2022年五上环境教育教案

1、五年级环境训练教学方案（2022、9）一 、同学分析五年级同学有肯定的环保意识和环保学问,但不系统、 不全面； 对所开设的课程有一些明白, 但不够深化； 五年级同学学习习惯良好, 能够从各方面对本学 科学问进行补充和充实, 但个别同学因家庭环境的影响,对此熟识不深, 不愿开 动脑筋,学习爱好不浓；二、教材分析 环境训练这门课程主要是让同学去探究自然界的秘密、探究实际问题、 参加 把学校训练和社会生活结合起来,让 实际生活； 为同学供应肯定的时间和空间,同学回到生动的社会生活中去；五年级同学在以往开展综合实践活动的基础上,已经初步把握了肯定的争论才能,可尝试自己独立面对社会与自然,去关注、 调查

2、、探究、摸索、总结,做出自己的判定；依据我校的实际情形,依据同学的年 龄特点,教学内容以“ 环境训练” 为主题,引导同学更加熟识自己的生活,明白 自己四周的环境,提高同学的整体的素养；三、教学目标 1 、同学获得环保的基本学问和观点,懂得最基本的环境理论；2 、培育同学的环保意识和责任感,激发同学主动参加环保的内在动机；3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境,形成良好的环保习惯；四、教学重难点 1、注意实践的过程,实事求是地反映生活；2、走向社会,开展活动的方式方法；3、组织有关的活动素材；五、教学措施 1、转变常规教学模式,变课堂为学堂让同学动脑想想,动口讲讲,动手做做,动脚走走,自主学

3、习,尝试错误,老师只在必要时,赐予指导、帮忙,真正把学 习的主动权仍给同学；2、仔细备课、细心预备,课堂上运用多种教学手段引导同学置疑问难,学习新 知；3、充分发挥学习伙伴的作用,让同学互助学习,团结合作,共同解决学习上的困难；走出课堂,走出学校,将课堂延长到课外,争取同学家长的支持,带领学 生亲自实践,体验劳动的乐趣；六、课时支配：1、山东矿藏知多少 1 1课时2、广袤大地物产丰 1课时3、听爷爷讲家乡的变化 1课时4、放错了地方的资源 1课时5、美化我们的家 1课时6、噪声与健康 1课时7、天鹅来过冬 1课时8、冬天怎么不冷了 1课时9、不让趵突泉复涌再成新闻课时五年级环境训练上册备课 一

4、 、同学分析五年级同学有肯定的环保意识和环保学问,但不系统、 不全面； 对所开设的课程有一些明白, 但不够深化； 五年级同学学习习惯良好, 能够从各方面对本学科知识进行补充和充实, 但个别同学因家庭环境的影响,筋,学习爱好不浓；二、教材分析 环境训练这门课程主要是让同学去探究自然界的秘密、对此熟识不深, 不愿开动脑探究实际问题、 参加实际生活；为同学供应肯定的时间和空间,把学校训练和社会生活结合起来,让同学 回到生动的社会生活中去； 五年级同学在以往开展综合实践活动的基础上,已经 初步把握了肯定的争论才能,可尝试自己独立面对社会与自然,去关注、调查、探究、摸索、总结,做出自己的判定；依据我校的

5、实际情形,依据同学的年龄特 点,教学内容以“ 环境训练” 为主题,引导同学更加熟识自己的生活,明白自己 四周的环境,提高同学的整体的素养；三、教学目标 1 、同学获得环保的基本学问和观点,懂得最基本的环境理论；2 、培育同学的环保意识和责任感,激发同学主动参加环保的内在动机；3 、懂得家庭和自己怎样以实际行动爱护环境,形成良好的环保习惯；四、教学重难点 1、注意实践的过程,实事求是地反映生活；2、走向社会,开展活动的方式方法；3、组织有关的活动素材；五、教学措施 1、转变常规教学模式,变课堂为学堂让同学动脑想想,动口讲讲,动手做做,动脚走走,自主学习,尝试错误,老师只在必要时,赐予指导、帮忙,

6、真正把学 习的主动权仍给同学；2、仔细备课,细心预备,课堂上运用多种教学手段引导同学置疑问难,学习新 知；3、充分发挥学习伙伴的作用,让同学互助学习,团结合作,共同解决学习上的困难；走出课堂,走出学校,将课堂延长到课外,争取同学家长的支持,带领学 生亲自实践,体验劳动的乐趣；六、教研专题 本学期我的教研专题是信息技术与合作学习教学模式争论：（一）、争论目标（1）运用合作学习,改善课堂内的教学气氛,大面积提高同学的成果,促进学 生形成良好的认知水平；（2）在合作学习中,结合信息技术课,让同学通过网络解决问题,激发同学学 习的爱好,真正把课堂的时间和空间仍给同学；（3）后进生在优生的带动下也能得到

7、夸奖,学习自信心能得到增强,课堂成效 能得到明显提高；（二）、争论的主要内容（1）争论信息技术与学科整合及合作学习教学模式在教学中的可行性与实效性,特殊是在实践操作上要加强争论,如合作技巧的培育, 合作学习的组织形式, 合作的任务分工, 合作学习的评判等, 从而探究出具有农村特色的学校英语教学模 式；（2）通过争论,端正同学的学习态度,培育他们学习的连续性爱好,变被动学 习为主动学习；真正懂得信息技术在学习和生活中的作用；（三）、争论方法：自然试验法、行动争论法、体会总结法、资料收集法、个案 分析法；1、山东矿藏知多少 教学目标：备课 8 月 26 日上课 9 月 5、6 日1.使同学通过阅读

8、图文资料,明白山东矿产资源的分布特点；2.使同学熟识山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地；3.使同学明白山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和计策；4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题,使同学熟识到合理开发、节省、综 合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感,树立正确的资源观；教学过程：一、大家知道, 土地资源是农业进展的基础,那么工业进展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源；活动读教材中四幅山东矿产资源分布图,说说你的家乡仍有哪些矿藏？同学争论、回答 对不同矿产资源分别回答；老师小结 山东矿产资源丰富,有煤矿、石油、自然气、铁矿和有色金属

9、矿；二、与生活的关系 矿产资源是重要的自然资源,是社会生产进展的重要物质基础,它已深化生产、生活的各个方面；煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？同学争论沟通 三、如何利用讲解山东矿产资源分布广泛, 有些很丰富, 我们应当如何利用它们呢？请大 家争论；小结要合理开发、利用,仍要争论、利用新材料,代替非可再生的能源矿产 和金属矿产；这有自然缘由过渡目前,山东在矿产资源的开发利用上仍存在着一些问题,也有人为缘由；演示四个例子,同学争论山东矿产资源开发利用中存在的问题；小结问题是：乱采滥挖；破坏环境；严峻铺张提问我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（同学争论）

10、演示小结：提高公民素养、 增强法制意识； 爱护、节省、合理使用矿产资源；综合利用；寻求替代品；总结请同学们回忆一下本节课的主要学问内容,记住主要大型煤矿、 主要油田、主要铁矿和主要有色金属矿；同学们要增强法制意识、环保意识,树立可持 续进展观念,充分熟识合理开发、节省、综合有效利用矿产资源,寻求替代品的 必要性和责任感；教学后记：学习了山东矿藏知多少一课后,让同学们明白,矿产资源的形成需要 经过漫长的地质历史岁月,是一种不行再生资源,不是“ 取之不尽,用之不竭”的；因此,我们要爱护、节省、合理地利用矿产资源；那么怎样做才有利于节省矿产资源呢？要节省用电、废品能回收的要尽量回收、多乘公交车、 要

11、尽量寻求代替品 我们要做的仍有很多很多,请从身边的小事 做起,号召大家和我们共同爱护矿藏资源吧！2、广袤大地物产丰 活动目标备课 8 月 26 日上课 9 月 19、20 日1引导同学知道家乡有哪些物产, 明白家乡的经济特点和人们的生产生活情形；2在活动中激发同学对家乡的宠爱之情；活动预备1同学查阅资料,明白自己家乡有哪些物产；搜集家乡物产实物；2老师预备“ 中国自然资源地图” 或相关资料；活动过程（一）导入1出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）；老师：看看这张地图与前面我们熟识的地图有什么不同,你从地图中可以看到些什么？2同学自由发表看法；3老师小结：从地图中可以看出祖国

12、物产真丰富,不同的地方有不同的物产；（二）明白家乡的物产1同学列出家乡物产；教学中,老师要引导同学全面地列举家乡的物产；2编儿歌：同学依照教科书中的活动示例,将列举的物产编成儿歌；3将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手玩耍；老师可先示范书上的儿歌,然后同学自由分组练习自编的儿歌,仍可以玩一玩“ 拍手接龙” 玩耍；（三）家乡物产博览会1老师：刚才同学们列举了很多家乡的物产,把你们带来的家乡物产展现出来,介绍给大家；下面我们来开个家乡物产博览会,2同学自由分组,布置展台；每小组 610 人,摆放好自带的家乡物产, 尽量把展台布置得美丽、 有特色一些；3小组预备解说词,举荐解说员；介绍物产的特点,给

13、家乡带来的好处,举荐 1 2名解说员；4老师带领同学参观各小组的展台,听解说员的讲解（老师也可以引导同学先 参观自己所在组的展台,由老师作示范讲解）；5老师评判：参观了家乡物产博览会,你有什么收成？你觉得哪个展台布置得 好？哪位解说员解说得好？（四）推销家乡的物产 1同学设计广告推销家乡的物产；（1）设计包装；（2）设计广告语；2老师分发同学设计广告所需要的卡片或纸片；3同学上台展现；将设计的广告卡片贴在黑板上,设计的包装摆放在讲台上,并作现场演示；4评比正确广告语、正确包装设计；（五）老师总结 我们明白了家乡的物产, 知道家乡物产为家乡经济进展和人们的生活带来了很多 好处,并且为推销家乡物产

14、设计了广告； 我们作为学校生,能为家乡做点什么呢？开动你们聪明的脑筋吧！教学后记：今日我们学习了 环境训练 的其次课, 使同学们更加深刻地明白了山东-我们的家乡；山东是块风景秀丽、物华天宝、人杰地灵的宝地；她的历史源远流长,文化博大精深；使同学们更深刻的明白了山东特产,品种齐全、质优价廉；人们熟知的有烟台苹果、 莱阳梨、 菏泽牡丹、 章丘大葱 -都具有浓郁的地方特 色,不仅深受国内人士的宠爱, 更受到海外人士的青睐； 很多特产已畅销全世界,从而使山东享誉海内外,更为山东人民带来了庞大的经济效益；是啊！我们广袤的山东大地物产丰富, 假如你来山东逛一逛, 肯定会不虚此行的；通过学习使同学们增加宠爱

15、家乡、建设家乡、爱护家乡的情感；3、听爷爷讲家乡的变化 一、教学目标：备课 8 月 26 日上课 10 月 8、9 日1、通过调查拜访、观看等形式收集资料,明白家乡的过去,熟识家乡的今昔变 化；2、通过调查、拜访、对比感受家乡的庞大变化；培育宠爱家乡的情怀；3、在合作、自主、探究的学习过程中,培育同学查找资料、访谈、资料争论、合作交往的才能；4、进一步萌发对家乡的宠爱之情,从小关怀家乡的进展,为家乡的进展献计出 力；二、教学重点：通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事,明白家乡的变迁；三、教学难点：激发同学对家乡的骄傲感；四、教学预备：1、歌曲：谁不说俺家乡好；2、收集有关历史、地理、人文等

16、有关故事及图片等资料,明白家乡变化的情形；3、多媒体教学设备；教学设计：活动一：感受家乡的变化；1、歌曲导入；今日,老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习,心情特殊好, 像阳光一样辉煌,仍为你们带来了一首美丽悦耳的歌曲,我们一起听一听；课件出示歌曲谁不说俺家乡好 ；2、说一说自己听到了什么？（指名几名同学说）3、歌声唱出家乡的美丽；你们想知道老师是从哪里来的吗？老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子,那里以前泥路坎坷, 交通非常不便, 特殊是雨天,老师上学要走一个多小时的泥路才到学校；令人惊喜的是, 如今那坎坷的泥路已经变成了平整的水泥路, 这就是老师家乡最大的变化； 不过比起城市来,老师的家乡仍

17、是非常落后, 但老师仍旧非常宠爱自己的家乡,那你们宠爱自己的 家乡吗？能不能把你们家乡变化的情形说一说,让老师和同学们一起共享？4、采纳小组自由汇报的形式,向全班同学汇报自己小组的调查情形；（1）、你们采纳什么方法明白家乡的？ （小组汇报、组长汇报、写成文章汇报 ）2）、自由挑选自己明白家乡印象最深的一个方面进行小组沟通；（房屋、道路、小桥、家庭 ）（3）、挑选自己最宠爱的方式进行汇报沟通； （口头、照片、录象、图片 ）（1）滨海公园风景如画；（2）县政府办公中心；（3）这是出名的时代超市；4）这是滨海迷人的夜景；活动二：夸一夸家乡的变化；1、人人都夸我们家乡美,我们为之而感到骄傲、骄傲,让我

18、们用自己特殊的方 式来说一说对家乡变化的美好感受吧；（1）可以对家乡变化的美好感受唱一首歌；（2）可以写一首诗；（3）可以画认为最美的一角；（4）可以说一说；2、小组沟通、汇报；活动三：辩论家乡的变化是不是也给我们带来苦恼？1、的确,我们的家乡变化得如此美丽、富裕；但是,有人说：来了一些苦恼；汽车多了,空气差了；楼房多了,绿地少了 ”“ 变化也给我们带（课件出示）2、你们同意这种说法吗？我们来辩论一下：家乡的变化是不是也给我们带来了苦恼？（课件出示）正方：家乡的变化是给我们带来了苦恼；反方：家乡的变化不是给我们带来苦恼；3、同学辩论；通过刚才同学们出色的辩论, 我们知道, 家乡在进展变化过程中

19、, 带给我们许许 多多的便利,叫人欣喜,催人兴奋；同时我们也看到,家乡在变化过程中也给我 们一些不利的因素, 叫人担忧, 令人遗憾； 那么怎么样把那些不利的因素转化为 有利的资源,使我们的家乡更加完善呢？这个问题要靠我们全体同学去努力啊；小结：通过这节课的学习,我们知道,作为将来家乡的建设者,从现在起,我们 应当为家乡的进展献计出力；教学后记：过本节课的学习,使同学们熟识到环保的重要性；以前,工厂的污水把河水 变成臭水,采石场把青山变成石岩；现在,河水又变得清亮,荒山又披上绿装；草屋变成了瓦房,做饭用上了沼气！家乡的变化这么大,仍是都归功于环保、管 理、进展 但是环保是最主要的,所以我们要多种

20、树,少扔垃圾,爱护环境；不要再让小村子成了垃圾厂, 要让它更加美丽！ 让我们的家乡天更加蓝, 水更加 清；号召同学和我们四周的人为环保而努力！4、放错了地方的资源【教学目的】1. 明白垃圾处理常用的方法；2. 明白垃圾资源化的重要意义；备课 9 月 16 日上课 10 月 17、18 日3. 熟识“ 白色污染” 的危害,以及废弃塑料回收和再利用的途径；【教学重点】大气主要污染物及其危害, 改善大气质量的主要方法； 明白垃圾处理常用的方法 和垃圾资源化的重要意义,熟识“ 白色污染” 的危害,以及废弃塑料回收和再利 用的途径；【教学难点】废弃塑料回收和再利用的途径；【教学过程】新课导入：有人说：“

21、 世界上没有真正的垃圾,只有放错了地方的资源”；那我们 该如何的放置资源,变废为宝呢？明显我们要搞清以下两者间的关系：设问： 1. 城市垃圾有哪些 . 2. 垃圾处理的方法有哪些？同学争论总结：（可展现图片加以引导）小结：一、垃圾的种类（1）食品垃圾：指人们在买卖、贮存、加工、食用各种食品的过程中所产生的 垃圾；这类垃圾腐蚀性强、分解速度快,并会散发恶臭；（2）一般垃圾：包括废弃纸制品、废塑料、破布及各种纺织品、废橡胶、破皮 革制品、废木材及木制品、碎玻璃、废金属制品和尘土等；（3）建筑垃圾：包括泥土、石块、混凝土块、碎砖、废木材、废管道及电器废 料等；（4）清扫垃圾：包括公共垃圾箱中的废弃物

22、、公共场所的清扫物、路面损坏后 的废物等；（5）危急垃圾：包括干电池、日光灯管、温度计等各种化学和生物危急品,易 燃易爆物品以及含放射性物的废物；二. 垃圾处理 基本原就：无害化、减量化、资源化 主要方法：（1）露天堆放：（2）卫生填埋法：（3）堆肥法：（4）焚烧法过渡：我们要处理好垃圾类型与处理方法两者的关系,类回收；学问讲解：三. 垃圾的分类与回收我们就必需对垃圾进行分垃圾分类的方法及其类型（六个粗分的一级类别,八个细分的二级类别）：四、个别垃圾个别处理1. 白色污染的危害与治理（1）涵义：废塑料制品造成的环境污染（2）危害： A、大部分塑料在自然环境中不能被微生物分解,埋在土里经久不烂,

23、长此下去会破坏土壤结构,降低土壤肥效,污染地下水；B、焚烧废气塑料会产生有毒气体,对大气造成污染；例如：焚烧废气的聚氯乙 烯塑料会产生 HCL 等；C、制备发泡塑料时,经常加入氟氯代烷作为发泡剂；当发泡塑料被扔掉后,释 放出的氟氯代烷会破坏臭氧层和加剧温室效应；（3）处理A、治理的基本思路 a、改进塑料的配方和生产工艺,研制一些易分解的新型塑料,在肯定条件下,经过肯定时间会降解为简洁物质或被生物分解；b、3R 运动：即减量化（ Reduce）、再利用（ Reuse）、再循环（ Recycle）；B、白色污染物的回收利用a、废热固性塑料的利用：对废热固性塑料再利用的途径主要是它粉碎后加入黏 合剂

24、作为加热成型产品的填料；b、废热塑性塑料的利用（a）再加热熔融 ,使其重新成为制品；（b）在无氧条件下,高温裂制成燃料油或重新制造塑料的原料；（c）和其他垃圾一起焚烧生产热能；2. 电池垃圾的危害与治理3. 医疗垃圾的危害与治理教学后记：通过本节课的学习使同学们熟识到：资源的短缺, 环境的恶化危害着人类的生存和进展； 它已经成为当今世界各国面临的严峻问题；随着人类的进展和人口的增长,我国对资源的需求量不断增加,再加上利用率低,人们环境意识差,更加剧了资源形势的严肃性； 所以我建议同学们从日常生活做起,培育爱护环境和节省资源的习惯, 动员四周的人为环境爱护尽心尽力,源节省型,环境友好型的社会而奋

25、斗；为把我们的国家建设成资5、美化我们的家 备课 9 月 16 日上课 11 月 7、8 日教学目的1、明白家庭由哪几部分组成,你与家庭成员之间的关系 ,家况,家庭经济收入 . 2 通过对家庭的明白 ,能将家庭情形填成表格 ,增强自想法识 . 3 宠爱家庭 ,敬重长辈教学重难点重点：明白家庭；难点： 同学与家庭的关系 . 一 谈话导入 . 你在什么地方 .你家里有哪些人 .你与他们是什么关系 .你们家靠什么经济来源生活. 二 学习课文1 依据马杰与王苹填写的调查表,你明白了一些什么 . 2 依据王苹马杰和家庭成员的关系 ,填写第三世界国家页做一做. 3 说一说 马杰的家庭收入来源靠什么 . 王

26、苹的农业用地庭收入靠什么 . 三 练习 1 依据调查表的内容 ,两人一组说一说 . 2 指导填写表格 . 四总结 . 家庭由什么构成 .你和家人的关系 . 教学后记：通过学习,同学明白家庭由哪几部分组成 ,自己与家庭成员之间的关系 ,家况, 家庭经济收入 .通过对家庭的明白 ,能将家庭情形填成表格 ,增强了同学自想法识 . 培育了同学宠爱家庭 ,敬重长辈的良好习惯；6、噪声与健康备课 9 月 16 日上课 11 月 21、22 日教学目标：知道噪声产生的缘由和途径； 知道噪声对人类有哪些危害； 知道削减噪声有那些 措施；教学重难点：噪声产生的缘由；教学过程：1、导入 同学们,我们的生活离不开声

27、音, 各种各样的声音使世界布满生气,使我们的生 活丰富多彩； 精妙的乐声给人们带来了无穷的欢快和享受；但是,刺耳的噪声却 严峻危害着人类的健康；揭题噪声与人类健康；2、新授（1）噪声引起的危害有哪些？它引起头痛、心慌、全身乏力、听力受损,仍有心血管系统、神经系统、消化系 统等方面的疾病,甚至导致胎儿畸形；噪声已经成为世界第一公害,被称为“ 无 形杀手” ；（2）噪声是怎样产生的呢？噪声的产生主要分为交通噪声、工业噪声、建筑噪声和生活噪声；机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的声音,称为交通噪声；其中飞机的噪声最大；（3）工业噪声是指工矿企业在生产过程中因机械振动、摩擦、撞击以及气流

28、振 动而产生的嘈杂声音；工业噪声主要来自机器和高速设备；（4）建筑工地上要使用各种动力机械,要进行挖掘、打夯、搅拌和运输材料设 备,也会产生大量噪声,称为建筑噪声；（5）生活噪声是街道、商场、文化消遣场所（如电影院、剧院、体育场）以及 建筑物内各种人群活动及生活设施所产生的声音；（6）噪声的强弱大小是用“ 分贝” 来表示的；分贝数越小表示环境越寂静；我 们通常谈话的声音是 3040 分贝；当噪声超过 85 分贝,长期可使听力受损,超过 耳聋；120 分贝,听力较快受损,甚至3、小结；为了有一个寂静、舒服的环境,我们必需设法降服噪声这个“ 都市罪犯”；我国已经颁布事实了中华人民共和国环境噪声污染

29、防止法,加强了噪声的治理和防治；同学们,让我们一起努力,降服噪声这个“ 恶魔”,使我们的家园更安静！使同学明白噪声是一种环境污染,它被认为是仅次于大气污染和水污染的第三大公害；噪声象毒雾一样,布满在人们四周,特殊在城市和工业区里,它是一种致人死命的慢性毒素； 早在公元前七世纪, 人就懂得了噪声使人感到不舒服,逐步地人们仍知道了剧烈的噪声会损害人的身体,甚至引起死亡； 噪声,被称作看不见的敌人；l.影响睡眠和休息； 噪声会影响人的睡眠质量, 当睡眠受干扰而不能入睡时,就会显现呼吸急促、神经兴奋等现象；长期下去,就会引起失眠、耳鸣、多梦、疲惫无力、记忆力衰退等；2.损害人的听力；噪声可以造成人体临

30、时性和长久性听力损耗；一般来说,85 分贝以下的噪声不至于危害听觉,而超过 100 分贝时,将有近一半的人耳聋；3.引起人体其他疾病；一些试验说明噪声对人 的神经系统、心血管系统都有肯定影响、长期的噪声污染可引起头痛、慌张、神经过敏等, 甚至引起神经官能症； 噪声也能导致心跳加速、 血管痉挛、高血压、冠心病等；极强的噪声（如170 分贝）仍会导致人死亡；4.干扰人的正常工作和学习；当噪声低于 60 分贝时,对人的交谈和思维几 乎不产生影响；当噪声高于 90 分贝时,交谈和思维几乎不能进行,它将严峻影 响人们的工作和学习；所以同学们要认清危害,削减噪声；造福社会！7、天鹅来过冬备课 9 月 16

31、 日上课 12 月 5、6 日教学目标：通过学习, 明白天鹅的生活习性, 明白黄河三角洲环境连续恶化带来的问题,增 强同学环保意识；教学过程：一、导入新课1、老师播放有关天鹅的录像；2、谈话导入 二、沟通学习1、同学沟通天鹅的生活习性；2、老师播放天鹅的生活习性录像；3、介绍天鹅为什么会千里迢迢到黄河三角洲过冬？4、同学摸索：黄河三角洲环境连续恶化,会带来哪些方面的问题？小组争论沟通后全班沟通；5、播放录像：国家对黄河三角洲的生态环境方面改善录像；6、看了录像,你有什么感受？想说些什么？三、齐心协力：作为学校生,你能为爱护活建设野生动物的生存场所出力献策吗？四：课堂总结；教学后记：通过学习,同

32、学明白到天鹅属于国家二级爱护动物,是一种冬候鸟,每年 10月末就会到美丽迷人的黄河三角洲来越冬、栖息、繁殖；每年到黄河口玩耍栖息的候鸟达 400 万只；但是随着黄河三角洲环境的恶化,很多珍稀鸟类已经飞离黄河口；为了改善黄河三角洲的生态环境,国家投巨资进行改造； 同学环保意识大大增强；教学中, 同学对搜集到的相关录像比较感爱好,为爱护或建设野生生物的生存场所出力献策争论热闹,收到了较好的成效；8、冬天怎么不冷了 教学目标：备课 9 月 16 日上课 12 月 12、13 日1、明白冬天冒着冰冷坚持工作的人,表达对他们的敬重；2、 勉励同学早上起得早,做个英勇的孩子；教学预备：老师预备： 留心观看校内及班级教室, 积极明白同学的想法和表现需要,合理处 理师生关系,为参加同学争论,负责与学校和谐供应活动空间；同学预备：绘画工具等；活动过程：一、 体验沟通1、 在室外有什么感觉？2、 有没有不怕冷的人？二、 观看录象1、我找到的不怕冷的人是谁？你从哪里看出他们不怕冷？2、 他们真的不怕冷吗？3、 请出主人公,同学自主提问；4、 你想对他们说些什么话？5、