2022年人教九级物理下《广播电视和移动通信》教案

1、第 3 节 广播,电视和移动通信 教学目标 一,学问与技能 1. 明白无线电广播的大致工作过程； 2. 明白声音,图像信号的产生,传播和接收过程； 3. 懂得移动电话的工作原理和特点； 二,过程与方法 结合生活实际 , 通过对本节学问的学习 题,总结概括的才能； 三,情感,态度与价值观 , 提高同学应用科学文化学问解决实际问 通过明白广播,电视和移动电话的工作过程 , 初步熟识科技对现代生活的影响； 教学重点 无线电广播的 工作过程； 教学难点 无 线电广播的工作过程； 教具预备 多媒体课件； 教学过程 新课引入 我们知道 c=f,由于电磁波的频率和波长可以各不相同,所以用途也不同；电磁波可以

2、用来 进行无线电通信, 其中与我们日常生活紧密相关的就是无线电广播, 电视和移动电话； 有了 无线电广播和电视,就把我国古代传奇中的“千里眼” “顺风耳”的神话变成了现实；有了 移动电话使通讯更加便利； 那么怎样利用电磁波来传递声音和图像信号呢？我们先想想人们 原先是如何传递信息的？ 同学回答：（ 1）烽火,人们在烽火台点燃火,用烟来传递战争（信息）；（ 2）人们用鸽子 传递信件（信息）；（ 3）人们通过用马,火车,飞机等交通工具邮寄信件的方式来传递信 息；（多媒体播放图片） 老师：从回答中我们看出什么？ 同学争辩,沟通后回答：传递信息要有像烟,鸽子,马,火车,飞机等这些工具；传递信息 第 1

3、 页 共 4 页 第 1 页,共 4 页要有载体； 老师：对,那么无线电通信的载体是什么？ 同学回答：电磁波 我们今日就来学习有关的学问； 合作探究 探究点一 无线电广播信号的发射和接收 活动 1： 电磁波传递信息又快又远,无线电通信就是利用它作为“载体”来传递信息, 进行无线电通信； 它是怎样传递信息的呢？看屏幕 （微机课件演示无线电广播的工作过程） ； 同学们通过看和争辩回答出： 无线电广播信号是由广播电台发射的； 话筒把声音的信号变成 音频信号（就相当于写信的人把信写好）,但音频电信号不能用来直接发射电磁波；载波发 生器产生高频振荡电流（相当于能够运载信件的信鸽,马,火车,飞机等交通工具

4、）,然后 用调制器把音频电信号加载到高频电磁波 （载波） 上（类似于把信件装在了信鸽, 马,火车, 飞机等交通工具上）；由发射天线发射电磁波（类似于装载着信件的信鸽,马,火车,飞机 动身）；信号的接收由收音机完成,并且要使用天线（相当于各站点）；天线能接收传播过 来的全部电磁波,而没有选择；如把天线接收的电磁波全部变成声音,那只是一片嘈杂声, 什么也听不清； 为了从众多的电磁波中选取我们所需要的某一频率的电磁波, 必需使用 “调 谐装置”来完成；选出的特定频率的信号,通过收音机内的电子电路再把音频信号检出来, 进行放大,送到扬声器；扬声器把音频电信号换成声音,我们就听到广播电台的节目； 探究点

5、二 电视的发射和接收 ； 活动 1：通过同学们的回答,我们知道了无线电广播的工作过程；那么电视是如何工作 的呢？看屏幕（微机课件演示电视工作过程）； 同学看完争辩,沟通得出结论：电视用电磁波传递图像信号和声音信号；声音信号的产生, 传播和接收跟无线电广播的工作过程相像； 图像信号的工作过程是： 摄像机把图像变成电信 第 2 页 共 4 页 第 2 页,共 4 页号, 发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上, 通过天线发射出去； 电视机的接收天线把 这样的高频信号接收下来, 通过电视机把图像信号取出来并放大, 由显像管把它仍原成图像, 所以从电视上就能看到图像； 探究点三 移动电话 活动 :1

6、：我们知道怎么能看到电视的画面和听到它的声音, 它们都要发射和接收不同的电 磁波；移动电话和无绳电话又是怎样工作的？（出示手机,无绳电话实物）它们与固定电话 有什么区分？ 阅读课本的相关学问,同学们争辩,沟通后得出结论：移动电话没有电线,也就是移动电话 的声音信号不是由导线中的电流来传递；移动电话的声音信号是由空间的电磁波来传递的； 活动 2： 移动电话的声音信号由电磁波来传递,它的发射台和接收台在哪里呢？ 同学们争辩,沟通后得出结论：移动电话既是无线电发射台,又是无线电接收台；对手机讲 话时,它用电磁波发射到空中；同时它又能从空中捕获电磁波,得到对方讲话的信息； 活动 3： 手机的体积小,发

7、射功率不大,它的天线也很简洁（有内置天线和外置天线）, 灵敏度不高,它能直接发射高频电磁波和接收高频电磁波吗？ 学们争辩,沟通后得出结论：不能,它跟其他用户通话要靠较大的固定无线电台转播,如移 动公司和联通公司的固定的电台,这些固定的电台叫做基地台； 活动 4：我们知道了移动电话的工作过程；那么,（出示无绳电话机）无绳电话机是怎么 第 3 页 共 4 页 第 3 页,共 4 页工作的呢？ 学们争辩, 沟通后得出结论： 无绳电话机的主机和子机上各有一个天线, 它们通过无线电波 来沟通；无绳电话的主机接在市话网上,相当于一个小型基地台； 现在大家阅读课本“科学世界”,明白什么是音频,视频,射频和频道； 板书设计 教学反思 1.本节课涉及物理新名词多,无线电发射和接收的过程抽象,仍有与高中学问连接,所以不 好懂得,我用信鸽送信的例子把抽象的问题具体化；信鸽高频振荡电流（载波）,信 音频信号,视频信号； 2.本节课的重点是明白无线电广播的大致工作过程；在讲课的时候我抓住重点词：调制,调 制器,调谐,调谐器解调,检波器,并反复强调了他们之间的关系；反复强调的缘由是他们 都是这节课的新名词,仍在无线电信号发射和接收过程其重要作用； 3