西师大版五年级下册数学 第二课时 分数的意义(2)课件_第1页
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文档简介

1、数 学西师五年级(下册)第二课时分数的意义(2)12分 数情景导入84=2什么是分数?把8个苹果平均分给4个小朋友,每个小朋友分得几个苹果?探究新知一条花边长4m,把它平均分成7份布置学习园地,每份的长度是多少米?4米17m探究新知用除法列式为47。把每1米平均分成7份,1份是 米。4个 米就是 米。17174747= (米)47答:每份的长度是 米。47探究新知先填表,再说一说你发现了什么?用除法表示用分数表示把1kg大米平均分成3份,每份有多少千克?把3个饼平均分成4份,每份有多少个?1334议一议探究新知如果用a表示被除数,b表示除数,分数与除法的关系表示为:ab=被除数相当于分数的分子

2、,除数相当于我发现13=13= 探究新知试一试13164739=16=探究新知1.兔的只数是鸭的几分之几?23=探究新知32=2.鸭的只数是兔的几分之几?探究新知3.你还能提出其他数学问题吗?探究新知3张相同规格的纸,平均分给4个同学,怎样分?(1)用除法算式表示是( )。(2)用分数表示是( )。(3)你发现了什么?3434解题思路:把谁平均分,谁就是被除数,被除数作分子,平均分的份数是除数,除数作分母。巩固练习1.用分数表示下面各算式的商。23=59=316=7100=23593167100巩固练习2.张伯伯从鱼塘里捕了75kg鱼,其中鲤鱼有49kg。(1)鲤鱼占所捕总量的几分之几?(2)其他鱼占所捕总量的几分之几?4975=(75-49)75=49752675课堂小结分数与除法的关系:被除数相当于分数的分子,除数相当于分数的分母。分数与除

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