2022年五年级数学学期教学计划表

1、学习必备 欢迎下载一、 本学期主要教学目标 1懂得分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分 数化成带分数或整数, 会进行分数与小数的互化, 能够比较娴熟地进行通分和约分；2把握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及 2、3、5 的倍数的特点；会求 倍数；100 以内的两个数的最大公因数和最小公3懂得分数加减法的意义,把握分数加、减法的运算方法,比 较娴熟地运算简洁的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简洁 实际问题；4知道体积和容积的意义及度量单位,感受有关体积和容积单位的实际意义；会进行单位之间的换算,5结合详细情境,探究并把握长方体和正方体的体积和表面积 的运算方法,探究

2、某些实物体积的测量方法；6能在方格纸上将简洁图形旋转90 度；观赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案；7通过丰富的实例,懂得众数的意义,会求一组数据的众数,并说明结果的实际意义； 依据详细的问题, 能挑选适当的统计量表示数据的不同特点；8熟识单式和复式折线统计图,能依据需要挑选合适的统计图 表示数据；9经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,学习必备 欢迎下载体会数学在日常生活中的作用, 初步形成综合运用数学学问解决问题 的才能；10体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问题 的有效性,感受数学的魅力,形成生活中有数学的意识,初步形成观 察、分析及推

3、理的才能；11. 体会学习数学的爱好,建立学好数学的信心；12. 养成仔细作业、书写干净的良好习惯；二、 本学期教材分析（包括重、难点） ：这一册教材内容包括：观看物体（三） 、因数与倍数、长方体 和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减 法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等；（一） 数与代数 其次单元因数与倍数 第四单元分数的意义与性质 第六单元分数的加法与减法（二） 图形与几何 第一单元观看物体（三）第三单元长方体与正方体 第五单元图形的运动（三）（三） 统计与概率 第七单元折线统计图（四） 数学思想方法学习必备 欢迎下载第八单元数学广角找次品（五）数学综合运用

4、1. 探究图形 2. 打电话 本册修订后的教材, 既有原试验教材的主要特点, 又出现出一些 新的特色；1改进因数与倍数教学的编排,表达数学教学改革的新理念,培育同学的数学素养本册教材的编排既留意表达 标准中关于因数与倍数教学与教材编排的要求,同时留意表达近年来有关这部分内容教学改革的体会第一,将以往教材“ 因数与倍数” 的教学内容分散编排,支配在本册的两个单元里教学其次单元“ 因数与倍数” 包括因数和倍数的意义, 2、5、3 的倍数的特点, 质数和合数的含义等,重点是让同学明白和把握这些重要的概念；在第四单元“ 分数的意义和性质” 中,结合约分教学最大公因数的概念和求法,结合通分教学 最小公倍

5、数的概念和求法其次,留意所涉及的数的范畴在 1100 的 自然数内,防止题目中的数目过大此外, 在例题的支配、 素材的选取、习题的设计等方面都实行了新的措施；2改进熟识分数的编排,留意沟通学问间的联系,加强对分数 意义的懂得 从本学期开头,同学将要系统地学习分数的意义和性 质、分数的四就运算同整数、小数学问一样,分数学问也是学校数学 教学的重要内容, 是进一步学习数学和其他学科所必需的基础学问分 数的概念比较难懂得, 运算起来也比较复杂为了便于同学懂得和把握学习必备 欢迎下载分数,本套教材仍旧采纳了以往教材的编排体系,把分数划分为两个阶段教学第一段支配在三年级上册,借助操作直观, 使同学对分数

6、有初步的熟识, 虽然也显现了简洁的分数大小比较和同分母分数加、减法,目的是为了帮忙同学更好地懂得分数的初步概念,给同学积存一些感性学问在系统熟识了小数和初步熟识了分数的基础上,本册将引导同学由感性熟识上升到理性熟识,概括出分数的意义, 比较完整地从分数的产生、 分数与除法的关系等方面加深对分数意义的懂得,进 而学习并懂得与分数有关的基本概念,把握必要的约分、通分、分数 与小数互化等技能,以及分数的加、减法运算在详细支配上,本套教 材一方面留意表达 标准所提倡的教学理念, 供应丰富的学习素材,在同学已有学问和体会的基础上阐述新的内容,的空间；给同学创设自主探究3供应丰富的空间与图形的教学内容,留

7、意动手实践与自主探索,促进同学空间观念的进展学校阶段空间与图形教学的主要目标是进展同学的空间观念, 与前几册一样, 本册教材连续把促进同学 空间观念的进展作为空间与图形内容编排的讨论重点,在教学内容方面支配了“ 观看物体（三）”“ 长方体和正方体” “ 图形的运动（三）” ；4加强统计学问的教学,进展同学的统计观念,逐步形成从数学的角度进行摸索问题的思维习惯通过四年多的数学学习, 在统计与概率方面,同学已经把握了肯定的学问,形成了肯定的才能,积 累了肯定的体会；本册教材教学折线统计图,依据统计内容的调整,将单式和复式折线统计图集中进行编排,这样的编排有利于同学把握学习必备 欢迎下载折线统计图的

8、特点和思想, 并依据折线的变化特点对数据进行简洁的分析,更好地明白统计在现实生活中的意义和作用,有效建构了数据分析观念；5有步骤地渗透数学思想方法,培育同学数学思维才能和解决问题的才能 数学学习不仅可以使同学获得参加社会生活必不可少的学问和才能, 而且仍能有效地提高同学的规律推理才能,进而奠定进展更高素养的基础因此, 培育同学良好的数学思维才能是数学教学要达到的重要目标之一本套教材总体设想之一是：系统而有步骤地渗入渗出数学思想方法, 尝试把重要的数学思想方法通过同学可以懂得的简洁形式, 采纳生动好玩的事例出现出来通过教学使同学受到数学思想方法的熏陶, 形成探究数学问题的爱好与欲望,逐步进展数学

9、思维才能据此, 在本册教材的 “ 数学广角”单元,支配了“ 找次品”的教学,旨在通过“ 找次品” 渗入渗出优化思想,让同学充分感受到数学与日常生活的亲密联系优化是一种重要的数学思想方法,运用之可有效地分析和解决问题教材以“ 找次品”这一探干脆操作活动为载体,让同学通过看察、 推测、试验等方式感受解决问题策略的多样性,再通过归纳、 推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性,感受数学的魅力,培育观看、分析、推理以及解决问题的才能；6情感、态度、价值观的培育渗入渗出于数学教学中,用数学的 魅 力 和 学 习 的 收 获 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 与 内 在 动机 本册教学内容涉及数学内容

10、的各个领域,为同学探究神奇的数学世界供应丰富素材；例如, “ 图形的运动（三）” 中“ 你知学习必备 欢迎下载道吗” 出现了艺术家们利用平移、对称和旋转设计出的漂亮图案；综合与实践活动“ 打电话”、数学广角“ 找次品” 等,都包蕴了优化思想方法,简洁奇妙的解决问题策略中闪耀着数学方法的神奇；教学重、难点：因数与倍数,长方体和正方体,分数的意义和性质,分数的 加法和减法,统计；三、 同学学习基本情形分析（包括“ 双基”、智力及 学习情感的简要分析） ：本班共有同学39 人,其中女生16 人,少数民族26 人；从上一学年的教学情形来看这个班的大部分的同学学习态度散 漫,学习习惯极需培育 ,空间观念

11、不够强； 上课时不愿积极摸索,主动、制造性的学习有待加强；从上学年的学问统测的情形看,同学的成果存在明显的两极分化,学困生的面较大,针对这些情 况,本学年在重点抓好基础学问教学的同时,加强学困生的辅导 和优等生的指导工作,全面提高合格率和优秀率；四、 学有困难同学情形分析及补救措施：本班同学数学学科学困生的面较大,达 是数学学问基础差, 有肯定的学习积极性,18 人左右,基本上 但是没有把握学习方法,所以学习才能极弱；补救措施是： 本学年在重点抓好基础知 识教学的同时,加强学困生的辅导和优等生的指导工作,全面提 高合格率；五、 提高教学质量的主要措施：学习必备 欢迎下载1、仔细钻研教材,吃透教

12、材的重点、难点,备好、上好每一节课,做到不打无预备之仗；2、充分利用同学熟识、感爱好的和富有现实意义的素材吸引同学,让同学主动参加各种数学活动中来,提高学习效率,激发学习爱好,增强学习信心；3、在平日的教学活动中,重视对同学学习方法的指导和良好学习习惯的培育,为同学以后的学习打好坚实的基础；4、加强运算教学,运算是本册教材的重点,一方面引导学生探究并懂得基本的运算方法,另一方面也通过相应的练习,帮助同学形成必要的运算技能；5、加强直观教学,进展同学的空间观念；6、增加实践活动,培育同学用数学学问解决实际问题的能 力；7、加强同学数学才能的培育；主要培育同学的分析、比较 和综合才能；抽象概括才能

13、；判定、推理才能；迁移类推才能；揭示学问间的联系,探究规律,总结规律；培育同学思维的敏捷 性和灵敏性；学习必备 欢迎下载3、 教学进度支配表周次时间教学内容节数执行情形第一周8.31 9.5 开学报名、检查假期作业5其次周9.8 9.12 观看物体、因数和倍数第三周9.15 9.19 2、5、3 的倍数的特点5质数和合数奇数和偶数的特点第四周9.22 9.26 整理与复习5单元检测第五周9.29 10.3 长方体和正方体的熟识、表面积5 第六周10.6 10.10 长方体和正方体的体积5长方体和正方体的体积第七周10.13 10.17 整理与复习5探究图形第八周10.20 10.24 分数的意义5分数与除法第九周10.27 10.31 真分数与假分数5第十周11.3 11.7 分数的基本性质5约分第十一周11.10 11.14 约分5通分分数与小数的互化第十二周11.17