2022年人教PEP版英语六下Unit1《HowTallAreYou》word教案

1、名师精编 优秀教案Unit 1 How Tall Are You.第四课时一、教学目标： 1 能听、说、读、写heavier, thinner, longer, bigger, smaller等句子；等四会单词； 2 能听说、认读His tail is longer. His head is smaller. 3 能娴熟唱读Let s chant并敏捷改编； 4 能懂得并跟唱Let s sing部分的歌曲；二、教学内容： 1 词汇： heavier, thinner, longer, bigger, smaller； 2 句型： His tail is longer. His head is

2、smaller. 三、教学重难点： 1 重点：把握本课时要求四会的五个形容词的比较级； 2 难点：把握形容词比较级并能在沟通中精确运用；四、教学 预备 ：课件、图片、头饰、单词卡片；五、教学过程：教学环节老师活动同学活动应用资源建议与说明1猜谜嬉戏；1同学猜出答案并图片：通过猜谜嬉戏,既老师通过猜谜导入：用 It s an 大象复习了旧知,又很This animal is very big, elephant. Its 自然地 引出了下面ve ry big.等句型表的新授内容；it has two big ears, two 达；small eyes and four big legs. It

3、 has a very long Warm-up nose, but its tail is very short, guess, what is it. Presentation2猜谜嬉戏； This is very 2同学猜一猜并用图片：大象和老鼠是两个small. It has two small It s a mouse. It老鼠s 对比明显的动物,ears, two small eyes, a small. 等句型表达；通过它们可以帮忙small body and a long 1引导同学说出同学更好地懂得新授单词；tail. Whats this.1老师依据图片描述： The 老

4、师可以先引导学mouse is small. er ,学习 smaller生拼出已学单词一词；small ,并板书, 在The elephant is big. 此基础上引导同学引出比较级的句子T he 说出 er ,教学比较mouse is smaller than 级单词 smaller ,the elephant. 更好地帮忙同学理然后教学 smaller,板书名师精编优秀教案解和记忆；small ,比较级 +er ,拼读单词；2连续比较这两种动物,2同学试拼单词在教学 smaller的通过 The mouse is bigger ,提示同学基础上,通过比较smaller than th

5、e 留意 g 的双写；教学 bigger一词,elephant.引出：同学比较简单理The elephant is bigger than the mouse. 教学单 词 bigger ,留意 g 的双写；解；同时在教学时 要留意强调 big 双写 g 加 er 的特别 格式,用红笔标注,加深印象；3运用实物进行操练3同学依据老师的借助实物操练句The is bigger than 示范,找教室里的实型,便利省时,又the . / The is 物进行描述；有助于提高同学的smaller than the . 实际运用才能；但句型；要留意的是老师的示范必需到位,这样同学才能更好地仿照、运用；

6、4老师出示两把尺子How 4同学回答： It s 承接上一教学环long is this ruler. cm long. Its . 节,老师自然地出How long is that ruler. cm long. 示两把尺子进行教Which ruler is shorter / 学习新词 shorter, 学,通过比较它们longer ；的长度教学另一组longer. 利用教室里的物品新授单词 shorter, 教学 shorter与 longer ,longer ,操作简便,板书 +er ,并组织同学拼进行实际 操练；同学又简单懂得；读；5同学学习并操练音频：同时为同学的实际同样利用教室里

7、的物品进操练供应了很好的行实际操练；示范；5老师通过与同学比较身建议老师选择与自体部位, 例如：My head is thinner, heavierbigger 己体形相差较大的bigger than yours. My 两个单词；heavier 同学进行比较,以arm is longer than 帮忙同学更好地理yours. 引出 I m heavier longer 解 thinner 和同学跟读,复习巩固 单词；smaller heavier这一组反than you. You are thinner than me.教学义词；在板书新单thinner heavier, thinner

8、, 板书词时,要强调复习 heavy, thin；强调比heavy将 y 改成 i,较级变化, heavy将 y 改再加 er ；thin双写成 i,再加 er ；thin双写 nn 后加 er ；后加 er ；帮忙同学更好地记名师精编优秀教案忆；引导同学比较班内的同学,说一说： is heavier 要充分利用录音than . / is thinner 机,为同学供应地than . 道的发音示范；老师出示单词卡片, 听录音跟读；1巩固操练： 听音, 判定；1同学听录音独立音频：准时巩固操练,帮完成练习；听力材料助同学更好地把握所学的学问；Prastice2听录音,学习Let s 2同学学说c

9、hant视频：Chant在这一环节chant的内容；中的内容；Let schant 可以帮忙同学更好同学依据自己的实际情形同学利用自己所学地巩固前面所学的创编新的 chant ,进行操单词新编 chant ,进新单词,同时勉励练；行运用；同学依据自己的实际情形仿照创编新的 chant ,以提高同学的实际运用能力,为下面 Lets play 环节的运用做好铺垫；Consolidation1 Let s play.1同学回答：通过提问引导同学老师带领同学玩嬉戏, 两个A is taller. 操练本课 的基本句同学比较并回答疑题；例A is heavier. 型,再总结归纳,如： Who is taller. Who 帮忙同学顺当地完同学回答：成 Lets play 中的is heavier. Whose head is bigger. As head is 任务；在教学过程板书：bigger. 中,老师要引导、帮忙同学正确使用His is er.Her his, her等物主代is er.词；总结 A is taller and heavier than B. A s 2同学学唱歌曲；视频：帮忙同学在读懂歌head is bigger.等句型；2 Let s sing.观看视频并跟唱；My pets 词的基础上跟唱歌曲,建议可以适当编排一些