2022年五下数学复习教案

1、第一单元 整理和复习复习目标：1、通过练习巩固图形平移、对称、旋转的特点和性质,加深 对图形变换的基本特点和方法的懂得；2、体会数学与生活的亲密联系,进一步感受数学美和数学方 法的价值；3、进一步进展同学的空间想象力；复习重难点：1、体会数学与生活的亲密联系,进一步感受数学美和数学方 法的价值；2、进一步进展同学的空间想象力；教学预备：图形卡片、大头针；教学过程：一、回忆学问点,谈话引入练习；1、复习提问：同学们,这个单元我们学习了哪些内容？（指 名回答）2、过渡：这节课我们通过练习一起来复习图形变换的学问；二、练习巩固；1、指导完成练习一的第 1 题；巡察指导,提示轴对称图形的特点和性质；2

2、、指导完成练习一的第 2 题；3、指导完成练习一的第 3 题；三、教学成效测评；1、指导完成练习一第 4 题；2、指导完成练习一第 5 题；四、学问拓展,设计图案；1、大家看一看教材第11 页的数学嬉戏；仍记得那些图形可以镶嵌吗？你能说说书上两个镶嵌图形是如何得到的吗？2、现在大家动手做一做,看能否得到书上的图案；（巡察,个 别指导）3、同学们卷的都不错,下面咱们来进行一个设计大赛,同学 们用纸卡剪、拼一个基本图形,看用这个基本图形能设计出哪 些美丽的图案；比一比看谁的设计最棒！五、总结；通过本单元的学习,你有什么收成？（老师适时点评同学的回 答）六、作业设计；教材第 10 页第 7 题；其次

3、单元 整理和复习 复习目标：1、通过复习,进一步明确因数、倍数、质数和合数的概念,能娴熟的求出一个数的因数和倍数,仍是合数；能够判定出一个数是质数2、进一步把握 2、5、3 的倍数的特点,能够判定出一个数是不是 2、5、3 的倍数；复习重难点：1、因数和倍数； 2、5、3 的倍数的特点；质数和合数；2、因数和倍数等概念间的相互联系和区分（难点）；3、3 的倍数的特点；教学预备：课件、练习题；教学过程：一、整理本单元主要学问点；同学们,请大家来回忆一下本单元我们主要学习了哪些数学知 识？板书同学回答的内容：1、因数和倍数；2、2、5、3 的倍数的特点；3、质数和合数；下满我们就来系统的复习一下本

4、单元的学问；二、复习；1、复习因数和倍数；（1）让同学简述因数和倍数的概念；（2）举例：由于 2 3=6,所以 2 和 3 是因数, 6 是倍数；这 种说法对不对？（3）练习： 28 的因数有哪些？ 6 的倍数有哪些？（写出 5 个）你能用几种方法求？可以怎样表示？巡察,明白同学完成情形；2、复习 2、5、3 的倍数的特点；（1）让同学简述 2、5、3 的倍数的特点；（2）练习：判定以下各数哪些是 27 104 75 2085 5982 3、复习质数和合数；2、5、3 的倍数；（1）让同学简述质数和合数的概念；（2）关于质数和合数,你想要提示大家什么？（3）请同学们两人一组,一人给出大于2 偶

5、数,另一人找出和为此数的两个质数；例如,偶数 8,答： 3+5=8. 四、课堂小结；同学们,通过本单元的学习你有什么收成和体会？第三单元 整理和复习 复习目标：1、通过整理和复习,复习巩固长方体和正方体的特点、表面 积和体积的运算公式,运用有关学问解决生活实际问题,培育 同学解决问题的才能；2、让同学对学过的学问进行回忆和整理,培育同学主动学习 的习惯；复习重难点：1、巩固长方体和正方体的特点、表面积和体积的运算公式；2、运用有关学问解决生活实际问题；教学预备：长方体和正方体模型、 1 立方厘米、 1 立方分米、 1 立方米的教 具,课件；教学过程：一、回忆旧知,形成体系；课件展现本单元所学学

6、问的表格；1、长方体和正方体的熟识；（1）（模型）什么是长方体、正方体？它们有什么特点？（2）完成教材第 56 页第 1 题；2、长方体和正方体的表面积；（1）（结合模型）什么是表面积？长方体和正方体的表面积和 什么有关？应怎么运算？长方体的长、宽、高和每个面的长、宽有声么关系？（2）让同学独立完成教材第 56 页第 3 题；3、长方体和正方体的体积；（1）体积和容积的概念和运算；体积和容积的含义分别是什么？留意他们的区分和联系；长方体和正方体的体积和容积是怎么运算的？不规章物体的体 积是怎么运算的？让同学独立完成教材第 56 页第 4 题；（2）体积和容积的单位；体积单位有哪些？容积单位有哪

7、些？它们有什么联系？每个单位之间的进率是多少？让同学用手势比划出每种单位的大小；（同学比划完后,教师拿出 1 立方厘米、 1 立方分米、 1 立方米的教具进行演示）独立完成教材第 54 页第 8、10 题；二、练习,巩固学问；1、引导完成教材第 32 页练习五第 6 题；把俱乐部看成一个长方体,要想知道至少需要多长的彩灯线,实际就是求什么？2、引导同学完成教材第36 页练习六第 6 题；这是考察表面积的题目,留意没有底面,除了运算做一个洗衣机机套至少需要多少布外,仍要运算做 布；不要忘了统一单位；1000 个至少需要多少3、引导完成教材第 37 页练习六第 9 题；这是运算组合图形的表面积的问

8、题；颁奖台的表面是哪些部分？在运算组合图形的表面积时,积不能算在表面积里；留意两个图形重叠部分的面4、引导完成教材第 37 页练习六第 11 题；先让同学独立完成,发挥想象,集体争论沟通；然后拿出模型进行演示,证明同学的想法；5、引导完成教材第 45 页练习七第 5、8 题；6、让同学独立完成教材第49 页第 5、7 题；7、让同学独立完成教材第 三、作业设计；55 页第 13、14、15 题；1、教材第 57 页练习十第 1、2、3 题；2、实践与应用；（1）一个长方体的长是20 分米,宽是 15 分米,高是 10 分米,它的表面积是多少平方分米？体积是多少立方分米？（2）一个正方体的棱长总

9、和是120 厘米,它的表面积是多少平方厘米？体积是多少立方厘米？（3）做一个长方体浴缸（无盖） ,长 8 分米,宽 4 分米,高 6 分米,至少需要多少平方分米的玻璃？假如每平方分米玻璃 4 元钱,至少需要多少钱买玻璃？（4）工厂要建一个长30 米,宽 25 米,深 2 米的水池,需要挖土多少立方米？假如要在它的四周和底面贴上瓷砖,贴瓷砖的面积是多少平方米？（5）一个房间长 6 米,宽 3.5 米,高 3 米,门窗面积是 8 平方米,现在要把这个房间的四壁和顶面粉刷水泥,粉刷水泥的面积是多少平方米？假如每平方米需要水泥 水泥多少千克？4 千克,一共需要（6）一块正方体的石头,棱长是 5 分米,

10、每立方分米的石头大约重 2.7 千克,这块石头重多少千克？四、板书设计；整理和复习一、长方体和正方体的熟识 特点、关系 二、长方体和正方体的表面积 三、长方体和正方体的体积 单位、进率、运算公式、容积和容积单位、不规章物体的体积 第四单元 整理和复习 复习目标：1、复习分数的意义和基本性质,能娴熟进行假分数和整数或 带分数之间的互化；2、通过复习,能娴熟的进行约分和通分,并能应用通分比较 分数的大小；3、进一步把握分数与小数的互化；复习重难点：1、对分数进行约分和通分及分数与小数的互化；1” 的熟识,分数的意义和基本性质；2、单位“教学预备：整理和复习有关练习题的课件；教学过程：一、整理本单元

11、学问点；同学们,今日我们来复习本单元的学问,请同学们回忆一下,本单元我们主要学习了哪些学问？让同学小组争论、汇报,板 书同学回答内容；二、复习分数的意义、分数与除法的关系、分数的分类；1、出示问题：把一根2 米长的木条锯成同样长的4 段,每段是这根木条的几分之几？每段长几分之几米？2、结合这个结果,我们回忆一下,分数的意义指什么？分数 单位表示什么？分数和除法有什么关系？（指名回答,明白学 生的把握情形）3、在分数的分类一节中,我们知道了分数有哪些分类？（指 名回答）4、让同学给第 2 题中的分数分类；（指名同学板演）三、复习约分和通分；1、在上题中,、18/6 和 25/5 又可以化成什么？

12、这是本单元我 们学习的哪个学问点？（指名回答）2、出示比较分数大小的练习； （指两名同学板演）同学做完后,点评板演情形,集体订正；3、进行分数的大小比较时,我们一般先看什么？4、通过刚才的比较,你能说说约分、通分和分数的基本性质 之间有什么联系吗？列出几组分数让同学进行大小比较；四、复习分数和小数的互化；1、当我们要比较分数和小数的大小时,就需要进行分数与小 数的互化；你能说说分数和小数如何互化吗？ （指名同学回答）2、出示练习题,让同学完成；五、巩固练习；完成练习二十第 引导同学说说用到的学问；1、2、4、5、6 题；第五单元 整理和复习复习目标：1、进一步懂得分数加减法的意义,能娴熟进行同

13、分母分数的 加减法运算；2、进一步把握异分母分数加减法的运算法就,能够娴熟的计 算异分母分数相加减；3、进一步懂得整数加法运算定律对于分数加法同样适用,会用这些定律进行一些分数加法的简便运算,的加减法混合运算；复习重难点：能够娴熟进行分数同分母、异分母分数加减法,分数加减混合运算；教学过程：一、梳理主要学问点；同学们本单元我们主要学习了哪些学问？引导同学回答,板书同学回答内容：1、同分母分数的加减法；2、异分母分数的加减法；3、分数加减混合运算；二、复习分数加减法的意义；1、复习分数加减法的意义；你能说出分数加减法的意义与整数加减法的意义有什么关 系？2、复习同分母分数加减法的运算法就；三、复

14、习异分母的加减法；谁来说一说异分母分数加减法该怎样运算？四、复习分数的加减混合运算；让同学做教材第 120 页第 1 题；想一想,运算中应当留意什么 问题？巡察,适时对个别同学进行辅导；五、巩固练习,总结；1、请同学们做课本第121 页第 2、5、7 题；2、回忆本节课复习的学问,你有什么收成？六、板书设计整理和复习1、同分母分数的加减法；2、异分母分数的加减法；3、分数加减混合运算；第六单元 整理和复习复习内容：教材第 140 页第 11 题,第 143、144 页第 13、14 题 复习目标：使同学进一步懂得众数的含义,熟识复式折线统计图,并能对数据进行简洁的分析和推测；复习重难点：同学能

15、对数据进行简洁的分析和推测；教学过程：一、基本练习 做教材 140 页第 11 题 同学以小组为单位争论,共同归纳概括 二、巩固练习 完成 143 页第 11 题 引导同学独立完成,集体争论 三、全课总结（略）四、作业：教材第144 页第 14 题的问题； 1 两个分店销售额最高的是（） 2 ）一分店从（）月到（）月销售额增长得最快； 3 ）二分店从（）月到（）月销售额增长得最快；第七单元 整理和复习教学目标：1、熟识“ 找次品“ 这类问题及其基本的解决手段和方法；2、在练习中,通过观看、推测、试验、推理等活动,体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性；3、尝试用数学的方法来解决实际生活中的简洁问题,初步培 养应用意识和解决实际问题的才能；教学重难点：1、熟识“ 找次品“ 这类问题及其基本的解决手段和方法；2、通过观看、推测、试验、推理等活动,解决实际生活中的 简洁问题,初步培育应用意识和解决实际问题的才能；教学过程：一、复习引入；通过前两节课的学习,我们已经知道了“ 找次品” 这类问题及 其基本的解决手段和方法, 也充分体会到明白决问题策略的开 放性、多样性和有效性；今日这节课我们就来尝试运用所学的 学问解决生活中的实际问题；二、基本练习；引导同学解答教材第 136 页练习第 1、2、3、4、5 题；三、学问拓展；1、引导同学解答教材第13