2022年人教版七年级生物上册期末复习教案

1、第一单元 生物和生物圈 一、 生物的特点： 1、生物的生活需要 2 、生物能进行 3 、生物能排出体内产生的4、生物能对外界刺激做出反应 5 、生物能和 6 、除外生物都由 构成； 留意（ 1）植物是通过光合作用制造有机物,动物不能自己制造有机物,它们以植 物或别的食物为食,从中猎取养分物质；（2）动物和人可以通过多种方式排出体内废物,如出汗、呼出气体、排尿等方式将 废物排出体外；（3）狮子发觉猎物后快速追击；斑马发觉敌害后快速奔跑；含羞草受到碰触时,展 开的叶片合拢；说明白生物对外界的刺激做出肯定的反应； 4 蘑菇能从小到大；种子萌发成幼苗,幼苗不断长大；小鸡破壳而出；说明白生物体能够由小长

2、大；当生物体长到肯定的时候,就开头繁衍下一代；二、熟悉生物的方法 1、观看：科学观看可以直接用_,也可以借助 _、_等仪器,或利用 _等工具,有时仍需要 _ ；2、调查：步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果 进行整理、撰写调查报告；我国的森林资源每五年清查一次,这就是_,人口普查也是_；三、生物圈是全部生物的家 1、生物圈的范畴：的底部：可翱翔的鸟类、昆虫、细菌等 的大部：距海平面 150M内的水层 的表面：是一切陆生生物的“ 立足点”2、生物圈为生物的生存供应了基本条件：、,相宜的 和肯定的；四、环境对生物的影响1、影响生物生活的环境因素可以分为两大类,

3、一类是_ 、 _ 、_、_等非生物因素,另一类是生物因素；生物与生物之间 最常见的是 _关系、 _关系、 _关系、 _关系等 2、探究的过程：1、提出问题 2 、作出假设 3 、制定方案 4 、实施方案 5 、得出结 论 6 、表达和沟通 五、生物对环境的适应和影响 1. 生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对干旱的适应；海豹 胸部的皮下脂肪很厚是对冰冷的适应,旗形树的树冠的外形是对风的适应；现在生存的每一种生物,都有与其生活环境相适应的 物的适应性是 _的；_ 和_；生2. 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调剂空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调剂 土壤肥力、动物粪便改良土壤、

4、蚯蚓松土；地衣生活在岩石表面,从中猎取必要的水分和无机盐,地衣的生理活动对岩石有着侵蚀作用,导致岩石风化,这个实例说明生物既能 六、生态系统 1、生态系统的概念：1 / 6 _又能 _；叫生态系统；一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊等都可以看作一个生态系 统；2、生态系统的组成：生物部分：是生态系统中的生产者,是生态系统中的消费者,是生态系统中的分解者；在生态系统中,在一般情形下数量最多的应当是；非生物部分：、温度 食物链和食物网：食物链：指生产者和消费者之间的关系是 物质和能量沿着和流淌的；有毒物质沿不断积存；4、生态系统具有才能；在一般情形下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳固的

5、；但这种自动调剂能 力有肯定限度,超过就会遭到破坏；5、生物圈是最大的生态系统；人类活动对环境的影响有很多是全球性的；6、生态系统的类型 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、_生态系统、_生态系统、城市生态系统；有绿色水库之称的是 _,它在 _、_方面起着重要的作用；草原生态系统分布在_地区,这里年降雨量很少,缺乏高大的植物；湿地生态系统是在_条件下形成的,_是典型的湿地生态系统,湿地具有 其次单元 生物和细胞 一、自主复习显微镜的结构： 显微镜的使用：、_、_的作用； 观看的物像是；留意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向； 放大倍数 =物镜倍数 X目镜倍数放在显微镜下观

6、看的生物标本,应当薄而透亮,光线能透过,才能观看清晰；因 此必需加工制成玻片标本；切片、涂片、装片 观看植物细胞过程：、 植物细胞的基本结构 细胞壁：作用细胞膜：作用 细胞质：细胞质里有液泡,液泡内的液体叫,内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：叶绿体：场所 观看口腔上皮细胞试验：、 动物细胞的结构：、植物细胞与动物细胞的相同点：都有、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有和,动物细胞没有；细胞是构成生物体的和基本单位； 细胞的生活需要和 细胞是、和的统一体；细胞通过产生新细胞； 细胞中的物质 有机物（一般含碳,可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧

7、等,这些都是小分子 能掌握物质的进出,对物质有挑选性,有用物质进入,废物排出；2 / 6 第 2 页,共 6 页 细胞内的能量转换器：叶绿体：存在于,作用是 线粒体：存在于,作用是 细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中 细胞核中的遗传信息的载体DNA DNA的结构像一个形的梯子 基因是 DNA上的一个具有特定的片断 DNA和蛋白质组成 染色体简洁被碱性染料染成深色,染色体数量要保持恒定,否就会有严峻的 细胞的掌握中心是 细胞通过产生新细胞 生物的由小长大是由于：细胞的和细胞的 细胞的分裂的过程：3、分成两份 1、染色体 2、分成等同的两个细胞核 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和

8、细胞壁 动物细胞：细胞膜逐步内陷,便形成两个新细胞 新生命的开端- 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自集合在一起才能行使其功能,这些外形结构 相像、功能相同的细胞集合起来所形成的细胞群叫做； 不同的组织按肯定的次序结合在一起构成器官； 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织：由上皮细胞构成,分布在体表,器脏的门外表面,起作用 肌肉组织：由肌细胞构成,结缔组织：数量最多,分布最广 , 起作用 神经组织：由神经细胞构成,起作用 . 组织是的结果；四种组织依据肯定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官依据肯定的次序组成在一起构成系统； 八大系统：运

9、动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系统、内 分泌系统、生殖系统； 动物和人的基本结构层次：动物体和人体 其次节 植物体的结构层次 绿色开花植物的六大器官 养分器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子 植物的四大基本组织：爱护组织：起作用,分布于植物体表面,例,叶的上下表皮；养分组织：果肉、叶肉、幼嫩的茎等；输导组织：导管：木质部里,输送水和无机盐筛管：韧皮部里,输送有机物分生组织：分裂增生,根尖、叶芽、茎的形成层； 植物结构层次（小到大）：植物体第三节 只有一个细胞的生物体 单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫： 单细胞生物与人类的关系：有利也有害3 / 6 第

10、3 页,共 6 页 病毒的种类 依据寄生细胞的不同,病毒可以分为：,如；,如；,又叫,如； 病毒的结构和生活 病毒是一类微小生物,它没有结构,只有外壳和组成,病毒只能寄生在内；病毒要是 离开了,通常会变成,一有机会侵入活细胞,就会重新开头； 病毒与人类的关系：（有利与有害）第三单元 生物圈中的绿色植物 一、自主复习 第一章 第一节藻类、苔藓、蕨类植物 ：显现根、茎、叶等器官的分化,而且仍具有组织,所以植株比较高大； 孢子是一种； 蕨类植物的经济意义在于：有些可食用；有些可供药；有些可供观看；有 些可作为优良的绿肥和饲料；古代的蕨类植物的遗体经过漫长的岁月,变成了 煤； 苔藓植物：显现等器官的分

11、化,根是假根,不能吸取水分和无机盐,而苔藓植物 的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分；所以苔藓植物不能脱离开水的环境； 苔藓植物对等有毒气体非常敏锐,在污染严峻的城市和工厂邻近很难生存；人们利 用这个特点,把苔藓植物当作的指示植物；藻类植物的主要特点：结构简洁,是单细胞或多细胞个体,无等器官的分化；细 胞里有叶绿体,能进行光合作用；大都生活在；藻类的经济意义：海带、紫菜、海白菜等可从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作 为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源；其次节种子植物 种子的结构 蚕豆种子的结构：玉 M种子

12、的结构： 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的缘由是能产生； 种子植物的分类 种子外没有果皮-植物 种子外有果皮 -植物 常见的裸子植物有；第一节种子的萌发 其次章 种子的萌发环境条件：、；自身条件：； 测定种子的发芽率（会运算）和抽样检测 种子萌发的过程 吸取水分养分物质转运胚根发育成胚芽胚轴发育成茎、叶,第一突破种 皮的是,食用豆芽的白胖部分是由发育来的 其次节植株的生长 幼根的生长 生长最快的部位是： 根的生长一方面靠,一方面要靠； 枝条是由发育成的,植株生长需要的养分物质：4 / 6 第 4 页,共 6 页第三节 开花和结果 花由发育而来 花的结构：、 传粉和受精（课本

13、 103-104 ）传粉 果实和种子的形成子房壁发育成 子房 胚被发育成 胚珠 受精卵发育成 当传粉不足的时候可以； 被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死 亡；第一节绿色植物的生活需要水 水分在植物体内的作用 1、是细胞的组成成分 2、分可以保持植物的固有姿势 3、 水影响植物的分布 其次节入植物体内的途径 根吸水的主要部位是,成熟区有大量的；有大量的根毛的意义： 茎根的结构 从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管） 运输途径：向上输送水分和无机盐：向下输送叶片光合作用产生的有机物 第三节物参加生物圈的水循环 叶片的结构： 气孔的结构：保卫细

14、胞吸水膨胀,气孔张开；保卫细胞失水收缩,气孔关闭； 蒸腾作用的意义：1. 2. 可降低植物的,使植物不至于被灼伤 是根吸取水分和促使水分在体内运输的主要动力 3. 可提高,增加,促进生物圈水循环；第四章第一节绿色植物通过光合作用制造有机物 天竺葵的试验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜,目的：选叶遮光：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖,目的：做对比试验,看看照光 的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉；酒精脱色：几个小时后把叶片放进中隔水加热,目的：脱色,溶解叶片中叶绿素便于 观看；染色：用碘液染色5 / 6 第 5 页,共 6 页结论： 光合作用概念：绿色植物利用光供应的能量,在叶绿体中合成

15、了淀粉等有机物,并 且把光能转变成化学能,储存在有机物中,这个过程叫光合作用； 光合作用实质：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量 的有机物（如淀粉）,并且释放出氧气的过程； 光合作用公式：光合作用意义：1. 绿色植物通过光合作用制造的,不仅满意了自身生长、发育、繁衍的需要,而且为 生物圈中的其他生物供应了基本的；2维护生物圈中的平稳；其次节绿色植物对有机物的利用 绿色植物对有机物的利用 1. 用来构建 2. 为植物的生命活动供应 呼吸作用的概念： 呼吸作用公式： 光合作用和呼吸作用的区分和联系 光合作用 呼吸作用条件原料产物能量转化场所联系第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平稳 绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的,产生,维护了生物圈中的碳氧平稳； 呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、准时排涝都是为了使空气流通,以利于植 物根部进行作用；植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他 器官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、削减含水量、降低氧气浓度、增大二 氧化碳浓度等都可