2022年九级思想品德第一单元复习教案

1、九年级第一单元 在社会生活中承担责任1 / 5 龙山中学：杨海岩一、考纲要求、公正的含义,表现及其现实意义 、分清正义和非正义行为,做一个有正义感的人 、承担责任的代价意义及不承担责任的后果 、青年同学要积极承担责任,服务社会奉献社会 二、复习目标、把握有关公正,正义,责任的原理学问 、运用原理学问分析解决现实问题 、养成公正正义的道德观念和责任意识 三、教案方法 、感悟法、实践活动法：设计活动情节,在活动中提高认 识,明白道理；、案例分析法 、多媒体帮助教案 四、设计理念 老师在设计本课时,依据课程标准的要求遵循自主、合作探究 为特点的实践理念和以人为的理念,采纳自主探究、合作探究等方 法,

2、帮忙同学建立起完整的学问体系及分析,解决问题的才能；五、教案预备 同学预备：对第一单元理论学问有初步把握 老师预备：、明白同学学问储备情形 、制作课件 六、教案流程一、创设情境导入新课 出示几位感动中国人物的颁奖词 从他们身上可以看出对公正正义的保护,对国家和人民的热 爱,对社会的责任感；二、合作学习,共同探究（一）、出示考点：同学对比课本解决问题 2 / 5 、小试牛刀：“ 辩一辩,改一改”（二）第一板块：公正篇 、视频“ 温总理讲话”问题：（）总理讲话表达了哪些道理？请运用思品课学问加 以分析（分）（）国家实行这些措施对社会进展有何意义（分）同学小组争论,回答疑题；老师出示答案举例；、举一

3、反三：中考这样考选取今年中考第六题关注家乡建设 车问题 ”青岛市政府解决农村校同学依据上题答案摸索后回答,老师修订总结；（三）其次板块：正义篇 “ 中考这样考” 怎样做人,怎样做事 选取去年中考第六题：第一就材料“ 同学公交专车垃圾量是一般 公交车好几倍”问题：从中悟出哪些做人做事的道理？对我们的指导意义；同学争论：老师出示答案 、出示钓鱼岛图片：老师作简洁介绍 视频：中国政府的严正立场 问题：、请你评判日本政府的行为、这种行为的后果？同学摸索争论后回答 老师总结：日本政府这种卑劣行径激起了广大中国人民的剧烈 愤慨,也激发了我们的爱国热忱,但在一些城市里人们是这样表达 的；出示：“ 打砸抢烧”

4、 图片 老师问：图片中人物的行为该如何评判？你同意他们这种表达爱国的方式吗？你准备怎样表现你的爱国热忱？同学争论后畅所欲言；老师总结：爱国与害国只有一步之遥 爱国需要剧烈表达,但也应恪守文明法治,我们应把爱国热忱 转化为对工作、学习的动力,把放在自己面前的事做好,各司其 职,各尽其能,只要每个中国人都能承担起自已的责任来,那就是 最好的爱国；3 / 5 （四）第三板块：责任篇 出示一幅幅青岛市理想者的图片 师问：在我们成长的每一天都有这么多人在我们四周为我们无 私服务,悄悄付出我们应当怎么做呢？生摸索争论回答 师总结：我们应当：、承担起自己的责任 、自觉守法,保护社会秩序 、服务社会,奉献社会

5、 老师重点指出第三条应当怎样做 三、收成平台 师出示本单位学问结构 生对比看书 通过学习,我懂得了今后我会 四、课后作业 、注册成为一名理想者 、为自己所在社区作一件有意义的事 五、歌曲嘉奖获胜队（本课终止）课后反思：本课教案始终贯彻新课改教案理念,突出思品课主要任务,即：使同学学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高 熟悉社会,适应社会,分析问题解决问题的才能；本课主要从“ 公正、正义、责任” 三大板块进行复习,采纳案例分 析法,自主感悟等方法,使同学从摸索争论合作沟通中获得答案,熟悉到做一个合格公民应具备的条件；本课仍有许多值得商榷的地方,选的事例可以更典型和更有说 明力,师生互动

6、应当再更好的呼应,问题的设置应当更规范些,特 别是在培育同学创新才能上仍要下功夫；201年思想品德复习学案九年级第一单元（公正、正义、责任）一、考纲要求 、公正的含义,表现及其现实意义；、分清正义行为和非正义行为,做一个有正义感4 / 5 的人；、承担责任的代价,意义及不承担责任的后果；、青年同学要积极承担责任,服务社会、奉献社会；二、复习目标 把握有关公正、正义、责任的原理学问；、运用原理学问分析、解决现实问题；、养 成公正正义的道德观念和责任意识；三、基础学问总结 第一课：公正、正义人们永恒的追求点题原理、分析做法、原理： 社会公正主要为社会为每个人的全面进展供应树立社会公正意识,积维护极

7、承担社会责任,学会公平的和,并使每个人都能够依据自己的劳动和奉献社会保护自已的合法利益,得到应是的；公正而又不侵害他人,集体原理： 公正要求对参加社会合作的每一个都要实现135 和国家的利益；和的对等和统一；分析： （意义）有利于社会合作的,有利于社会的,有利于社会的；、原理： 实施行为,不做的事情,是做人的基本要求；当遇到非正义行为发生维护时,对实施非正义行为含义： 凡是有利于促进人类社会的进步进展,有利于社会的人要进行积极的劝告保护公共利益和他人正值权益的行为都正义行为；正和禁止,必要时以自己P141 意义： 有利于促进人类社会的进步与进展,有利于维的英勇和机灵同违法犯护公共利益和他人正值

8、权益；罪行为作斗争；原理： ,是一个现代人应有的品行；原理： 依据正义标准对人对事,做人做事,违反正义 标准的事坚决不做,是一个有正义感的人的集中表 现；原理； 非正义行为必定受到或；其次课；在承担责任中成长在日常生活中,有正义 感的人应鄙视以正值的 手段多得利益的行为和 躲避规章约束的行为；点题原理、分析做法 、 积原理：积极承担责任是做的；我们要树立责任意识,从极 承 担分析： 承担责任会付出肯定的代价,但人们不能因点 滴 小 事 做 起 , 持 之 以责任恒,把自已培育成负责任此责任、责任；P143 的公民； 、 不意义： 在社会生活中承担责任,能促进的成长和发在生活中,清醒地熟悉到自己应负的各种责任,并展；能促进的文明、进步和进展；时刻想着履行责任,树立原理： 不承担责任必定会受到声讨,失去别人的信起剧烈的责任意识,能够承 担 责任,得不到别人的帮忙和支持,造成严峻危害的仍任 的 后促 使 我 们 成 长 为 负 责 的要受到法律制裁,遗憾终生；果人； 、 服分析： 积极承担责任是做人的基本要求；积极开展居民互助,关