2022年二级上期心理健康教育教案全广州

1、一 我宠爱的学科 教学目标 ： 1,让同学明白在学校里各学科能使同学学到不同的学问和技能； 2,让同学尝试使不宠爱的学科变成宠爱的学科； 教学方法： 争辩法,图文结合法, 教学重点,难点： 学习品质的训练,让同学尝试使不宠爱的学科变成宠爱的学科； 教学预备： 电脑,投影仪,课件 教学活动及过程： 一,激趣导入 1,观看录像：一组语文,数学,自然,音乐,美术等上课的镜头； 2,同学争辩：你们在学习这些学科的时候,学到了什么呢？ 二,学文明理 1,小组争辩：你宠爱什么学科呢？ 2,体验场：你说我说请用选出你最宠爱的学科,并相互说一说； 填空：我仍宠爱 - 科书；不能任凭乱写乱画； 学科；训练同学疼

2、惜我们的教 3,想想议议：怎样才能使不宠爱的学科变成宠爱的学科？ 4,我不宠爱的学科你觉得应当怎样尝试改进？ 三,深化导行： 1,小调查：爸爸妈妈小时候宠爱什么学科,与自己的有什么不一样？他们为什么喜 欢这些科目？ 2,画一幅代表你宠爱的那一门学科的图画,送给任课老师；也可以送一件环保小制 作给任课老师,这样既环保又有意义； 四,总结 教学反思： 同学尝试使不宠爱的学科变成宠爱的学科； 同学开头做好学习方案, 并尝试不用 家长督促而完成学习任务； 第 1 页,共 8 页二 学习遇到困难怎么办 教学目标 ： 1,训练同学遇到学习困难不应舍弃,应积极寻求解决困难的方法； 2,培养同学的自信心； 教

3、学方法： 争辩法,图文结合法, 教学重点,难点： 学习品质的训练,训练同学遇到学习困难不应舍弃,应积极寻求 解决困难的方法； 教学预备： 电脑,投影仪,课件 教学活动及过程： 一,激趣导入 二,学文明理 1,投影出示图：看图说话 遇到学习困难怎么办？ 2,智力玩耍 由老师连续读十个词语,看谁能记得又快又准； 3,学习中遇到困难你怎么做？请选择并用表示 书第 9 页 三,深化导行： 1,七嘴八舌 夸奖班里能想方设法克服学习困难得同学； 2, 开展“学习方法沟通会” ；从中训练同学疼惜学习用品,例如橡皮,铅笔,本子 等,做到不铺张； 3,这次学习沟通,我有什么收成？写在留言板上 四,总结 教学反思

4、： 同学能做好学习方案, 并尝试不用家长督促而完成学习任务； 熟识到遇到学习困 难不舍弃,积极寻求解决困难的方法； 第 2 页,共 8 页三 独立学习 教学目标 ： 训练同学只要专心做一件事,全身心投入,才能更好的把它完成； 教学方法： 争辩法,图文结合法, 教学重点,难点： 学习品质的训练,训练同学只要专心做一件事,全身心投入,才能 更好的把它完成； 教学预备： 电脑,投影仪,课件 教学活动及过程： 一,激趣导入 二,学文明理 1,投影出示图：看图说话 你宠爱在怎样的环境下做作业？ 2,每人写三行生字,算十道口算题,比一比,谁写得又快又好？谁算得又快又准？ 3,动脑筋 为什么别人能做到又快又

5、好呢？ 三,深化导行： 1,实话实说 你每天做作业需要多长时间？别人又需要多长时间呢？从中训练同学 疼惜学习用品,例如橡皮,铅笔,本子等,做到不铺张； 请用最快的时间找到迷宫的出口； 2,智力玩耍 3,书 16 页 请找出两幅图之间的不同；从中训练同学讲卫生,垃圾扔进垃圾桶,尽 量坐公共汽车,削减污染； 四,总结 “一个人不能骑两匹马, 骑上这匹马, 就会丢掉那匹； ”一个人只要专心做一件 事,全身心投入,才能更好的把它完成； 教学反思： 同学除了能做好学习方案, 仍熟识到一个人只要专心做一件事, 全身心投入, 才 能更好的把它完成； 第 3 页,共 8 页四 看看我的房间 教学目标： 训练同

6、学房间是自己的小天地,要把它整理好,这样才会感到更舒服； 教学方法： 争辩法,图文结合法, 教学重点,难点： 同学自理才能的训练,训练同学房间是自己的小天地,要把它整理好； 教学预备： 电脑,投影仪,课件 教学活动及过程： 一,激趣导入 二,学文明理 1,投影出示图：看图说话 什么宠爱？ 看看下面两位同学的房间,你们宠爱哪一个房间呢？为 2,沟通共享：你宠爱在自己的小天地里做些什么呢？ 三,深化导行 ： 1,填一填 我有一个小房间,我会 - ； 2,你能把房间整理整齐吗？请爸爸妈妈来做评判,给你打个分；没用的可回收废品 可利用来制作小手工,这样既可废品利用又可以美化房间 3,出一期小型墙报,张

7、贴同学们各自房间的照片,让大家进行评比,选出大家最喜 欢的房间； 4,你认为好的“小天地”该是怎样的？ 四,总结 房间是自己的小天地,要把它整理好,这样才会感到更舒服； 教学反思： 通过培养自理才能的活动,使同学们懂得如何整理自己的房间； 第 4 页,共 8 页五 我的好伴侣 教学目标： 1,明白你的好伴侣的生活习惯； 2,让同学知道每个人都会有自己的伴侣,分清好坏；好伴侣让你兴奋,让你勇敢； 在你需要的时候,总会支持你,关怀你； 教学方法： 争辩法,图文结合法, 教学重点, 难点：辨别是非的训练, 让同学知道每个人都会有自己的伴侣, 分清好坏； 教学预备： 电脑,投影仪,课件 教学活动及过程

8、： 一,激趣导入 二,学文明理 1,看图说说 同学们都会有自己的伴侣；好伴侣让你兴奋,让你勇敢；在你需要的 时候,总会支持你,关怀你； 2,说一说 ：你的好伴侣是谁？他为什么成为你的好伴侣？ 请把你的好伴侣的照片贴下来,并填写相关内容： 姓名 ： 爱好： 爱好： 昵称： 最宠爱吃的东西： 最宠爱看的书： 三,深化导行： 1,小调查：看谁的伴侣多？ 2,动手做 自己动手制作一件小礼物, 送给你的好伴侣； 也可以做一些环保小制作送 给你的好伴侣,齐当环保小卫士； 3,在自己制作的小礼物上,写一句给好伴侣的赠言； 四,总结 教学反思： 同学知道每个人都会有自己的伴侣,分清好坏；好伴侣让你兴奋,让你勇

9、敢；在 你需要的时候,总会支持你,关怀你； 第 5 页,共 8 页六 大家来玩玩耍 教学目标： 1,训练同学玩玩耍要留意安全,守秩序； 2,让同学懂得集体生活是欢快的； 教学方法： 争辩法,图文结合法, 教学重点,难点： 同学自我把握才能的训练,训练同学玩玩耍要留意安全,守秩序； 教学预备： 电脑,投影仪,课件 教学活动及过程： 一,激趣导入 二,学文明理 1,小组争辩：你们宠爱玩什么玩耍？争辩后汇报； 2,以小组为单位,开展一次玩耍活动,并且评比出完的最兴奋,最团结街的小组； 3,沟通共享：你最宠爱的是什么玩耍？ 4,与同学共享一下玩耍的玩法和感受； 三,深化导行： 1,你说我说：大家一起玩

10、,怎样才能玩得兴奋？ 2,与同学一起设计一项新的玩耍； 玩耍名称： 活动人数： 玩耍规章： 四, 总结 教学反思： 同学玩玩耍要留意安全, 守秩序； 通过集体共享玩耍活动, 感受集体玩耍活动的 欢快,提高集体凝聚力； 第 6 页,共 8 页七,观看自己 教学目标： 1,培养同学要有自信； 2,善于发觉自己的优点和可爱之处；懂得观看自己； 教学方法： 争辩法,图文结合法, 教学重点, 难点：同学辨别是非, 培养自信的训练, 善于发觉自己的优点和可爱之处； 教学预备： 电脑,投影仪,课件 教学活动及过程： 一,激趣导入 二,学文明理 1,让同学照镜子,说说对自己的感觉； 2,给自己画一幅字画像；

11、3,沟通共享 每个人都有自己的优点和可爱之处,请相互说一说； 4,动脑筋 以下这些词语哪一个适合你？（词语不够,可以自己补充； ） 性格开朗 欢快 活泼 热忱 好动 爱动脑筋 古怪 好动 坚强 团结 爱好广泛 友爱 有同情心 细心 5,请用几句话来颂扬自己 三,深化导行： 1,比一比,谁最讲卫生？（有个别同学在劳动方面有进步的准时加以夸奖,给 予小称号“环保小卫士” ,勉励其他同学也做一个讲卫生的好孩子； ） 2,评一评,谁最漂亮？议一议,谁在这个学期中进步最大？ 四, 总结 教学反思： 同学学会了勉励自己, 调整自己的心理状态； 同学知道了每个人都有自己的优点 和可爱之处； 第 7 页,共

12、8 页八 我进步了 教学目标： 1,让同学懂得要改正缺点,少犯错误,使自己不断进步,做一颗闪亮的小星星； 2,让同学懂得进步了要虚心,不能骄傲； 教学方法： 争辩法,图文结合法, 教学重点,难点： 同学辨别是非,培养自信的训练,让同学懂得要改正缺点,少犯错 误,让同学懂得进步了要虚心,不能骄傲； 教学预备： 电脑,投影仪,课件 教学活动及过程： 一,激趣导入 二,学文明理 1, 同学们,过去你们都获得了那些嘉奖呢？要知道,这些都是你们的见证啊！同学 汇报 2,过去你们获得的嘉奖,那一次是你最难忘的呢？请给大家说一说 沟通共享：自己在哪方面进步了,原先是怎样的,现在又是怎样的？ 3,你认为自己在哪方面进步了？请标上 学习（ ） 劳动（ ） 纪录（ ） 交伴侣 （ ） 自信心（ ） 写字（ ） 礼貌（ ） 做作业（ ） 其他（ ） （有个别同学在劳动方面有