工厂供配电技术

一、课程设置二、教学内容三、教学设计四、教学组织与实施五、特色与创新一、课程设置一、课程设置历史沿革一、课程设置继电保护典型工作过程电力负荷和短路电流的计算

解构重构工厂电气设备安装、调试、维护人员

电气控制系统简单设计、运行管理自动化生产线的安装、使用、维护技术人员

仪器仪表的配置、检测、调试与维修就业岗位可编程控制器应用技术电工电子技术工厂供配电技术电子产品制作学习领域课程定位变电所电气设备及运行维护电气主接线与倒闸操作供配电系统的运行与维护

变电所二次回路和自动装置一、课程设置课程定位一、课程设置职业能力:电气识图、制图能力常用供配电设备的识别、选择、使用、调整电气装配与调试能力电工作业安全与工厂供配电技术应用能力方法能力：独立学习的能力获取新知识的能力

独立思考、决策的能力制定、完善、实施工作计划的能力社会能力：人际交流的能力公共关系处理能力劳动组织的能力集体意识、质量意识、环保意识社会责任心课程设计一、课程设置工厂供配电设备和系统设计、应用典型工作过程的任务设计课程结构电工电子与自动化实验中心、开放性教学环境，实现做中学、学中做以实际工作工程为载体开展理论实践一体化教学课程岗位目标：一线生产工厂供配电系统设计工厂供配电控制系统运行维护课程改革建设思想课程设计二、教学内容

二、教学内容内容选取维修电工电气工程师融入职业标准如：变压器设计规范标准、设备操作规范企业操作技能、工艺要求：以实际项目为载体，设计学习情境的实施以企业典型工作任务为依据，确定学习子领域及学习情境企业岗位调研二、教学内容工厂供配电系统认识1电力负荷和短路电流的计算

2电气主接线与倒闸操作3变压器的操作与维护4工厂供配电系统的保护5学习领域学习领域二、教学内容工厂供配电系统的认识电力负荷和短路电流的计算

电气主接线与倒闸操作变压器的操作与维护工厂供配电系统的保护电力系统的根本概念电力系统中性点的运行方式三相用电设备组计算负荷确实定短路的根本形式及原因主接线根本形式倒闸操作操作技能训练电力变压器的工作原理变压器的运行与维护继电保护的根本知识二次回路和自动装置学习领域学习情境学习情境三相短路电流的计算变压器的常见故障及其处理变电所的防雷保护与接地变电所电气设备简介二、教学内容学习情境以安装、制作、检测定时限过电流的保护装置为例：讲解定时限过电流保护的工作原理……绘制、安装电路图的工艺要求及本卷须知……检测常见故障的根本方法……二、教学内容课程教学内容具体表现为：软件硬件配套，纸质教材、电子资料、网络资源丰富等。表现形式三、教学设计z三、教学设计行动导向5个学习子领域工程教学工程核心学习情境工厂供配电系统认识上下压控制柜操作与运行变电所电气设备及维护源自企业现场的实际工程课题以工程为核心，教、学、做合一教师学生工学结合，一体化教学模式工程设计课题产品开发维修电工大赛科研课题产品开发变压器的操作与维护工厂供配电系统的保护教学设计三、教学设计案例引入——项目驱动12信息技术手段:电子课件等多种电子资源——多媒体教学——网络教学——学习网站——QQ群——技术论坛。教学做研，理论实践一体化教学:以项目为载体，实现开放性教学，做中学，学中做。3项目研发、技术服务、维修电工大赛等立体实践教学体系和手段。4教学手段四、教学组织与实施四、教学组织与实施项目目标描述：控制线路的原理图绘制原则及分析……布置任务：

了解常见的高压电气设备……讲解：

定时限过电流保护的工作原理

……

反时限过电流保护的工作原理……

解答疑问：教师学生四、教学组织与实施讨论、学习课堂互动实训室测试发资料：学习资料、任书引导文、工艺文件等多媒体教学操作演示双向互动课前预习资料准备知识准备●阅读学习资料查阅收集资料，学习相关知识资讯分头学习工程设计方法和过程交流学习到的方法和相关知识解答疑问指导学习可以参与讨论，但在讨论过程中不参与方案决策教师学生四、教学组织与实施●各组制订完成工程方案组长组织讨论修改方案，达成一致双向互动班长组织分组讨论交流了解到的常见高压电气设备观察、指导工程方案、方案初稿方案选代表宣讲本组方案讨论、学习记录修改意见教师干预：审阅各组方案组织演示、讨论提出修改意见讲解设计方案关键知识和技能教师学生四、教学组织与实施分组讨论修改方案、方案师生、小组内屡次交流互动，达成一致方案、方案双向互动观察、指导、讨论工程实施方案初稿多媒体演示双向互动解答疑问指导帮助学生决策线路板设计方案和方案决策上交方案方案和分工等工作安排方案参考资料查阅继电保护控制线路的原理图绘制原那么及分析元器件接线图的绘制教师学生四、教学组织与实施分组按方案和方案开展工程学习与工作观察指导双向互动解答疑问指导记录学生情况保存相关资料做好过程记录记录各组各生工程实施过程情况实施按任务书要求，完成所布置的任务修改原理图或接线错误，重新完成工程实施过程按工程检查单，完成工程过程和结果检查教师学生四、教学组织与实施在实验台上运行程序，记录运行结果观察、指导双向互动解答疑问指导帮助学生修改错误和修正工程填写工程检查单书写工程报告记录各组各生工程实施过程情况检查小组辩论、考核自评、互评准备工程辩论审阅各组工程报告、总结观察学生评估指导、答疑教师学生四、教学组织与实施指派代表进行线路板制作辩论演讲分组进行工程辩论整理工程资料上报工程方案、报告和总结观察、指导、讨论工程报告、资料组织工程辩论对学生个人和团队进行评估各种文档分类归档工程辩论记录工程评价表评估四、教学组织与实施工程教学法全部内容以项目展开如：供配电系统认识高低压控制柜操作维护以行动为导向的教学方法将实际案例引入教材、教学体系中，每个重要知识点均与实际应用结合起来，融创新思维培养、团队合作方式、实践案例教学于课程教学中案例教学法引导文法通过书面文本的引导：给出工作过程解决实际任务开展学生的联系性思维学生分组讨论

以小组为单位完成工作任务：按照“六步法〞〔资讯—方案—决策—实施—检查—评价〕的过