2022年五下知识点

1、五年级科学下册第一单元复习资料 观看发觉估量验证 1,石块放入水中,沉下去了,木块放入水中,浮起来了； 2,从井中提水时,同样是盛满水的桶,离开水面后要比在水中感觉重许多； 3,在水中沉的物体如：橡皮,回形针,小石块； 在水中浮的物体如：泡沫塑料块,萝卜,带盖的空瓶； 4,把一块橡皮泥做成不同的形状,虽然它的轻重没有变,但它在水中的沉浮可能发 生转变； 我们熟识的水,冰,蜡烛这些物品在相同的体积下,它们的质量是不同的； 沉和浮 1,同种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重,体积大小没有关系； 2.（不同材料） 构成的物体,假如（体积）相同, （重）的物体简洁沉 ; 假如（重量） 相同,（体

2、积小）的物体简洁沉； 3,物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关； 的（沉浮原理） 排水量 4,（潜水艇）应用了物体在水中 1. 我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量； 2. “物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律； 3. 转变物体（排开的水量）,物体在水中的（沉浮）可能发生转变； 4. 钢铁制造的船能够浮在水面上,缘由在于它（排开的水量很大）； 5. 相同重量的橡皮泥,（浸人水中的体积越大）越简洁浮,它的（装载量）也随之 增大； 6. （科学）和（技术）紧密相连,它们为人类的进展做出了巨大贡献； 第 1 页,共 27 页7. 船是人类的宏大制造,自从有了船

3、,人们可以自由便利地在水面上行驶,也可以 把许多的货物运输到远方； 8. 造船方案包括：预备,制作,改进和完成； 浮力 1,把小船和泡沫塑料块往水中压, 手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个 （向上） 的里,这个力我们称它为（水的浮力）； 2,物体在水中的沉浮与构成它们的（材料）和（液体的性质）有关； 3,当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）； 当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）； 浮在水面的物体,浮力（等于）重力； 4,（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用, 我们可以感受到浮力的存在,可以用（测力计）测出浮力的大小； 5,物体在水中都受到浮力的作用,物

4、体（浸人水中的体积）越大,受到的（浮力） 也越大； 6,（液体的性质）可以转变物体的沉浮； 7,（确定浓度）的液体才能转变物体的沉浮,这样的液体有许多； 8,不同的液体产生的浮力大小不同； 同一个物体在不同的液体中, 有的浮,有的沉； 9,比（同体积）的水（重）的物体,在水中（下沉）, 比同体积的水（轻）的物体,在水中（上浮）； 10. 马铃薯放在清水里会（沉）,放入盐水中可能会（浮）；同体积的清水的质量比 盐水的（小）； 11. 石头沉在水底时,它受到的浮力小于它受到的重力； 12. 在约旦与巴勒斯坦之间,有一个名叫死海的咸水湖,海水的含盐量比一般海水高 出六七倍； 第 2 页,共 27 页

5、13. “沉浮子”能够沉浮自如,它在瓶中的重量并没转变,那么转变的因素只能是体 积； 14. 物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力； 15. 一个杯子中装着油,水,糖浆,在最下层的应是糖浆； 16. 将钩码分别放在清水,盐水,糖水,酒精中,它在酒精中受到的浮力最小,在盐 水中受到的浮力最大； 17. 有一种能够比较液体轻重的仪器,叫做比重计； 试验操作 1. 我来设计一个试验,验证“沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用” 争论的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力作用吗？ 需要的器材：石块,烧杯,弹簧测力计； 试验的步骤：取一块石块,用弹簧测力计测出石块在空气中的重力； 将石块沉入盛有水的

6、烧杯中,用弹簧称测出石块在水中的重力； 试验结果：石块在水中的重力比在空气中的小,试验证明沉入水中的物体也会受到 浮力作用； 2. （1）把两个质量相等的马铃薯分别放入两个体积相等的水槽中,在甲槽中的马铃 薯是沉的,在已槽中的马铃薯是浮的,猜想这可能是什么缘由？ 我猜想：甲槽和乙槽的液体不一样：甲槽的可能是清水,乙槽的可能是盐水或别的 液体； （ 2）有方法让乙槽的马铃薯沉下去吗？ 我的方法是：加入足够多的清水； 3. 把大小不同的塑料块完全浸入水中,有这样的数据： 大小不同塑料块受到的水的浮力记录表 1 运算出塑料块受到的浮力并填写在表格 中 第 3 页,共 27 页小塑料块 中塑料块 大塑

7、料块 自重 拉力大小 浮力大小 N N N 排开的水量 5mL 11mL 17mL （ 2）从上面的试验数据中,我知道了： 物体受到的浮力大小主要与浸入水中的体积有关,浸入水中的体积（也就是排开的 水量）越大,受到的浮力就越大； 4. 估量把塑料块分别放入清水, 浓盐水和食用油中, 它的沉浮情形会怎样？ （ 4 分） 1 立方厘米的塑料块,清水,浓盐水和食用油的轻重 塑料块 清水 浓盐水 食用油 0.9 克 1 克 克 0.8 克 放入清水中 上浮 放入浓盐水中 上浮 放入食用油中 下沉 5. 依据表格中的数据进行分析： 小瓶子在水中沉浮试验记录表 推测在水中沉浮情形 空瓶 浮 往瓶里装三分之

8、一沙子 浮 往瓶里装二分之一沙子 浮 往瓶里装满沙子 沉 第 4 页,共 27 页我的结论是：物体的体积不变,质量增加,沉浮可能会发生变化； 6. 有两个外观一样的水杯,一杯是清水,一杯是浓盐水,想出 3 种方法把它们区分 开来： 第一种方法：放入马铃薯,观看其在液体中的沉浮；上浮的是浓盐水,另一杯是清 水； 其次种方法：各取相同体积的液体,放在天平上称,质量大的是浓盐水,质量小的 是清水； 第三种方法：各取两滴液体,滴在铁片上加热,液滴变干后,在铁片上有白色物质 的是浓盐水,另一种是清水； 7. 通过塑料块和石块在水中受到的重力和浮力的情形； 我知道：当浮力大于重力时,物体在水中上浮；当浮力

9、小于重力时,物体在水中下 沉； 问答题 1,把橡皮和萝卜切成大小不同的块, 做在水中的沉浮试验, 可以得到什么结论？ （课 本 P3） 答：同一种材料构成的物体,在水中的沉浮与它们的轻重,体积大小没有关系； 转变它们的重量和体积大小,沉浮状况不会转变； 2,由同一种材料构成的物体,在水中的沉浮变化有什么规律？（课本 P4） 答：答案同第一题； 3,不同材料构成的物体,在水中的沉浮有什么规律？（课本 P6） 答：不同材料构成的物体,在体积相同的情形下,重的物体简洁沉,轻的物体简洁 浮； 在重量相同的情形下,体积小的物体简洁沉,体积大的简洁浮； （简记为：轻大浮） 4,潜水艇的工作原理是什么？ 第

10、 5 页,共 27 页答：潜水艇有一个很大的压载舱；打开进水管道,往压载舱里装满海水,潜艇会下 潜, 打开进气管道,用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外,潜艇就开头上浮； 5,有的物体在水中是沉的,有的是浮的,我们能想方法转变它们的沉浮吗？（课本 P7） 答：能；把物体做成实心的物体,物体在水中是沉的； 把物体做成空心形状,船形或盒形,物体在水中是浮的 6,把一块橡皮泥做成不同形状,虽然它的轻重没有转变,但它在水中的沉浮可能发 生转变,是什么缘由呢？（课本 P7） 答：是物体在水中排开的水量和受到的浮力大小发生了变化； 7,铁块在水中是沉的, 钢铁造的大轮船却能浮在水面上, 这如何说明呢？ （课本

11、 P8） 答：铁块浸入水中的体积小,排开的水量就小,它受到的浮力就小；造成大轮船后 浸入水中的体积大, 排开的水量就大, 它受到的浮力就大； 所以铁块在水中是沉的, 而钢铁造的大轮船能浮在水面上,仍能载物； 8,我们用什么方法保持船的平稳？（课本 P9） 答：在小船底部粘上一些橡皮泥；将小船的底部做成斜锥体； 可以在小船的四周加上船沿,使小船的四周重量相等； 可以通过把船分隔成几个船舱来保持船的平稳； 9,泡沫塑料块受到浮力大小与什么有关？（课本 P14） 答：泡沫塑料块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关,浸入水中 的体积越大,受到的浮力就越大； 10,石块受到的浮力大小与什么因

12、素有关？为什么把石块放入水中它就会下沉？ （ P16） 第 6 页,共 27 页答：石块受到浮力大小与它浸入水中的体积（排开的水量）有关,浸入水中的体积 越大,受到的浮力就越大； 答：石块放入水中下沉了,是由于石块在水中受到的浮力小于它本身的重量； 11,把泡沫塑料块压入水里,一松手,为什么它会上浮？（ P14） 答：泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量,因此一松手,就 会上浮； 12,你能用重力和浮力的关系来说明物体在水中沉浮的缘由吗？（ P16） 答：当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉,大于重力时就上浮,浮在水面的 物体,浮力等于重力； 13,把同一个马铃薯分别放入两杯

13、液体中, 一个沉, 一个浮, 你能说明这种现象吗？ （ P19） 答：用同一个马铃薯做试验,此时影响马铃薯沉浮的因素只与所浸入的液体有关； 马铃薯在清水的杯子里沉；在浓盐水（糖水）中浮； 14,物体在水中的沉浮与什么因素有关？在液体中的沉浮与什么因素有关？（ P20） 答：物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关,物体比同体积的水重,下沉,相 反要上浮； 答：物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关,物体比同体积的液体重,要 下沉；相反要上浮； 15,据说,船从大海进入江河时,船身要下沉些,而从江河进入大海时,船身要上 浮些,你能说明为什么吗？ 答：由于海水的浓度大于河水,轮船在海水中受到的浮

14、力会比河水中的大一些,所 以船身在海水中要上浮些,在河水中会下沉些； 16. 我们从井中提水时, 同样是盛满水的桶, 离开水面后要比在水中的感觉重许多, 这是什么缘由呢？ 第 7 页,共 27 页这是由于水桶在水中受到了水的浮力作用； 17. 物体在液体中的沉浮与什么因素有关？ 物体在液体中的沉浮与同体积的液体的质量有关； 其次单元 温度计是依据（液体热胀冷缩）的性质设计的； 1,有多种方法可以（产生热）； 2,加穿衣服会使人体感觉到热,但（并不是衣服）给人体（增加了热量）； 3,我们平常说的热,实际上是一种能量,它很简洁“跑来跑去”； 当两个物体接触时,热量可以从一个物体直接传给另一个物体；

15、 4,当我们觉得手冷时,用力搓一搓手,就会感觉热起来了；这是由于两只手相互摩 擦产生了热；此外,食物能供应我们能量,太阳能为我们带来热量； 5,常见的物体都是由微粒组成的,而微粒总在那里不断地运动着； 6,物体的热胀冷缩和微粒运动有关,当物体吸热升温以后,微粒运动加快了,微粒 之间的距离增大,物体就膨胀了；当物体受冷时,微粒的运动减慢,微粒之间的距 离缩小,物体就收缩了； 热的传递方式 1,热传递主要通过热传导,热对流,热辐射三种方式来实现的； 2,固体利用热传导方式变热； 3,通过直接接触,将热从一个物体传递给另一个物体,或者从物体的一部分传递到 另一部分的传热方法叫做热传递； 4,冬天,我

16、们在外面晒太阳觉得温存,这种热主要是以（热辐射）方式传递的； 5,把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中,容器中的冷水会逐步变热；热水会逐 渐变冷,这两个容器中的水温度最终会一样高； 6,热总是从较热的一端传向较冷的一端, 或是从温度高的物体传递到温度低的物体； 第 8 页,共 27 页液体的热胀冷缩 1,水受热时体积膨胀, 受冷时体积缩小, 我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩； 2,水在变热的过程中,重量不变,体积变大,放入冷水中会发生上显现象； 3,（许多液体）受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小； 4,水在 4以上时, 是热胀冷缩的, 但是在 4以下却会显现冷胀热缩的反常现象； 5,下

17、面哪种现象是液体冷胀原理造成的？（水管冻裂） 6,李华把开水倒进一水杯中,等水冷却后,液面（会下降一些） 气体的热胀冷缩 1. （气体）受热以后体积会膨胀,受冷以后体积会缩小； 2. 拿一个试管,用气球皮把试管口蒙住,并用橡皮筋扎紧,把试管插入盛有热水的 烧杯中,气球皮会胀鼓,把试管插入冷水中时,气球皮会凹进去； 固体的热胀冷缩 1. 大多数金属会热胀冷缩,可是有两种金属就与众不同,它们是热缩冷胀,这两种 金属就是锑和铋； 2. 钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩；因此,铁桥通常都是架在滚轴上； 3. 夏天架设电线时,一般要松一些；用水泥浇注路面时,用薄板隔成小块,目的是 防止路面因热胀冷缩而损

18、坏； 4. 水,空气,金属都有热胀冷缩的性质,所以我们可以得出一个结论：许多物体都 有热胀冷缩的性质； 热的良导体和不良导体, 1,简洁传递热的叫做热的良导体,不简洁传递热的叫做热的不良导体 ； 2,像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料,木头） 这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）； 3,物体的材料不同, 导热性能也不同, 导热性能好的物体, 往往吸热快, 散热也快； 第 9 页,共 27 页4,物体保温,要尽可能地削减热的传递,选用的保温材料应当是热的不良导体 _； 5,物体散热, 要尽可能地增加热的传递, 选用的散热材料应当是热的热的良导体； , 6,保

19、温的原理是减缓热传递 _的方式； 7,保温材料能起到保温作用是由于：（这些材料是热的不良导体） 8,冬天穿棉服比较温存的缘由是：（能保温） 9,羽绒服中有许多空气,能削减身体的热由 _对流方式散失； 10,热的不良导体可以（减慢）物体热量的散失,空气是一种热的（不良导体） ； 11,加快热的传递,可以使物体散热 _； 12,在液体和气体中,传递热的主要方式是：对流 13,需要散热的物品有 暖气片 14,饭锅的锅身多用铜铁铝制作；锅柄都用塑料或木头来做； 15,我们用冰块冷藏食物的时候,把冰块放在食物的上面成效好； 16,物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化,这可以通过我们的 （感

20、官）感觉到或通过（确定的装置和试验）被观看到； 17,在大小一样的不锈钢杯,陶瓷杯,塑料杯中,分别倒入同样多的相同温度的热 水,（不锈钢杯）杯中的水凉得快些； 试验操作 1. 用电茶壶烧开水,为什么水不能装得太满？ 为了防止水加热后因体积膨胀而溢出来,所以水不能装得太满； 2. 一火炉上有一茶壶,一个同学坐在火炉旁伸出手取暖,这里面的热传递方式有哪 些？ 热辐射至男孩子； 热传导至茶壶； 热对流至四周空气； 3,家里来了客人,我给客人倒了一杯热水,客人没喝,这杯水就慢慢就凉了,直到 与室温相同,这是为什么？ 第 10 页,共 27 页这是由于热量从热的水中跑到了房间的空气中； 4,我们怎样能观

21、看到热的传递方向？ 在一段铁丝上每隔确定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向 下悬挂,用酒精灯给铁丝的一端加热；发觉离酒精灯近的第一根火柴掉下来了,接 着其次根,第三根, 第四根都掉下来了；由此估量热是从较热的一端传向较冷的 一端； 5,有三种材料,它们分别是铁板,塑料,木头；用手分别触摸它们,感觉很凉的是 （铁板）；这是由于（铁板的导热性能好,它能很快地把手上的热量带走）； 假如要制作一个食物低温保鲜盒,我会选择（塑料）材料； 问答题 1,冬天里,我们常用哪些方法使自己热起来？这些方法是怎么使我们的身体热起来 的？ 答：如运动（跑步）,晒太阳,烤火,加穿衣服,吃食物,取暖器取

22、暖等； 运动可以使血液循环加快；取暖器,太阳等为我们带来热量；吃入的食物给我们提 供能量；衣服能起到保温作用,可以阻挡身体已有的热量散发出去,又阻挡外面的 冷空气进入； 2,为什么多穿衣服身体会觉得热起来？ 答：衣服本身不会产生热,但它能保温,可以阻挡身体已有的热散发出去,仍可以 阴挡外面的冷空气进入； 3,晚上,我们钻进被窝,感觉被子是凉的仍是热的？早上醒来时,被窝里又是什么 感觉？晚上再去睡觉时被窝仍热吗？为什么？（ P27） 答：晚上,当我们钻进被窝时,感觉被子是凉的；当早上醒来时,感觉被窝里是热 的；晚上再去睡觉时,被窝就不再热了；由于被子不能产生热,只能保温,所以刚 进被窝时是凉的,

23、时间长了就热了； 第 11 页,共 27 页4,要使一杯冷水变成热水,我们有哪些方法？（ P28） 答：可以用酒精灯加热；放在火炉上加热；放在热水中； 5,把装有热水的塑料袋放入冷水中,会看到什么现象？我们对热水上浮的缘由怎样 说明呢？（ P28）（ P29） 答：装有热水的塑料袋会浮在水面上； 水受热后的体积变大了,受到的浮力也会增大,所以会上浮； 6,啤酒瓶或饮料瓶里的啤酒,饮料都不会装满,为什么？（ P32） 答：瓶里的啤酒,饮料不装满是为了防止液体受热膨胀时把瓶子胀裂； 7,中午妈妈刚盛好一碗汤,可过了一会儿,大家没有开头吃,汤却少了一点儿,这 是为什么？ 答：这是由于液体的热胀冷缩性

24、质,汤变冷后体积变小,所以感觉汤少了； 8,与水相比,空气的热胀冷缩有什么特别的地方？（ P34） 答：空气的体积变化比水明显； 9,物体的热胀冷缩是怎样引起的？（ P35） 答：物体的热胀冷缩和微粒运动有关,当物体吸热升温以后,微粒运动加快了,微 粒之间的距离增大,物体就膨胀了；当物体受冷时,微粒的运动减慢,微粒之间的 距离缩小,物体就收缩了； 10,怎样观看铜球的热胀冷缩？（ P36） 答：用一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环； 用酒精灯加热铜球； 加热后的铜球不能通过铜环； 将铜球放入水中冷却； 铜球冷却后,又能通过铜环了； （简记为：预备；加热；试过；冷却；试过） 第 12 页,共 2

25、7 页这个试验说明铜球有热胀冷缩的性质； 11,观看铜球的热胀冷缩的试验中要留意什么？（ P36） 答：要留意：留意使用酒精灯的安全；禁止触摸铜球,加热后的铜球会烫伤皮 肤； 12,在一段铁丝上每隔确定距离用蜡粘上一根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴 都向下悬挂, 用酒精灯给铁丝的一端加热； 观看哪端的火柴先掉下来？说明白什么？ （ P39） 答：靠近酒精灯那端的火柴先掉下来；说明白热总是从物体的较热一端传向较冷一 端； 13,通过观看,我们发觉热是怎样传递的？（ P40） 答：热总是从较热的一端传向较冷的一端；通过直接接触,将热从一个物体传递给 另一个物体,或者从物体的一部分传递给另一部分；

26、 14,铜,铝,钢这三种材料的传热性能怎样排序？哪一种是最好的导体？（ P44） 答：铜的传热性能最好,其次是铝,钢； 15,日常生活用品中,为什么锅用铁或铝制作？而水杯,保温瓶却用塑料,玻璃制 作？ 答：锅用铁或铝制作是由于铁和铝是热的良导体,这样可以很快把饭煮好；水杯和 保温瓶用塑料和玻璃制作是由于它们是热的不良导体,这样便于保温存不烫手； 16,卖冰糕的阿姨为什么总用白色的棉被把冰糕包得严严的？棉被,羽绒服为什么 具有较好的保暖成效？ 答：由于棉被中有不流淌的空气, 而空气是热的不良导体, 不易把外界的热传进去, 这样可使冰糕融解得慢些； 棉被,羽绒服中有棉絮,羽毛,它们蓬松多孔隙,内有

27、许多不流淌的空气,而空气 是热的不良导体,能阻挡身体的热量向外传出去,因此起到了保暖作用； 第 13 页,共 27 页17,明明家买了一只木桶, 为了耐用, 爸爸将木桶拿到铁铺去请师傅用铁环箍木桶, 方法是先把铁环加热后再箍在木桶上；想想,为什么要这样做？ 答：利用固体的热胀热缩,铁环加热后胀大,箍在木桶上,冷却后收缩,很坚固耐 用； 18,水泥路面为什么要做成一块块的,而且块与块之间仍留有缝隙？ 答：由于水泥路面也有热胀冷缩现象,假如没有预先留下整齐的缝隙,水泥路面会 因热胀冷缩被拉得四分五裂,整个路面就会损坏； 19,冬天里水管被冻裂是怎么回事呀？ 答：这是由于水在 4以下时会显现热缩冷胀

28、的反常现象, 是水受冷体积膨胀把水管 胀裂了； 第三单元 时间 1,（“时间”）有时是指（某一时刻）,有时就表示一个（时间间隔） 即时长 ； 2,钟表以（时,分,秒）计量时间,钟面上的（秒针）每转动（一格）,表示时间 消逝了（ 1 秒钟）,秒针转动（一圈）就表示时间消逝了（ 1 分钟）； 3,在不同的情形下,我们对（相同时间） 时长 的主观感受会不一样,但时间是以 （不变的速度）在延长的； 4,我知道时间是以不变的速度在消逝, 但我感觉（欢快）的时候, 时间过得特别快； （不兴奋）的时候,时间过得慢； 5,平常我们觉得时间有快有慢,那是感觉在起作用 6,借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可

29、以（估量时间）； 7,时间可以通过对 （太阳运动周期的观看） 和（投射形成的影子） 来测量, 一些（有 规律运动的装置）也曾被用来计量时间； 第 14 页,共 27 页8,在远古时代, 人类用天上的 （太阳） 来计时； 日出而作, 日落而息, （昼夜交替） 自然而然成了人类最早使用的（时间）单位（天）； 9,阳光下物体（影子的方向, 长短）会慢慢地发生变化； （“日晷”） 与（“圭表”） 是依据（日影长度）制成的（计时器）； 10,古埃及人把天空划分为 36 个星座,并利用星座来运算时间； 11,古埃及人把夜晚确定为（ 12）个小时,但夏夜实际上大约有 8 个小时； 12. 我国古代把一天分为

30、（ 12）个时辰； 13. 每个时辰是现在的 _两_小时,从夜间十一时起算, _23_时至 _凌晨 1 时为子时； 一时至三时为 _丑 _时； 日晷 1,日晷又称日规,是我国古代用日影测量时间的一种计时仪器； 2,日晷由晷针和晷面组成的,是依据阳光下直立物体影子移动的规律制作的； 3,在太阳底下,随着时间的变化,一根直立细棒的影子的方向,长短也会慢慢发生 变化； 4,一天中,太阳在天空中是自东向西移动的, 阳光下物体的影子是自西向东移动的； 水钟 1,古代人们仍曾经利用流水来计时,水钟又叫刻漏,古代水钟有泄水型水钟,受水 型水钟等类型； 2,在确定的装置里, 水能保持以 （稳固的速度） 往下流

31、, 人类依据这一特点制作 （水 钟）用来计时； 3,水钟是依据滴水的（等时性）原理来计时的工具 4,泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降,从而测出已经过去了多少时间； 5,受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒,使得浮标会随水量的增加而逐步上升, 从而显示消逝的时间； 第 15 页,共 27 页6,影响水钟计时精确性的因素有盛水容器的形状,滴水的快慢,水位的高低等； 7,通过确定的装置,流水能够用来（计时）,由于（滴漏）能够保持水在确定的时 间内以稳固的速度往下流； 8,我们可以把握（滴漏的速度）,从而使水钟计时更加精确； 9,用流水来计时主要要解决（水流速度） 摆钟 1. 虽然像（日晷）,（水

32、钟）以及（燃油钟）,（沙漏）等一些简易的时钟,已经 可以让我们知道大致的时间,但是人们总期望有更精确的时钟；（摆钟）的显现大 大提高了时钟的（精确度）； 2,随着科学和技术的进展,人们制作的（计时工具）越来越精确； 3. 计时工具精确性的提高要靠（设计,材料）等的改进； 4. 在一条细绳的下面挂上一个重物,就做成一个简易的 摆 ； 5. 不同的摆自由摇摆时快慢是不一样的； 6. 同一个单摆每摇摆一次所需的时间是相同的； 7. 依据（单摆的等时性）,人们制成了（摆钟）,使时间的计量误差更小； 8. 摆的摇摆快慢与（摆绳的长度）有关；与（摆幅）和（摆重）无关； 9. 同一个摆,摆长越长,摇摆越慢,

33、（摆长越短）,（摇摆越快） 10. 留意摆绳的长度不等于摆的长度,（摆长）是指支架到（摆锤重心）的距离； 11. （机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的 12. 摆钟的摆一分钟摇摆 60 次,每分钟的次数都是相同的； 13. 摆钟的精确度与摆的长度有直接关系； 14. 要想把摆钟调快一点,就必需让摆锤上升；要想把摆钟调慢一点,就必需让摆锤 下降； 15. 影响单摆摇摆快慢因素是摆绳长短,意大利科学家（伽利略）证明白这一点 第 16 页,共 27 页16. 垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的； 17. 许多动植物都会精确记录它们的成长过程；以树为例,每一年都会增加一个新的 年轮,我

34、们可以从树干的横切面中清晰地看出它的成长记录； 18. 随着计时工具越来越先进,时间计量单位也变得更小更精细了,不仅用分,秒来 运算,而且划分出千 _秒,毫 _秒,_微_秒, _纳_秒等更小的计量单位； 19. 写出三种古代人们晚上计时的工具和方法： 蜡烛钟 , 水钟 , 沙漏 ； 20. 影响蜡烛钟计时精确的因素有：风,蜡烛芯的长短等； 21. 滴漏是用 水 来计时的,沙漏就是用 沙 计时的； 试验操作 1. “摆的快慢与摆锤的质量有关吗”的争论方案； 争论的问题：摆的快慢与摆锤的质量有关吗？ 争论需要的材料：两个质量不同的摆,两根长度相同的绳子,铁架台； 争论的步骤：将两个摆分别用两根长度

35、相同的绳子固定在铁架台上；观看并记 下摆在 1 分钟内的摇摆次数； 我的结论：摆的快慢与摆锤的质量无关； 2. “摆的快慢与绳长有关吗”的争论方案； 争论的问题：摆的快慢与绳长有关吗？争论需要的材料：一个摆,三根长度不同的 绳子,铁架台； 争论的步骤：分三次分别用三根绳子将摆固定在铁架台上；观看并登记摆在 1 分钟内的摇摆次数； 我的结论：摆的快慢与绳长有关,绳子越长,摆的速度越慢； 3. 我能设计一个一分种计时器； 将两个塑料瓶分别剪开 （一个取上半部, 一个取下半部） ；将瓶盖上钻一小孔； 将两个塑料瓶组装起来,标上刻度；（见课本 56 页） 第 17 页,共 27 页问答题 1,依据自身

36、的感觉来计量时间,精确吗？怎样能比较精确地计量时间？（ P51） 答：不太精确；比较精确地计量时间的方法是用手表或钟表； 2,水钟漏完一杯水的时间和什么因素有关？怎样把握水滴漏出的快慢？ 答：水钟漏完一杯水的时间和滴漏流出水的快慢有关； 把握水滴漏出的快慢与孔的大小和水的多少有关；孔大,水滴漏出得快；孔小,水 滴漏出得慢； 水多,水滴漏出得快；水少,水滴漏出得慢； 3,影响水钟计时精确性的因素有哪些？（ P57） 答：影响水钟计时精确性的因素有盛水容器的形状,滴水的快慢,水位的高低等； 4,取两根长度分别为 20 厘米, 30 厘米粗细相同的木条做成两个摆,绳子的长度相 同,摇摆的快慢会一样吗

37、？（ P62） 答：不一样；短摆锤的摆摇摆的速度快； （摆长不等于摆绳的长度,真正的摆长是支架到摆锤重心的距离） 5,利用木条,金属圆片,我们能做成一个每分钟正好摇摆 30 次的摆吗？金属圆片 的位置如何调整？（ P63） 答：我们可以调整摆长和金属圆片在木条上固定的位置来实现； 6,金属圆片在木条上固定的位置不同,对摇摆的快慢有影响吗？（ P63） 答：有影响；金属圆片固定的位置离支点越近,摆的速度越快； 7. 假如没有钟表,你有多少方法知道时间？请至少写出三种方法； 答： 1；看太阳和影子 2 ；植物开花的时间（花钟） 第一单元 沉和浮 一,填空 3 ；沙漏 4 ；滴漏 第 18 页,共

38、27 页1生活中的许多物体如（石块）, （铁片）在水中是沉的, （木块）,（泡沫塑料） 在水中是浮的；由同一种材料构成的物体,转变它们的（体积）,（重量）,它们 在水中的沉浮情形不变； 2对于不同种材料制成的物体, 体积大小相同时, （轻的） 简洁浮（重的） 简洁沉； 轻重相同时,（体积大的）简洁浮（体积小的）简洁沉；小瓶子和潜水艇都是在体 积不变下通过转变（轻重）来实现沉浮的； 3各种形状的（实心）橡皮泥在水中是沉的,要让橡皮泥浮起来,可以把橡皮泥挖 空做成（船）形或做成各种（空心）的形状； 4. 物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关；排开的水量是指排开水的（体积）, 物体排开的水量越大,受

39、到的浮力就越（大）；铁制的大轮船能浮在水面上,是因 为（它排开的水量很大,所以受到的浮力很大）； 5用手将一块泡沫向下压时,会感到有个向（上）的力,这个力是（浮力）；静止 浮在水面上的物体,浮力（等于）重力；沉在水底的物体,浮力（小于）重力；测 量泡沫在水中受到的浮力,用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底时,此 时浮力（重力 +拉力）；泡沫全部浸入水中时,与水接触的体积最大,排开的水量 最大,受的浮力最大,所以上浮物体受到浮力大小与（排开的水量）有关； 6争论下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出（空气）中的重力,再放入（水） 中测得重力,浮力（空气中的重力水中的重力）；沉入水底的重物,浮

40、力（小 于）重力； 7. 不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是（不同）的；我们在判定物体在 某种液体里的沉浮时,往往利用相同的体积比较轻重；如铜能浮在水银上,是由于 相同体积的铜比水银（轻）,马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉,由于相同体积 的马铃薯比浓盐水（轻）而比清水（重）； 第 19 页,共 27 页8我们接受（增大船排开的水量）的方法来增加小船的装载量,用（分隔船舱）的 方法来保持船的平稳； 9比较同体积液体重量的仪器叫（比重计）； 二,试验设计 1. 下沉物体是否受到水的浮力？ 器材：弹簧秤,钩码,水,水槽 方法：用弹簧秤测出钩码在空气中的重力；再把钩码浸没在水中测出重力；重复

41、几次,比较数据； 发觉：物体在空气中测得的重力比在水中测得的重力要大,说明在水中物体受到 了一个向上的力,这个力就是浮力,因此,下沉物体也受到水的浮力作用； 2设计试验,测马铃薯的体积大小； 器材：烧杯,马铃薯,滴管 方法：在烧杯中取 200 毫升清水,把马铃薯轻轻放入水中,读出水位,上升的水 量就是马铃薯在水中排开的水量,这个体积等于马铃薯的体积； 三,简答 1为什么铁块在水中是沉的,钢铁造的大轮船却能浮在水面上？ 答：在重量相同情形下, 大轮船排开的水量比铁块大得多, 它受到的浮力也大许多, 当浮力大于重力时,就能浮在水面上了； 2外观一样的两杯液体, 一杯是浓盐水, 一杯是清水, 你能用

42、哪些方法把它们开了？ 答： A,各取 50 毫升比重量,重的是浓盐水,轻的是清水； B ,放一个马铃薯 或鸡蛋 ,马铃薯浮的是浓盐水,沉的是清水； C ,用比重计测量,比重大的是浓盐水,比重小的是清水； D ,分别往里面加盐,溶解盐少的是浓盐水,溶解盐多的是清水； E ,加热两杯液体,有白色物质显现的就是浓盐水； 第 20 页,共 27 页3. 相同体积的铁块,石块,木块放入水中,它们受到水的浮力大小有什么关系,说 明理由？ 答：铁块受到的浮力等于石块受到的浮力,大于木块受到的浮力； 由于铁块和石块都沉没在水中,排开是水量最大且相等,所以浮力也最大且相 等,木块能浮在水面上,排开的水量小于铁块

43、和石块,所以受到的浮力也小； 其次单元 热 一,填空 1当我们感到冷时,我们可以通过（吃热的食物）,（做运动）,（烤火）等方法 来增加热量；衣服本身不能产生热量,它只能（削减热量流失）,起（保温）的作 用； 2装有热水的塑料袋在冷水盆中会（浮）；装有冷水的塑料袋在热水盆中,开头会 （沉）,一段时间后会（浮）,由于相同重量的水,热水的体积（大）；在加满冷 水的试管上面裹一块气球皮,加热后气球皮会（鼓起来）,这一现象可以说明（冷 水受热后体积膨胀）； 3用一个烧瓶装满冷水,塞上插有空心玻璃管的橡皮塞,加热烧瓶,水变热时玻璃 管里的水位会（上升）；再冷却烧瓶,水变冷时水位会（降低）,这种水体积的变

44、化叫做（热胀冷缩）；但水在（ 4） 以下 时正好相反,是（热缩冷胀）；其它的大 部分液体也具有热胀冷缩的性质,所以装液体的瓶子都不会（装满）；温度计就是 利用（液体热胀冷缩）的原理制成的； 4用一个瓶口装有气球的烧瓶来争论空气的变化, 将烧瓶放水热水里时, 气球会（鼓 起来）,再把烧瓶放入冷水里时,气球会（瘪下去）,这比水的热胀冷缩的变化要 （明显）,说明气体也有（热胀冷缩）的性质； 5铜球在加热后（不能）穿过铁环冷却后（能）穿过铁环,说明铜也具有（热胀冷 缩）的性质；钢条加热后会变（长）变（粗）,铁轨铺设时分段并留有缝隙,铁桥 第 21 页,共 27 页架在滚轴上,说明大多数金属具有 热胀冷

45、缩 的性质；但（锑）,（铋）等正好与 大多数金属相反,是热缩冷胀； 6用酒精灯加热粘有火柴的铁丝的一端或涂有蜡的圆盘来争论,发觉热在传递时由 （热源）为起点,向（四周）传递,热总是由（温度高）的一端向（温度低）的一 端传递； 7常见的物体都是由（微粒）组成的,而微粒总在那里不断地（运动）着；物体的 热胀冷缩和（微粒运动）有关； 8不同材料制成的物体,（传热性能）是不一样的；像金属这样的物体传热性能 （强）, 被我们称为（热的良导体）,它吸热（快）,散热也（快）；而像（木头）,（泡 沫塑料） 这样导热性能差的物体称为 （热的不良导体） ,吸热（慢）,散热也（慢）, 所以可以用它们作为（保温）材料

46、； 9每根钢轨之间留有确定的间隙是为了（钢轨在夏天受热时有膨胀的空间,不会相 互挤压而变形；在冬天不会由于受冷收缩而断裂）； 10野外的电线,夏天看起来比较（放松）,冬天比较（紧绷）,由于电线会（热 胀冷缩）；假如在夏天架电线,应当（略微放松一些）； 11通过固体物体传热叫（热传导）,通过液体或气体的流淌传热叫（热对流）, 没有通过物体直接传热叫（热辐射）,这三种方式统称为（热传递）； 二,试验设计 1证明水具有热胀冷缩的性质； 器材：带细管的圆底烧瓶,烧杯,冷水,热水 方法：在圆底烧瓶里装满冷水,用带有细管的橡皮塞塞紧；分别把它放入热水和冷 水中；观看细管中水柱的变化并记录； 现象：在热水中

47、,细管中水柱上升,在冷水中,水柱下降； 说明：水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,水具有热胀冷缩的性质； 第 22 页,共 27 页2证明空气具有热胀冷缩的性质； 器材：锥形烧瓶,气球,烧杯,热水,冷水 方法：将气球套在锥形烧瓶口上；分别把它放入热水和冷水中；观看气球的变化并 记录； 现象：在热水中,气球鼓起来了,在冷水中,气球瘪下去了； 说明：空气受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,空气具有热胀冷缩的性质； 3金属具有热胀冷缩的性质 器材：铜球,金属环,酒精灯,一杯冷水； 方法：用酒精灯加热铜球,看它能否通过金属环；把铜球浸入冷水中冷却后,看它 能否通过金属环；观看并记录； 现象：铜球加热后,不能

48、通过金属环；铜球冷却后,能通过金属环； 说明：铜球受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,金属具有热胀冷缩的性质； 4热是怎样传递的？ 器材：铁丝,火柴,酒精灯,支架,蜡 方法：将铁丝拉直固定在支架上；每隔一段距离粘上一根火柴；用酒精灯给铁丝的 一端加热；观看哪端的火柴先掉下来； 现象：靠近热源的一端的火柴先掉下来； 说明：热是从较热的一端传向较冷的一端； 三,简答 1乒乓球瘪了但没漏气,你有什么方法让它鼓起来 .理由是什么？ 答：把乒乓球放到热水中烫一下, 由于乒乓球里面的空气会受热膨胀, 让球鼓起来； 2冰冷的冬天,我们触摸室外的钢铁和泡沫塑料,为什么会感觉钢铁要冷得多？ 答：由于钢铁是热的良导体

49、,它快速把手上的热量吸走并快速的散发开去,而泡沫 塑料是热的不良导体,吸热慢,散热慢,所以感觉钢铁要冷的多； 第 23 页,共 27 页3夏天停电时,为什么可以用厚厚的棉被盖在冰柜上来减缓棒冰的融解速度？ 答：棉被是热的不良导体,它可以有效阻挡外面热量的进入,使里面保持低温； 第三单元 时间的测量 一,填空 1我们可以用有规律或有节奏的活动来估量时间,如用（数心跳）,（数呼吸）, （有节奏拍打）等来估量 1 分钟,用（阳光下的影子）,（上下课的铃声）来估量 几点钟,但凭我们的估量不能预备地知道时间；在一分钟的时间里大约可写（ 40） 几个字,看（ 10）行字,跑（ 300）米路等；时间以不变的

50、速度在消逝,平常觉得时 间有快慢是我们的感觉在起作用； 2我们古时把一天分成（ 12 个时辰）,每一个时辰相当于现在（ 2 个小时）,古埃 及依据一年内 36 个星座在天空的横穿情形将一天划分为（ 24 个小时）,白天（ 12） 个,晚上（ 12）个,每小时的时长是变化的； 3古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种,都是依据水量的变化制成的；在滴 漏试验时,水的流速是不固定的,容器中水越少,就水下流的速度就（越慢）； 4不同的摆自由摇摆时的快慢是不一样的；我们通过重物的重量,拉开的幅度,摆 绳的长度来争论,发觉摆的快慢与（摆长）有关,摆越长,速度（越慢）,留意摆 绳的长度不等于摆的长度,摆长是

51、指（支架）到（摆锤重心）的距离； 5计时器的组成：（齿轮把握器）,支轴,长针短针,（摆）,齿轮,（垂体）； 齿轮把握器由摆来把握,齿轮由垂体来把握； 6阳光下物体影子的（长短）,（方向）会慢慢地发生变化；（日晷）与（圭表） 是依据（光影变化规律）制成的； 7像（日晷）,（水钟）以及（沙漏）等一些简易的时钟,已经可以让我们知道大 概的时间,但是人们总期望有更精确的时钟, （摆钟）； 依据单摆的（等时性）,人们制成了 第 24 页,共 27 页8人类最早的计时工具是（太阳钟）,最早的计时单位是（天）； 二,试验设计： 1摆每分钟摇摆次数与什么因素有关？ A,争论问题：摆每分钟摇摆次数与摆锤重量有关吗？ 材料：细绳,螺帽,支架,计时器 方法：用细绳