已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、数 学苏教六年级（下册）比例4解比例课时目标1.掌握解比例的方法，进一步理解比例的基本性质。2.能灵活运用解比例的知识解决一些实际问题。3.培养分析问题、解决问题的能力。探究新知李明在电脑上把下面的图片按比例放大，放大后的长是13.5厘米，宽是多少厘米？按比例放大是什么意思？探究新知李明在电脑上把下面的图片按比放大，放大后的长是13.5厘米，宽是多少厘米？13.5cmX cm绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网http:/cz.L探究新知13.5 ：6 = X ：46
2、X = 13.546X=54X=546 X=9解：设放大后照片的宽是X厘米答：放大后照片的宽是 9 厘米。探究新知解：1.2 =750.4 1.2 =30 =301.2 =25=1.2750.4比例的基本性质，分子、分母交叉相乘。试一试探究新知3 =943 =36 =12解： 9 = 3 4：练一练探究新知18=14110140=1 8 140=8=1 5解：1101814：= ：探究新知= 0.10.01100 解：0.1 =1000.010.1 =1 =10.1 =10巩固练习在一个比例中，两个外项的积正好互为倒 数。已知一个内是 ，另一个内项是多少？1631163=316拓展巩固练习练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习课堂小结今天这节课，我们学习了解比例的知识。在解比例时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 系统分析师2025年考试创新思维训练与试题及答案
- 清朝状元试题及答案
- 2025年软件评测师考试热点分析试题及答案
- 师范专业职业能力测试题及答案
- 英语pat考试题库及答案
- 汽车维修机器管理制度
- 篮球社团队管理制度
- 校服生产订单管理制度
- 收治中心人员管理制度
- 影像中心日常管理制度
- 起重设备（塔吊）安全专项检查表
- 金融市场学课件（完整版）
- ECMO技术参数要求
- 预应力钢筋计算表格（自动版）
- 初始污染菌检测原始记录
- 安全标准化现场评审所需资料清单(共14页)
- 罪犯教育-身份意识和改造心态教育
- 胃肠减压技术操作流程.
- 工序能耗计算方法及等级指标
- 锯齿形板式热水冷却器的设计3.
- 药店组织机构图及部门设置说明
评论
0/150
提交评论