教师研讨活动总结

1、教师研讨活动总结为了培养学生良好的学习习惯提高课堂教学质量学校组织了研讨活动以下是小编整理的教师研讨活动总结欢迎阅读！这是我工作后参加的第二个研讨月活动相对于第一次讲公开课来说多少有了一些经验也不像开始那么紧张了！作为新人要学的东西还有很多如课前如何深挖教材如何安排课堂上的活动如何将学生的学习兴趣激发出来如何组织课堂教学等等这次研讨月活动让我受益匪浅本次活动依然采取了上一次的课前教研组集体备课说课集体说课让我的课堂教学活动丰富并且将课前准备尽量做到充足我认为这种形式对于任何一个老师来说都是非常有益的俗话说得好三个臭皮匠能顶一个诸葛亮几个老师为一节课出谋划策比自己一个为一节课冥思苦想的效果要好得

2、多集体的智慧碰撞出了一个又一个的火花这也充分体现了每位老师都在积极的思考所有的老师团结一心要将我们的教育教学工作提升到新的高度较上次公开课来讲我认为我在某些方面还是取得了一些进步的首先从心理上来讲没有第一次那么紧张面对各位领导和老师也能自如的站在讲台上象平时上课一样的泰然自若其次在备课方面也基本上能做到重难点突出让学生在课上进行大量的口头练习使他们能够真正的做到将英语说出来！ 第三注重将所学知识与学生的生活结合起来让他们感受到学英语是有价值有意义的但本节课还是存在着许多的不足之处：一备课时缺乏对学生的深入了解本课要求会询问和表达时间并在第一课时学习了整点的表达方法整点相对于本节课的几时几分的表

3、达要容易很多且在对表的认识上也比较简单在课前我忽略了学生在认表方面的能力有些学生在看到表时不能很快的正确反应出准确的时间例如三点四十五有些学生看到时针在三和四中间时就不能正确的说出是三点四十五有些学生错认为是四点四十五二对与本课相关的知识复习不到位学生在练习时间表达的时候还出现了一个问题有些学生对十以上的数字不够熟悉但本课的开始复习数字时我又没有对这些数字进行复习只对一到十二进行了复习这就导致有很多学生在进行时间的表达时不能很快的反应出正确的数字如十五三十四十五等三没有充分的发挥学生知识迁移的能力在练习句子时牵扯到了很多之前学习过的动词短语如 getup,gotobed,gotoschool

4、等我当时只是直接给出了这几个短语并没有让学生说出他们能够想到的短语如果能让他们说出自己知道的动词短语那么他们在练习句子的时候就可以有更多的选择四对后进生关注不够上课的过程中有几个后进生很少举手回答问题他们对英语学习缺乏自信更不敢回答问题在今后的教学中要更加注重激发后进生学习英语的兴趣让每一个学生在英语课上都能找到乐趣无论是课前集体说课备课还是课后的集体评课我都从中学到了许多教育教学的经验和方法我会将这些经验和方法运用到我今后的工作中努力取得进步！ 最后感谢一直帮助我和支持我的各位领导以及老师是你们让我在这么短的时间内学到了这么多的经验和方法谢谢！历时一个多月的教学研讨月活动结束了这次活动是对南

5、校全体教师教学基本功和日常教学水平的一次大检验同时通过教学研讨活动使他们的教学理念不断更新自身综合素质有了很大提高在此次活动中呈现出了一批优质课发现了一批素质非常好的教学新秀现简单总结如下一、本次教研活动的整体概况：这次活动南校区各教研组严格按照学校“教学研讨月”的有关指示精神开展整个活动的过程也是严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤进行在整个活动中南校全体教师积极参与无论从赛前的准备工作还是大赛过程中以至于赛后的总结各位老师都以积极的心态准备、参与取得了极好的效果( 一) 选题：选择本学期所教教材中的一课采用常规教学的方式 ( 二) 备课：首先由教课教师备课吃透教材的重难点

6、根据研究的课堂模式制订课堂步骤再由备课组长把关后备课组进行研讨每一个环节深入细致环环相扣(三) 上课：分别进行了试讲每一次试讲后备课组进行分析再试讲然后面向全校讲课(四) 评课：评课是研究课中不可缺少的一个环节这次研究课活动我们进行了大大小小的评课有年级组评课、备课组评课、教研组评课以及学部教导处组织的集体评课有些教案组还请来了教研员走进课堂与老师们一起听课、 评课给大家带来了很多的思考和收获评课中各年级教师都集中在三楼会议室校长、书记亲自参加大家针对每个人的教学都进行了认真的评价每位教师都推心置腹说出了自己的看法优缺点都能客观对待(五) 反思、总结：反思简而言之思考过去清思路找问题寻出路从思

7、想上形成一种良性循环达到不断积累提高教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正从而提高其教学能力的活动每位教师都从客观、主观等方面进行了全面的反思并写出了总结每一次研究都需要反思而行行则再思思则再行以便逐步改进提高不求完美但求突破(六) 资料总结收集：教学研讨月结束后各教研组组长和备课组长及时上交了本学科老师的教学设计、教案、听课记录、教学叙事、研讨记录、教研组活动总结每位教师都作了充分准本上交资料齐全尤其是教学叙事质量很高教研组的工作总结细致、深入二、各教研组比较突出的优点：语文组：年轻教师精通现代信息技术多媒体运用娴熟把课文内容与画面恰当融合

8、给人留下了深刻印象年龄较大的老师也积极参与他们的课堂内容严谨、充实历史组：以材料启发式教学在历史常规课堂中的应用为研究点开展此次研讨月活动通过此次探索全组教师对新课程有了更深刻的认识一致认为历史课堂教学基本模式应该是 “以问题为主线创设情景 ; 以学生为主体自主探究合作交流 ; 以新知为动力深化创新”历史组由此探索出一条有自己特色的新课程下的历史教学模式数学组：参赛教师呈现出众星斗艳彰显了各自的特色和亮点亮点一是案例导入新颖别致 ; 亮点二是课堂研讨活跃气氛浓烈 ; 亮点三是思维点拨精当入微方法多样化学组：在此次活动中无论是新课还是实验课、复习课都很好的调动了学生自主学习的兴趣同时较好地处理了

9、传授知识和培养能力的关系在化学课堂上教师语言幽默诙谐教师不是穿插几句英语使学生更加新鲜亲切给教学增添了新的活力地生组：一是教师在课题选材上下了一定功夫选择的课题多样化并根据初中学生的年龄特点选定不同的活动内容让孩子在玩中学学中玩二是新教师教学水平不断提高老师教在教学中大胆创新敢于尝试三是教师心态发生了变化整个教研过程氛围很浓教师们有了很强的教研意识物理组：以实用、实效、共同提高为目的分别对新课、 复习课、实验探究课的授课方法、教学环节处理、课堂可能发生的情况、课堂练习、课堂小结、作业等内容进行了实际研究音体美信息组：年轻教师居多但在课堂上表现出了他们的沉稳和老成遇到突发事件能够冷静处理体现了很

10、好的教学机智应变和调控课堂的能力 ( 慈尧事件 )政治组：一是教学内容丰富多样它涵盖了心理健康教育、人际交往艺术、国情、传统美德等多方面内容 ; 二是课型丰富多样既有常规新授课、又有知识穿线复习课还有专题研究课英语组：教学理念得到了明显更新 ; 运用任务型教学模式等多种教学方法提高课堂效率 ; 教学与学生的兴趣和生活实际相结合注意渗透情感教育 ; 充分运用现代信息技术合理整合教材优化教育方式从这次研讨月活动中可以看出青年教师成长很快有的教师和去年同期相比讲课判若两人同时各教研组教研意识明显增强通过这样的活动教师们把课堂进细化、扎实化、以此提高课堂有效性促进学生的全面发展为了培养学生良好的学习习

11、惯提高课堂教学质量我校全体数学教师按照学校安排于 11 月 24 日 11 月 29 日进行了听评课活动全体数学教师积极参与以 “学生学习习惯养成教育” 为主题开展教育研讨活动起到了较好的效果这次课堂教学值得肯定的有以下几点：、能够较好的研究教材教学目标定位准确重难点的突破上采取措施合理引导方法得当、教学思路清晰流畅教师点拨作用发挥的较好使得数学知识的形成达到顺其自然的效果例如：刘连军老师上的商不变的规律庞圣会老师上的分数的加减法、能够根据小学生的年龄特点充分利用学具让学生动手操作在操作过程中抽象出所学知识注重由形象思维到抽象思维的过渡例如：赵恒芳老师上的三角形的面积戚汝丽老师上的倍的认识还有

12、张立强主任上的平行四边形的面积和王文强老师上的 1120 各数的认识、能够在学生已有知识经验的基础上进行教学充分让学生从事数学活动例如：刘兆国老师上的观察物体、注重让学生在自主探索、 合作交流中经历知识的形成过程例如：刘连军老师上的商不变的规律、注重对学生的评价与鼓励例如：赵恒芳老师上的三角形的面积、注重数学学习习惯中说的习惯培养、观察的习惯培养、积极动脑思考的习惯培养、认真听讲的习惯培养例如： 赵恒芳老师上的三角形的面积、戚汝丽老师上的倍的 本文来自 .8. 认识、刘兆国老师上的观察物体、庞圣会老师上的分数的加减法、刘连军老师上的商不变的规律、张立强主任上的平行四边形的面积全体数学教师除了能

13、按时听课、认真做好记录外在每天的评课活动中也都能及时参加对当天所听的课提出宝贵意见其中有以下几点需要各位教师在以后教学中需要注意：、年轻的教师有年轻教师的优势接触的是比较现代的教学思想更新的教学观念能及时跟上教育改革的步伐老教师有老教师的优势对整个教材的把握更有深度对整个小学数学的知识体系更全面可能很多老师认为年轻老师上课比较占优势但在数学教学中能够对教材深入了解准确把握才是最重要的、课堂教学结构有待于进一步优化设计合理、 有效的教学过程数学知识的学习讲究一个水到渠成的自然效果一个知识、一个规律、一个结论怎样给学生说学生才能够容易理解、 容易接受需要教师很好的琢磨；设计怎样的学习过程才能达到循

14、序渐进的效果才能显示出数学的逻辑性才能让学生学的舒服、练习题的设计要有层次性和实用性练习方式固然要多样化但是不要走过场练习课中常常会暴露出学生知识和能力的缺陷此时就应当及时发现并且展开针对性的讲评务必作到当堂的内容当堂巩固及时消化做好练习与其评价的相互统一完成学生通过练习这种学习实践活动可以巩固和加深已学的知识并在练习活动中初会学会运用知识于实际的本领在合理设计的练习过程中掌握技能技巧练习还有助于培养学生分析问题和解决问题的能力发展其创造能力并培养对学习认真负责和勇于克服困难的良好品质因此精心设计好练习至关重要为了更有效的让每个学生都能各得其所本学期灵动数学小组围绕“活学活用有效提高分层练习”

15、 这个课题进行探讨很荣幸我也参与其中练习课是课堂教学的重要组成部分可以促使学生巩固和消化在课堂上所学的数学知识或技能深刻理解掌握课堂上老师新近传授的数学思想方法并能灵活应用它们解决数学问题对于这样的想法陈老师的一节关于路程追击问题的分层练习课让我深有体会 10 月陈老师在五二班上了一节这样的公开课细心地陈老师把具有类比性的几种路程问题汇总到一起由易到难让学生通过对比练习从而发现问题让学生很好的区分并掌握评课中老师们都纷纷称赞这样的课在平时要多上几节 .分层练习可以是一节专门的练习课也可以体现在新授课上像我们一年级由于幼儿园教学程度不同年龄特点不同孩子容易前学后忘必须每一节课都要走的扎扎实实所以

16、在设计练习题时就重视了学生个体发展中的差异性大多是条件明确思路单一的让他们从自己的观察中去发现问题在动手中不经意间问题就解决了如： 水果排排队；前提是必须让孩子明白必须通过自己努力付出才会有收获通过本学期在 xx 数学组让我更加认知分层练习的重要性以后在平时的数学教学中我也是像本节课这样精心地设计每一层次的练习题不但课堂练习这样课后作业也是如此从研究这一课题以来我们不断探索不断实践不断总结反思不断完善确实取得了一定的成效我的收获也是颇多为贯彻落实教育局教学工作会议精神我校根据县教育局年工作要点中全面落实“课堂教学效率成果年”提出的“四课”活动要求进一步深入开展新课堂改革实验工作以学生发展为本培

17、养学生自学能力以提高课堂教学效率结合学校实际情况开展了我校课堂教学改革于 3 月份开展了校长示范课、 备课组长研讨课四月份开展外出学习汇报课在张校长的引导下在杨主任组织下在各教研组长的协助下本次活动圆满的结束了现将总结如下：一、专业引领、高屋建瓴群雁高飞需头雁领本次活动中张校长率先垂范为全体教师上了一节生动而精彩的示范课整节课采取用问题导学学生反馈教师总结的模式突出了先学后教的思想凸显了他丰厚的底蕴扎实的功夫、 娴熟的业务、过硬的本领让我们领略到了业务引航者、 教学排头兵的风采二、目标达成、打造高效创新教学模式构建高效课堂提高教学质量这是学校在教学工作上的一次大胆的创新和实践对全体教师在教学工

18、作中提出了更新更高的要求也是老师们一直追求的目标几位授课老师在教学活动中用最少的时间、最小的精力投入取得尽可能多的教学效果实现特定的教学目标使所有的学生都有收获都有提高；使每个学生在知识、技能、方法与情感、态度、价值观等多方面都能有收获他们注重教师和学生的角色转变：变教师的机械传授、 照本宣科为引导点拨； 变学生的接受性被动学习为主动自主探究注重对文本挖掘以及对文本的理解是否深刻寻求方法、发现规律、概括重点、举一反三、课后提升几位老师在教学模式上尽管大同小异但少耗时轻负担但都能很好的体现新课程改革的理念： 都能达到高效率好效果他们以学生为中心体现学生乐学、善学让学生主动积极参与脑动、手动、口动

19、同学积极性很高学生们自主学习、 合作探究、大胆质疑我的课堂我做主由关注知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格、人格；由注重知识能力培养到更加关注学生的心理需求和心理成长；由关注课堂环节、程序到更加关注学生的学情、学习氛围、师生关系课堂气氛：和谐民主、积极活跃、大胆质疑他们重视差生教育关注学生中的弱势群体从最后的一名学生抓起不让一名学生掉队强调学生的参与意识关注人人学会才是目标让学生从中感受到学习的快乐从而以学生的 “学”来评价教师的“教”三、好评不断、共同提高通过查看上交的评课材料可以看出各位授课教师的精彩表现得到了其他同仁的肯定和认可全体老师在讲课听课评课的过程中各方面的能力素质也得到了提

20、高贺评价说：“姚老师借助对文中人物的分析实现了文道统一聪明的元贞落到了小商贩的地步告诫我们： 知识改变命运这节课老师不但完成了语文教学更是为学生上了一节人生课感悟贫穷时代的生活认识人生的苦难如何珍惜今天的幸福生活努力学习知识构建自己美好的一生不能不引起学生的深思由此可见这是一节生命课堂若老师能给学生提供自主学习时间则更加完美冯评价说 : “孙老师具有极大的教学魅力教态亲切自然感情充沛激情飞扬整堂课具有很强的气场学生积极活跃教师激情参与他博学幽默能恰到好处评价学生的回答能机智幽默的处理课堂突发情况正是他的这样大家风范大将风采凝聚成整个学习的气场但是却不是主宰者而是与学生一起学习一起探讨一起感受语

21、文的魅力张评价说：“这节课可谓是一堂非常精彩的复习课尹老师高屋建瓴站在了中考文言文出题的角度引领同学们完成了一堂知识容量大、涉及面广、切入角度准确的考前复习课教者紧紧扣住中考题型提炼归纳出了马说一课复习的各种题型让学生在一堂课四十五分钟的时间内便轻松地把握了本文复习的要点周评价说：“学生在解决一次函数的定义问题时往往忽视了正比例函数是一次函数的特殊形式侯老师在教学中强调一次函数与正比例函数的关系并通过实例来说明加强二者之间的联系在巩固一次函数时多以近几年中考例题为例让学生探讨当这个函数分别是一次函数二次函数反比例函数时应满足的条件把学的各种函数综合在一起及综合复习了各函数又把各函数区别开相信学

22、生再解决函数的问题时就不会混淆在一起姜评价说：“我感到张老师的课突出特点有二一是运用了先学后教的教学模式通过学生自学提纲、课本节省了许多课上时间教师根据学生的自学情况知道什么地方该详该略课堂效率大大提高学生参与度提高兴趣也随之提高二是采用了类比的教学方法通过反比例函数与一次函数的对比让学生知道从些方面去认识反比例函数的图像和性质有利于学生对知识的理解和掌握经过比较加深了认识四、观念更新、学以致用俗语说：“活到老学到老”成语说：“学无止境”为了提高教师个人素质及时更新教育观念我校选派教师参加了“吉林省高效课堂精品研讨课”的活动三位老师通过汇报课向我们展示了学习的收获五、听课积极、氛围浓厚听课是教

23、师的一项必不可少的、经常性的职责与任务经常听课有利于教师之间相互学习相互取长补短共同提高共同前进；有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验使自己能更快的成为一名合格的教师；有利于良好教学风气的形成促进教学改革的深入总之经常听课有利于转变教学思想更新教学观念提高教学水平提高教学质量在本次活动中听课人数像 “牛市” 一样看涨大多数教师极大地表现出了渴望学习、想迅速提高自己的业务水平和快速成长的进取心成绩固然值得肯定但存在的问题亦不容忽视此次活动也有不足之处：一、“先学后教、当堂训练”的教学思路已见雏形课堂教学环节的安排还有失合理； 教学和练习所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教

24、师讲解过多没有放手让学生去完成的现象行为处于低效状态根本没有完成教学任务二、落实“双基”不够有的教师在备课当中太过注重形式化的东西过多的备自己教而忽视学生学的问题教学设计追求花哨以致于产生囫囵吞枣、消化不良从而使课堂教学中头重脚轻失去平衡以至于完不成基础知识的落实更谈不上基本技能的形成听课后使人叹息有的老师上课节奏感太快不注重学生学习感受和实际教学效果教师语言表达一定要轻重缓急、抑、扬、顿、挫把课讲得精一些是一种高超的艺术它不是把课堂教学简单化了而是把课堂教学艺术化了为此需要教师台上一分钟台下十年功三、课堂评价用语单一有些语句用词不当我们老师对学生的鼓励或者说激励性的语言用起来过于吝啬有的老师

25、课堂用语枯躁乏味有的用语不恰当比喻欠妥当希望加强功底不断提升自己我们是在做育人的工作要思考学生向我们学习什么呢教师要做到既教书又育人你语言匮乏对学生又能激发学习兴趣调动学习积极性呢在这里提出一点思考希望努力加强学习真正认识到自己的不足谦虚上进做一名智慧型教师在全体教师的积极参与和支持下校内“课题研讨课”已结束备课组教师围绕每节“课题研讨课”而进行集备、上课、评课的情景又浮现在我眼前现对本学期开展的“课题研讨课”活动作以下总结：一、课题研讨课特点、领导亲自参与认真听评每一节课“其身正不令则行；其身不正虽令不从”孔子向我们昭示了一条为人师者的真谛身教重于言教在本学期开展的课题研讨课系列活动中我深深

26、体会到了它的含义校领导在百忙的工作中都挤出时间听课、评课给广大的任课教师树立了良好的榜样同时也给大家传递了要注重提高课堂教学水平以教学为本的信息在校领导的的带动下我们的课题研讨课活动顺利进行、中青年教师勇挑重担敢于在磨砺中提升自己本次课题研讨课参与的一些青年教师这些教师勇于承担研讨课的重担勇于在多次打磨中历练自己尤其是语文组的马文静老师她执教的搭石三次试讲不断地推翻不断地重来；正是在这一次次认真的磨课中他们对教材的认识一次次地深刻对教学中细节逐步在意对教学中的评价变得越来越多样化他们对整个课堂的驾驭越来越娴熟越来越轻松、其他教师认真听课积极研讨在组内备课试讲阶段教师在组长的带领下都能主动调课参

27、加本组教师的试讲活动课后针对课堂中存在的一些不足认真的提出合理建议不断完善教学设计在研讨课展示过程中每位老师能认真听课积极思索评课时大家不分彼此各抒己见不仅能指出课堂教学中的优点还能及时指出存在的问题二、研讨课的亮点这次研讨课我们一方面是以集体备课来促使教师关注“三备”即备教材备学生备教法另一方面也是为教师搭建展示的平台创造互相学习、互相交流的机会从而在切磋、研讨中相互学习共同提高总之通过这学期的研讨课我感觉到了课程改革给课堂教学带来的三大变化、教学理念的变化在这次系列研讨课中我们感觉到了新课程所提倡的自主、探究、合作的教学理念象润物细无声的春雨滋润着教师的每一节课、教学模式的变化这次的系列研

28、讨课教学模式体现出了生活化、开放化多样化、师生关系的变化在新课程理念的指导下教师更加注重学生学习的主动性尊重学生的个性体验营造和谐民主的课堂气氛让学生在宽松的氛围中学到知识三、存在的问题当然课堂教学永远是一门遗憾的艺术我们在发现优点的同时也不应忽视问题的存在、教法学法的设置要注重有效性千法万法都是一个目的让学生学知识长智慧所以我们要站在学生的角度去设计教学过程设计课堂提问引导学生通过对重点词句的深入体会、 感悟提高学生的阅读理解能力、在教学中培养学生的能力很重要所以我们不仅要传授好知识更重要的是培养学生的能力让学生会学习会思考、数学是最美的诗学所以我们的语言还要再锤炼数学课堂的语言是严谨的精炼

29、的简单明了但不失幽默让学生在优美语言环境中感受数学的美发现数学的美以激发学生学习数学的热情、数学的学习应该和学生的生活紧密联系在教学时我们要注意让学生能将自己所学的知识应用到生活中去会解决实际问题并能发现生活中的数学问题、帮学生养成良好的学习习惯让学生会听课会写作业会说自己的想法会和别人合作等习惯的培养这对学生的终生学习都是有帮助的总之通过本次研讨课活动新课标的理念得到真正的实施自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们每节课中课堂教学真正发挥了教师的主导作用在想、听、说、练中学生的主体作用得到充分体现创设情景激励褒奖赏识每位学生激发学生的学习兴趣使每位学生在课堂上都有收获都得到发展尽

30、管研讨课活动结束了但是我们的研讨却没有停止希望在今后的教学中我们能多一些交流多一些探讨让我们的课堂处处有惊喜！根据“毛都站镇中学教师高效课堂研讨课活动方案”我校从 9 月 16 日开始举行了实验课题研讨课活动此次活动得到了包校长等校级领导班子的高度重视在教导处的精心策划下承蒙各位教研组长的认真组织各位老师的大力支持使这次活动圆满地落下来帷幕结合课题研究方案和年度研究计划备课组教师围绕每节 “研讨课” 进行集体备课、上课、评课活动现对本学期开展的“高效课堂教学研讨课”活动作以下总结：一、本次研讨课的特点、领导亲自参与认真听评每一节课包校长开学初提出教学是学校发展的生命线. 课堂教学时提高教学质量

31、的主阵地于是大胆改革结合课题研究工作取消了汇报课变成研讨课以教研组为单位领导分工参与其中进行了备课、听课、评课活动、作课教师勇挑重担在磨砺中提升自己本次研讨课共有 10 为教师参与讲课这些教师勇于承担研讨课的重担在讲课过程中更是大放异彩给我们展示了讲课的技巧方法和驾于课堂的能力、其他教师认真听课积极研讨在组内备课试讲阶段教师在组长的带领下都能主动调课加本组教师的试讲活动课后针对课堂中存在的一些不足认真的提出合理建议不断完善教学设计在研讨课展示过程中每位老师能认真听课积极思索评课时大家不分彼此各抒己见不仅能指出课堂教学中的优点还能及时指出存在的问题二、本次研讨课的亮点这次研讨课我们一方面是以集体

32、备课来促使教师关注“三备”即备教材备学生备教法另一方面也是为教师搭建展示的平台创造互相学习、互相交流的机会从而在切磋、研讨中相互学习共同提高总之通过这次以课题研究探索为主的研讨课我觉得有两大优点、教学理念的变化在这次高效课堂研讨课中我们的作课教师都能根据本校学情设计出适合学生接受的教学方案以上好常态课为标杆避免走形式浮华的高效课堂例如小黑板代替了拖沓冗长的幻灯片当堂检测分担了课下作业多的压力课堂上能让学生解决的问题放手让学生解决例如赵利民、邹继柱、董凤燕、包宇峰、包殿云等几位老师使用了小黑板出示问题或练习收到较好的效果包景峰老师出示问题让学生讨论、尊重学生的个性体验徐艳芳老师引导学生互相出题强

33、化了重点分解了难点这些老师的课无形中与新课程所提倡的自主、 探究、合作的教学理念象润物细无声般的得到了渗透、教学模式的变化这次的高效课堂研讨课以抓好 “三习”（课前预习、 课堂学习、课后复习）教学模式为目标引领学生逐步学会自主学习例如马池玉老师的化学课他能根据化学课半文半理的特点从布置预习、 课堂精讲解、课下及时巩固三个环节进行教学； 冷玉华老师的政治课课前的复习提问全面、具体对学生的学习具有一定的引领性同时也表现出教师有深厚的教学功底刘英来老师的语文课课堂气氛宽松和谐、 学生积极思考参与、乐于学习三、存在的问题当然课堂教学永远是一门遗憾的艺术我们在发现优点的同时也不应忽视问题的存在、教学内容设计过难、 过多知识的过渡与衔接不好没能将知识织成网、穿成线、分成类基本技能练习没有目的性基本方法缺乏指导性基本思想渗透不到位基本活动经验缺乏示范、模仿和提升、教法学法的设置要注重有效性千法万法都是一个目的让学生学知识长智慧所以我们要站在学生的角度去设计教学过程设计课堂提问问题的设计缺乏预见性有的离学生太远有的太难有的不够严密容易答偏、在教学中培养学生的能力很重要所以我们不仅