2022年人教版七级下册思品六七课教案三疑三探模式

1、思品学科课 题三 维 教 学 目 标授课时间 任课老师第六课为顽强喝彩第一框让我们挑选顽强学问与技能： 通过阅读教材,能联系自己的经受和体验,说出意志顽强的表现；过程与方法： 能够熟识到顽强意志是人们战胜挫折、实现人生目标的保证；情感、态度和价值观: 能懂得顽强意志的作用,并在实际生活中磨炼自己的意志品质,做一个意志顽强的人；教学1.意志顽强的表现重2.顽强意志的作用点教学 难顽强意志是实现人生目标的保证；点解决方法 典型事例分析法、讲解法、争论法、练习法教 学 过 程 设 计教案内容落实方式设计意图（教什么）（方法或手段）（为什么这样教）一、创设情境多媒体展现地图,突出四川,问同学：2022

2、事例贴近现实,年 4 月 20 日上午 8：02,四川发生了什么事？导入新课（给出相关图片）（3 分钟）四川汶川、雅安相继发生地震,四川人们有没能激发同学爱好有因此而一蹶不振？他们是怎样做的？引出新课：让我们挑选顽强；二、学习目标（板书课题）；让同学有目的的去学习（2 分钟）三、探究新知师生共同解读学习目标；（见导学案）培育同学自主学习才能（一）自主学习（8-10 分钟）通读教材,同学自主完成导学案自主学习部分的 1-2 题,找同学展现结果,师赐予指正1 / 10 教案内容落实方式设计意图（教什么）（方法或手段）（为什么这样教）（二）合作探究结合教材P72-78 材料,完成导学案合作探究活动中

3、深化学问,在事（ 10-15 分钟）部分,分组展现结果,师生共同沟通；通过同学对材料的分析,让同学懂得顽强意志例分析中懂得意志顽强的表现及顽强意志的作的四个表现及四个作用；四、课堂小结师生共同总结本节所学；用；（5 分钟）1、顽强意志的表现自觉性坚决性 自制力五、当堂检测让 我 们顽强性培育归纳总结才能框架中明确主要学问选 择 坚 强顽强意志的作用坚持正确的人生方向走出失败的阴影形成良好的学习习惯成就一番事业2、同学参加情形评判：小组互评、老师总评（8-10 分钟）六、布置作业题优 P51-53 挑选题；准时巩固查漏补缺七、板书设计题优课后强化部分学以致用让我们挑选顽强 一、顽强意志的表现 1

4、、意志顽强的人有哪些表现？自觉性、坚决性、自制力、顽强性一目了然二、实现人生目标的保证 2、为什么要培育顽强意志？坚决正确的人生方向 走出失败的阴影 形成良好的学习习惯 成就一番事业课 后 反 思2 / 10 思 品学科课 题三 维 教 学 目 标授课时间任课老师第六课为顽强喝彩其次框钢铁是这样炼成的学问与技能： 知道磨砺顽强意志的方法和途径；过程与方法 ：能够分析自己的意志品质；运用培育意志品质的方法,增强磨砺意志品 质的才能；情感、态度和价值观:懂得顽强意志对自己的人生意义重大；情愿在艰苦的环境中磨炼自己的意志；教 学 1、 如何磨砺意志、学会顽强；重 2、 如何治理自己；点教学 难如何做

5、到在艰苦的环境中锤炼自己；点解决方法 事例分析法、争论法、讲解法教 学 过 程 设 计教案内容落实方式设计意图（教什么）（方法或手段）（为什么这样教）一、创设情境提问：上节课我们学习了顽强意志品质得复习提问既能唤醒同学表现和作用,仍记得吗？提问同学回答；那导入新课的记忆又能使全部的学（3 分钟）么,顽强意志品质是怎样锤炼出来的呢？我们生在第一时间参加到课怎样才能成为一个意志品质顽强的人呢？这就堂活动中来；是我们今日要讲的内容；大家应当都看过奥斯特洛夫斯基的钢铁二、学习目标是怎样炼成的吧！今日我们所讲的题目是：以同学熟识的名著导入课题,能激发爱好钢铁是这样炼成的；板书题目（2 分钟）师生共同解读

6、学习目标；（见导学案）3 / 10 让同学有目的的去学习教案内容落实方式设计意图（教什么）（方法或手段）（为什么这样教）三、探究新知通读教材,同学自主完成导学案自主学习部检验同学的自学情形（一）自主学习分的1-3 题,找同学展现结果,师赐予指（8-10 分钟）培育自学才能正 ；活动中深化学问,在事（二）合作探究（10-15 分钟）结合教材P79-83 材料,完成导学案合作探究例分析中懂得培育顽强部分,分组展现结果,师生共同沟通；意志的方法；通过同学对材料的分析,让同学明白自己的意志品质,懂得磨砺顽强意志的方法,并能运四、课堂小结（5 分钟）用这些方法解决实际问题；师生共同总结本节所学；1、五、

7、当堂检测钢我的意志品质必需树立明确的目标学会归纳和总结铁 是 这 样 炼 成 的框架中明确主要学问磨砺意志从微小做起从小事做起准时巩固学会顽强应善于治理自己（磨砺意志的方法）在艰苦的环境中锤炼自己（8-10 分钟）六、布置作业2、同学参加情形评判：小组互评、老师总评查漏补缺题优 P54-56 挑选题；学以致用七、板书设计题优课后强化部分. 一目了然钢铁是这样炼成的一、我的意志品质二、磨砺意志 学会顽强1、必需树立明确的目标 2、从微小做起从小事做起 3、应善于治理自己 4、在艰苦的环境中锤炼自己课 后 反 思4 / 10 思 品学科课 题三 维 教学 目标授课时间任课老师第七课 感受法律的尊严

8、 第一框 走近法律学问与技能：知道社会生活离不开规章,法律是一种特别的行为规范；懂得法律的基本特点；过程与方法 ：逐步形成自觉依据社会要求规范自己活动的才能,区分法律与其他行为 规章的不同；情感、态度和价值观:能自觉学法、守法、护法感受法律的尊严,做知法守法的人；教 学 1、法律的基本特点 重 2、法律的作用点教学 难社会生活离不开法律点解决方法自主探究法事例分析法争论法教 学 过 程 设 计教案内容落实方式设计意图（教什么）（方法或手段）（为什么这样教）多媒体出示案例：父亲因离婚而常常打骂一、创设情境儿子,他是否有权这样做？为什么？案例贴近生活,能激发导入新课（3 分钟）其实法律就在我们身边

9、,你对法律的明白同学学习本课的爱好有多少呢？今日就让我们走近法律；（板书课题）二、学习目标出示学习目标；（同学齐读）让同学有目的的去学习（2 分钟）三、设疑自探师生共同解读学习目标；（见课件）把同学放在学习主体的（15 分钟）请同学们用自己喜爱的方式读教材p86-90位置上,引导同学学会提问,学会质疑,学会页内容,采纳圈点、批注的方法,依据自己的摸索,提高他们的自主懂得提出问题；学习和创新的才能；老师对于同学提出的问题加以归纳整理,对于没有提出的重、难点问题可由老师补充,5 / 10 形成自探提纲：1.什么是规章？ 2.规章的重要性是什么？四、解疑合探3.规章的种类有几种？4.法律的三个特点是

10、什同学亲自参加,提高学么？ 5.法律有哪些作用？（10 分钟）生的参加才能和分析、检查上一环节同学自探的成效；归纳问题的才能；1、小组进行展现；（出示展现任务）2、小组间相互进行评判；（出示评判要求）五、质疑再探3、展现结果不同,没有达成共识的问题,进培育同学创新思维（5 分钟）行合探；关于本课内容同学们仍有什么疑问吗？请大 胆提出来；老师要做好学问储备；六、课堂小结（老师引导同学进行更深层次的摸索,设置问通 过 学 生 总 结 教 师题,小组合作探讨,师生共同归纳总结；）（5 分钟）能够明白同学对本节课的懂得把握情形,提高七、运用拓展引导同学总结复述本节内容；（找同学试着总了 学 生 归 纳

11、 问 题 的 能力；（5 分钟）把所学学问运用到实际结,其他同学补充）八、布置作业1、多媒体显示练习题,进行巩固练习；事例当中,增强同学独立处理问题的才能,并九、板书设计2、题优中相应的挑选题；巩固了所学学问；题优中课后强化部分走近法律一、我们身边的规章简洁明白,把握学问体 系社会生活离不开规章- 有法规生活中有许多规章- 懂法规法律是特别的行为规范-守法规二、生活离不开法律法律规范人们的行为- 学法 用法法律具有爱护作用- 护法 爱法课后反思思 品学科授课时间任课老师6 / 10 课 题第七课 感受法律的尊严 其次框 法不行违三维 教 学 目 标教 学 重 点学问与技能： 知道违法行为的类别

12、、犯罪的基本特点及刑罚的种类；过程与方法 ：区分三种违法行为的异同,并熟识到任何违法行为都要承担法律责任；并逐步形成自我掌握、约束自己不良行为的才能；情感、态度和价值观:能自觉学法、守法、护法,感受法律的尊严,做知法守法的人；1、 三种违法行为的异同；2、 犯罪的三个基本特点；3、 刑罚的种类及内容；教学 难一般违法行为和严峻违法行为的异同；点解决方法自主探究法事例分析法争论法教 学 过 程 设 计教案内容落实方式设计意图（教什么）（方法或手段）（为什么这样教）一、复习提问复习回忆：温故而知新导入新课1、规章包括哪三类？（3 分钟）2、法律的显著特点有哪三点？3、法律的作用是什么？二、学习目标

13、出示学习目标；（同学齐读）让同学有目的的学习（2 分钟）师生共同解读学习目标；（见课件）三、设疑自探请同学们用自己喜爱的方式读教材p91-把同学放在学习主体的位置（15 分钟）96 页内容,采纳圈点、批注的方法,依据自上,引导同学学会提问,学会己的懂得提出问题；质疑,学会摸索,提高他们的自主学习和创新的才能；老师对于同学提出的问题加以归纳整理,对于没有提出的重、难点问题可由老师补充,形成自探提纲：1、 什么是违法行为？违法行为分为哪几7 / 10 类？2、 刑法的含义及作用分别是什么？四、解疑合探3、犯罪的含义及基本特点是什么？同学亲自参加,提高同学的参（10 分钟）4、什么是刑罚？刑罚分为哪

14、几类？检查上一环节同学自探的成效；1、 小组进行展现；（出示展现任务）与才能和分析、归纳问题的能 力；五、质疑再探2、 小组 间相互进行评价；（出示评判要培育同学创新思维求）（5 分钟）3、展现结果不同,没有达成共识的问题,进行合探；关于本课内容同学们仍有什么疑问吗？请大六、课堂小结胆提出来；老师要做好学问储备；通过同学总结老师能够明白（5 分钟）师：一般违法行为和严峻违法行为的异同；学 生 对 本 节 课 的 理 解 掌 握 情况,提高了同学归纳问题的能七、运用拓展（老师引导同学进行更深层次的摸索,设置力；问 题 , 小 组 合 作 探 讨 , 师 生 共 同 归 纳 总把所学学问运用到实际

15、事例（5 分钟）结；）当中,增强同学独立处理问题八、布置作业引导同学总结复述本节内容；（找同学试着的才能,并巩固了所学学问；总结,其他同学补充）准时巩固,学以致用九、板书设计1、多媒体显示练习题,进行巩固练习；课后反思2、题优中相应的挑选题；简洁明白,把握学问体系题优中课后强化部分法不行违 1、 违法行为的含义及分类 2、 犯罪的含义及基本特点 3、刑罚的含义及分类思 品学科授课时间任课老师课 题第七课 感受法律的尊严第三框 防患于未然8 / 10 三维 教 学 目 标学问与技能： 明白犯罪的危害,知道不良行为和严峻不良行为可能进展为违法犯罪；过程与方法 ：逐步形成自我掌握、约束自己不良行为的

16、才能以及辨论是非、辨别善恶 的才能；情感、态度和价值观:加强自身修养,增强法制观念,防微杜渐；教学 重1、道德水平高低与违法犯罪的危害；2、犯罪的危害；点教学 难如何加强自我防范,预防违法犯罪；点解决方法事例分析法争论法自主探究法教 学 过 程 设 计教案内容落实方式设计意图（教什么）（方法或手段）（为什么这样教）复习回忆：一、复习提问1、什么是违法行为？违法行为有哪几种？温故而知新导入新课（3 分钟）2、犯罪的含义及基本特点分别是什么？3、什么是刑罚？刑罚分几种？二、学习目标出示学习目标；（同学齐读）让同学有目的的学习（2 分钟）师生共同解读学习目标；（见课件三、设疑自探请同学们用自己喜爱的

17、方式读教材p97-把同学放在学习主体的位置（15 分钟）101 页内容,采纳圈点、批注的方法,依据上,引导同学学会提问,学会自己的懂得提出问题；质疑,学会摸索,提高他们的老师对于同学提出的问题加以归纳整自主学习和创新的才能；理,对于没有提出的重、难点问题可由老师补充,形成自探提纲：1、 道德水平的高低与违法犯罪有什么关 系？2、 犯罪的危害有哪些？3、 如何加强自我防范,预防违法犯罪？四、解疑合探 同学亲自参加,提高同学的参9 / 10 （10 分钟）检查上一环节同学自探的成效；与才能和分析、归纳问题的能1、小组进行展现；（出示展现任务）力；2、小组间相互进行评判；（出示评判要求）3、展现结果不同,没有达成共识的问题,五、质疑再探进行合探；培育同学创新思维,敢于质疑（5 分钟）关于本课内容同学们仍有什么疑问吗？请大胆提出来；老师要做好学问储备；六、课堂小结（老师引导同学进行更深层次的摸索,设置通过同学总结老师能够明白问 题 , 小 组 合 作