关的公文，普通不再抄送。四政府部门与下一级政府的行文规那么 政府部门之间可以相互行文，可以向下一级政府的相关业务部门行文；除以函的方式来商洽、讯问和回答、审批事项外，不得向下一级政府正式行文。五协商一致的规那么“部门之间对有关问题未协商一致，不得各自向下行文。如擅自行文，上级机关该当责令纠正或撤销。凡行文中内容涉及其他部门的职权范围时，行文前必需由主办部门担任与有关部门就该问题进展协商，获得一致意见后方

18、可行文，一概不得各自按照本人的意见向下行文。协商中假设确实难以获得一致意见，应由主办部门照实列出各方理据，提出建议性意见，上报共同的上级机关，以便该上级机关进展协调或仲裁。 六报刊上发表的公文经过同意公开发表的公文，同发文机关正式印发的公文具有同等效能。四、公文写作要素一公文的主旨主旨就是文中表达出来的根本观念和中心思想。普通采用直接表达和阐明的方式来阐明态度的意见。主旨的要求：明晰、正确、深化、集中。主旨的表现：在标题中直接表达 在开头和结尾中明确主旨在每一层次或每一段落的开头表达公文的构造公文构造的层次：纵式构造：按照时间推移来安排；按照事物开展演化的过程来安排；按照事物的逻辑关系来安排。

19、横式构造：条款式安排；分块式安排；纵横结合式安排三段落安排段落，即自然段。层次是内容各部分的划分；段落是文面方式的划分。普通而言，层次大于段落，一个层次可以包括几个段落。有时一个层次也就是一个段落。规范的段落：一个中心一个段落。即段落首句显现段旨。条序分段：章、条、款、项中，条就是一个段落，有前缀数词或序数词。阶段性分段：按照事物开展的阶段性特征来分段层段合一，一个层次就是一个段落。四开头与结尾开头的原那么：把握全局，风格一致；开门见山，起句发意；文字简约，凝炼明晰。开头的写作方式概述式，简要概述全文内容。根据式，用“根据、“按照、“遵照，等引领下文因果式，用“由于“鉴于等引领目的式，用“为了

20、“为等引领开宗明义式，开头点明全文目的或结论性意见，然后进展展开阐明。表态式，开头对转发、公布的公文阐明态度，然后再阐明有关事项。提问式，以设问或自问自答的方式开头。慰劳祝贺式，开头表示慰劳祝贺转发式，用“现将引领，带出要转发、印发的文件. 综合式，同时运用多种开头。引述式，引述对方来文的标题和发文字号。结尾方式提出希望，发出号召前后呼应、提示主旨阐明意见、提出建议补充阐明有关问题公用词语、商定俗成自然收束、无终了语五过渡和照应过渡是上下文之间的衔接与转换。有三种：总述分述、分述总述；从一层意思转换到另一层意思；由表到达议论，由议论到表达，倒叙转顺叙、插叙时需求过渡。过渡的方式：运用过渡段运用

21、过渡句运用过渡词语：以上、总之，综上所述等运用小标题或序数过渡照应：是不相邻的层次、段落之间的照顾和呼应。表现方式：文题照应，正文照应标题。首尾照应文中照应，根据内容强调的需求，可以设置多处照应。 六公文的资料 资料的种类直接资料与间接资料 直接资料，就是第一手资料；间接资料就是第二、三手获得的资料。现实资料与实际资料现实资料是客观真实的资料；实际资料就是科学原理、定理、经典话语主要资料与将要资料概括资料与典型资料概略资料就是概述性的综合资料；典型资料就是有代表性的资料。资料的来源党的道路、方针、政策，指点人的重要讲话、意见上级机关下达的义务，以及详细要求有关部门的信息、情况本单位的各种任务资

22、料基层单位的详细情况新闻媒体的报道导向社会的新动态、新情况个人的知识积累资料的作用主旨的根据；主旨的支柱；公文的砖石；是写作手法发扬的前提。资料的选择与运用按照主旨要求选择资料；资料必需真实可靠；资料要典型；资料要新颖、生动；资料要适宜公文文种。七公文的言语公文用词：适当运用一些文言词语按照国家言语规范准确运用现代汉语大量运用介词短语表对象：“对、对于、将；表范围：“关于、就；表根据：“根据、按照、遵照等；表形状、方式：“按照、参照、贯彻执行；表目的：“为、为了；表时间：“自、自从、到、当等：表缘由：“由、由于、由于等；较多运用专业术语较多运用简称较多运用数词数词规范用法：表示增长净额：“添加

23、了、增长了；表示增长后的总数：“添加到、增长到表示减少的差额：“减少了、下降了：表示减少后的余额：“减少到、下降到；表示添加可以用倍数表示，或用百分数表示：“添加了一倍；增长%；表示减少只能用百分数表示，不能用倍数表示：“减少了%；不能说减少了一倍。两个百分数的差额，要用“百分点表示：“下降了个百分点。八公文的句式陈说句、带有时态的陈说句；判别句、否认句。祈使句命令语气的否认祈使句；一定的祈使句；恳求性的祈使句。省略句 省略主语、省略谓语公文常用文言词见教材九公文的表达方式表达就是记人记事。表达方式：顺叙；倒叙；插叙；补叙；分叙；总叙；详叙；概叙。阐明解释详细事物和笼统道理、概念的表现手法。诠

24、释阐明；分类阐明；举例阐明：列举阐明、典型阐明；比较阐明：横比、纵比；定义阐明；数表阐明；分项阐明；比喻阐明；援用阐明。议论是分析事理、判别是非、论述见解的表现方法直接论证：举例论证；援用论证；对比论证；因果论证；直接反驳。间接论证：反证法；排除法；独立证明法。公文常用的议论，普通都是夹叙夹议，点睛手法。五、公文写作规范一数字用法阿拉伯数字用法正文中的年代、月、日、时用阿拉伯数码，年份就全称，不能简写、省略。记数与计量该当运用国家法定的计量单位。数字书写的多位数和年份不能分作两行书写。汉字数字用法行政公文的成文日期必需运用汉字；党的公文成文日期运用阿拉伯数字。星期几，一概运用汉字。农历和清代以

25、前的纪年，普通用汉字构造序数的部分层次序数用汉字数字作为词素构成的词、词组、惯用语、缩略语和具有修辞颜色的词语。序次号的运用第一层：一、二、三第二层：一二三第三层：. . .第四层：原那么：可跳用，不可倒用。 二简称与缩写语简称是指对公用称号的简化称谓。发文机关，普通要求用全称，但为了简便，可以运用规范化简称。正文中用简称：应领先用全称，然后用简称。缩写语，是词组短语的缩写方式。选取词组中的重点词语进展缩写。“合并或取消共同的字用数量词作前缀缩写“三年两修本卷须知运用国际组织外文称号，该当在第一次出现时，标明准确的中文称号。内容重要的公文少用、慎用缩写。运用缩写，要符合言语习惯，不乱造简称、缩

26、写。法定计量单位 见教材列表修正符号见教材列表标点符号标点符号有种，即句号。问号？感慨号！逗号，顿号、冒号：分号；引号“括号破折号 省略号 书名号 着重号. 衔接号 间隔号 专名号。前七种叫“点号，主要表示语气、停顿；后九种叫“标号，主要表示词语性质、作用。书写时，凡点号都占一格，如正好赶在下行行首，就标在本行之末，要防止“排头点。标号里的引号、括号、书名号，分前后两部分，各占一格，前部分不放在行末，后部分不放在行首；省略号和破折号占两格居中，转行时不要分在两行。援用语中的标点符号引语被组合进新的句子中，引语的原标点都不保管。即“ 。句号放在引号外。引语前加冒号，使之成为句中的独立成分。即句号

27、放在引号内。直接援用话语，使之成为独立句子。即句号、问号放在引号内。标题中的标点符号标题不加书名号，在正文中援用文件标题时要加书名号。标题结尾不加标点符号标题中除引文的引号和法规、规章称号加书名号外，普通不加标点称号。运用原那么：以意思简明为原那么，为准确表达，必要时才加标点符号。省略号用法承句中省略，普通不运用省略号前的原标点。承句末省略，保管句末原标点符号。省略号后，除了引号外，不再运用其他标点符号。六、公文常见语法问题一成分残缺主语残缺主要是介词的运用不当，呵斥了言语残缺。“经过这次讲课，对大家启发很大。谓语残缺“一天，他在去公司的路上，忽然李XX向他快步走来。宾语残缺“他们襟怀祖国，放

28、眼世界，大力发扬了敢想敢闯，大搞技术革新。二搭配不当主谓搭配不当“我公司首批赴北京观赏的代表，均由先进任务者组成。“我国的石油蕴藏量是世界上最丰富的地域之一。动宾不当“同志们对困难的学生灌注了无限的爱和辛勤的劳动。其他语法问题见教材。七、法定公文写作一请示定义的了解特点及类型写作构造：缘由、事项、结语。关键在于缘由的合理，事项的简明，结语表达尊重与恳求指示的志愿。本卷须知一文一事的原那么不要多头请示未经允许，不向指点个人请示不越级请示要用尊重的语气结合行文请示，主办机关自动做好协商，结合单位做好会签教材例文分析。二报告定义及特点类型用写作要求构造：开头、主体、结尾及写法留意：报告不能夹带请示事

29、项。报告与请示的区别行文时限不同，请示是事前行文，报告是事后行文目的不同，报告是汇报为主，请示是请批为主内容构造不同，报告可以一文多事或一文一事；请示一文一事三批复定义用特点批复的标题：标题一标题二标题三：教材正文批复根据：引述来文的标题、发文字号批复事项：要求明确表态。四通知含义用特点通知的种类通知的根本构造：缘由、事项、执行要求批转、转发性通知的写法指示性通知写法会议通知的写法五函含义及特点函的类型商洽函的写法请批函的写法六会议纪要含义及特点会议纪要的类型：任务会议、综合性会议、座谈会会议纪要的写法标题：教材的三种正文：一是会议概略；二是议定事项，可以用综述式、条款式；三是要求、号召。落款

30、与人称：会议纪要通常由会议主办单位署名。成文日期要写全，可以在署名之后，也可以放在标题下，加圆括号。七通报含义及特点三种根本类型表扬、批判通报的写法通报与通知的区别八决议含义用特点两种类型写法：标题用完全式标题；开头部分由缘由、根据、目的组成；主体部分分项列明决议事项；结尾部分提出执行要求。九决议含义用特点类型；同意性决议和指挥性决议写作：在构造上由标题、经过时间和会议称号、正文三部分组成。决议与决议的区别十意见含义及特点类型：指点性意见；征求性意见；建议性意见写法：指点性意见通常用完全式标题；征求性意见和建议性意见通常用省略式标题主体部分：情况、认识、处理方法结尾：执行要求、恳求批转十一条例

31、、规定含义及特点条例写作 条例标题：通常是由施行范围、主要内容、文种组成，如。 发文时间：党的条例在标题下加括号标明制发机关和发布时间；国务院用命令发布的条例，条例本身不标注发布时间，而是以命令的签发时间为准。正文：条例的正文由三大部分组成，即总那么、分那么、附那么 规定写作 标题：一种是由地域发文机关、规范内容和文种组成；一种是由规范内容加文种组成, 正文：普通由总那么、分那么和附那么三部分组成。构造方式普通有两种 : 章条式和条项式。十二公报、公告、通告公报定义：是“用于公开发布重要决议或者艰苦事件的党务文书。写法：标题：发文机关会议称号和文种称号组成的标题；新闻类标题：中国共产党总书记胡

32、锦涛与亲民党主席宋楚瑜谈判公报开头：主要引见会议的根本情况；主体：着重阐明会议议定的艰苦事项，阐明议定的方针政策，强调需求遵照执行的事项等。公告定义；适用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。写法：公告普通由标题、正文、署名与日期三部分组成。标题：发文机关文种，如“中华人民共和国国务院公告。正文。普通由公告背景、原由、公告事项和公告结语 通告定义：公布社会各有关方面该当遵守或周知的事项。写法：标题有种：一种是三要素齐全的规范标题；一种是省略发文机关称号的简写标题；省略发文事由的标题；还有一种是将发文机关称号和发文事由一并省略，只保管文体种类称号“通告正文：普通分为事由、事项、结尾三个部分。 八、

33、事务文书 一方案含义及特点类型：“方案是方案类文书的一个统称，常见的规划、纲要、任务要点、部署、安排、计划、想象等等，都属于方案。写法：方案普通有三种写作方式：条文式、表格式、综述式。标题：单位称号、期限、内容范围、文种，未定稿的方案，应在标题后或下一行用括号标明“草案、“讨论稿、“征求意见稿、“送审稿等字样。方案的主体部分，普通包括前言、主体、结尾三部分二总结定义及特点类型：可分为任务总结和阅历总结两大类。写法标题：一是公文式标题。由“单位称号+时段+内容+文种组成；二是文章式标题，按总结的主题来拟定，有单标题方式，也有双标题方式。正文；可分成导言、主体、结尾三部分。导言，为引入总结主体作辅

34、垫和提示，让读者一开场就对总结内容有个大约印象。主体。根本方式是依次阐明所做的任务概略、获得的成果阅历、存在问题、今后计划，重点是总结所做的任务和获得的成果或阅历。结尾是对正文小结性的话三调查报告定义及特点类型：根本情况调查；典型阅历调查；揭露问题调查。写法：普通由标题、正文、署名署时三部分组成标题；公文式，事由+文种；普通文章式，无需写文种，直接提示调查的内容或根本观念；双标题。一个正题，一个副题，一虚一实，正题提示中心内容，副题作补充阐明。正文：包括导语、主体、结尾三部分导语。引见调查报告写作的根本情况，让读者对本文涉及的主要对象任务、事件、人物等、范围有初步了解。主体。写出调查研讨的成果

35、。一是调查后获得的客观情况，尤其要提示出事物新的变化趋势、独具特征的情况或事件的真相。二是经过研讨获得的理性认识，如总结出典型阅历，提示客观规律，提出对策、建议等。结尾。归结全文，可点明、深化主题或指出问题，引人思索；可提出建议；可补充阐明未尽事项。有的调查报告不单设结尾，主体部分写完，全文自然收束。署名、署时。可把这两项都署在正文的右下方适当位置上；也可标题正下方署名，正文右下方署时。调查报告与总结的区别教材四简报定义及特点类型：会议简报；任务简报；动态格式：已构成比较固定的编写格式，由报头、报身、报尾三大部分组成。写法：信息报送式，简要报道任务动态，用于反映艰苦事件、重要任务、重要会议的情况，写法上与新闻报道相类似，由标题、导语、主体、结尾等部分组成；阅历总结式，主要引见某项任务的胜利阅历，往往就是一份典型的阅历总结，综合式，这种写法是围绕一个主题