2022年人体的组成教案第二课时

1、中宁县第五中学教案学问名师精编优秀教案第 4 单元（章）第_6_课时总第 _6_课时课题人体的组成1、 概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的,能识别人体的四种基本组织；与2、 同学在老师的指导下能描述人体的结构层次：细胞、组织、器才能官、系统、个体；教学目标过程观看、阅读、争论与方法情感态度 同学通过本课的学习能初步形成生物体是一个统一整体的生物学教学重点教学难点及价值观观点描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体,形成人体是一个统一整 体的生物学观点识别人体的四种基本组织老师预备多媒体课件教学预备同学预备教学过程教材（导入新课、教学新课、复习小结）教 师 活 动学 生 活 动设计

2、意图复习上节课内容,引入新课回忆上节课内容复习, 巩固上节所学知识,引入新课一、人体的组织自学指导：认真观看课本28 页中的人体组织图,培育同学的自学才能并对比 36-37 页信息库中的有关内容摸索：教 师 活 动名师精编优秀教案设计意图学 生 活 动1、辨认四种基本组织,与组成植物体器官的观看课本 28 页中的人体组织组织相比,人体的四种基本组织有什么特点？的图,阅读37-38 页信息库2、人体的四种基本组织在人体中如何分布？中的有关内容3、人体的四种基本组织分别具有哪些功能？识别人体的四种基本组织,课件出示图片,学 识图辨认生辨认总结功能构成特点举例与老师共同填表总结上皮爱护、上皮细胞皮肤

3、汗腺突出学问要点消化道上组织分泌构成皮肌肉收缩、肌细胞构平滑肌组织舒张成心肌神经产生和神经细胞脑,脊髓传导兴组织构成奋支持、结缔连接、细胞种类血液,骨组组织爱护、许多织养分二、器官不同的组织根据肯定的次序结合在一-起 ,形成 具有肯定的生理功能的结构这就是器官有胃病的人会显现胃疼、胃痉挛,甚至胃出血摸索回答：含有组织：神理论联系实际, 培育学等症状,这说明胃可能含有哪几种组织？它有经组织、肌肉组织、结缔组生分析问题的才能什么生理功能？织、上皮组织教 师 活 动名师精编优秀教案设计意图学 生 活 动生理功能： 与消化食物有 关与消化食物有关的器官仍有哪些？摸索回答：口腔、咽、食道、小肠 假如将它

4、们根据肯定的次序组合在一起,将构 成？消化系统 三、系统 系统 -能够共同完成一种或几种生理功能多个器官根据肯定的次序组合在 一起构成系 统 得出：器官构成系统和人体 总结构成人体的八大系统 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统人体泌尿系统神经系统内分泌系统 生殖系统 大屏幕展现八大系统形成人体的动态图片,让 同学感悟人体是一个统一整体 四、分析人体的结构层次 联系实际生活中楼房的构造分析得出人体的结 构层次细胞组织器官系统人体同学谈感受,摸索回答通过练习巩固所学放一段音乐,问：“ 听了这段音乐,你有何感受？”你的哪些器官、系统在起作用？可见,人体是一个统一的整体,任一活动均由 各器官、系统和谐参加完成！布置作业名师精编优秀教案课本 P40 第四题其次问,第五、六题人体的组成 一、人体的组织板 书上皮组织功能构成特点举例爱护、分泌上皮细胞构成皮肤汗腺消化道上皮肌肉组织收缩、舒张肌细胞构成平滑肌心肌设 计神经组织产生和传导兴神经细胞构成脑,脊髓奋结