(完整版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题

1、(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题人教版部编本三年级下册1.古诗三首同步练习题一、看拼音写词语。yunynlyxioxmizijinsho二、比一比，再组词。桃()蒌()芦()逃()楼()户()三、阅读与感悟。(一)惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1.这首诗的作者是_，诗歌写的是惠崇的一幅描述_的画，画面光景有动有静，静的光景有_，动的景物有_，诗人从这些光景感觉到_到来了。2.这首诗第二句的意思是:_。3.这首诗中写诗人的想象的是第()句。4.从诗中我们能够感觉到诗人()之情。(二)绝句1(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习

2、题迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。1.画面光景有动有静,静态的光景有(),动向的光景有()和()、()。)、()和2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?3.本诗反响出诗人当时怎么样的心情?答案：2(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题一、鸳鸯芦芽小溪梅子减少二、桃子逃跑蒌蒿高楼芦芽三、（一）窗户1.苏轼2.初春3.诗中画面光景有动有静，静的光景有（竹）、（桃花）、（蒌蒿）、（江水）和（芦芽），动向的光景有（河豚）和（鸭）4.河滩上已经尽是蒌蒿，芦笋也开始萌芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。5.2（二）1.迟日江山花草燕子鸳

3、鸯2.燕子衔泥筑巢,鸳鸯在泰然静睡。3.欢乐2.燕子3(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题一、看拼音写词语。chufjnlxngchhngngljunleur二、比一比，再组词。佛()拢()尔()卷()副()拂()笼()而()倦()幅()三、依旧子填空。例:(乌黑)的羽毛()的翅膀)的毛毛雨()的图画)的天空()的湖面)的春天()的尾巴)的电线四、我会填。“偶”字用音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（）；用部首查字法先查（）部，再查（）画。课文中“有时”的近义词是（）。五、按要求改写句子。1、飞倦了的燕子落在电线上。（不改变句意，将句子换个说法）2、燕子飞回来的。（把句子写详

4、尽）六、课内阅读一（）乌黑的羽毛，一（）剪刀似的尾巴，一（）轻快有力的翅膀，凑成了那样爽朗可爱的小燕子。4(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题二三月的春日里，轻轻地吹拂着，如毛的雨由天上洒落着，千万条的柔柳，的黄的白的花，青的草，的叶，都像赶集似的聚来，形成了漫特别的春天。候，那些小燕子，那么灵巧可的小燕子，也由南方来，加入了个光彩目的画中，春光平增了多生趣。1.在（）填入合适的量2.第二自然段中描述的光景有、。其中个成写出了春天的特点。3、文中画“”的句子把、当做人来写，得多么生、从中我领悟到是4、第二自然段中的“斜”字写出了燕子的春天的特点，不仅写出了燕子行，而且写出燕子行的姿

5、。5、仿写（1）活灵巧的小燕子有一个剪刀似的尾巴。的小猫有。（2）青的草，的叶，各色的花，都像赶集似的聚来，形成了漫特别的春天。的天，的云，的空气，都像似的，成了个七、文的夏天。我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥，窗外林的次入我的意。凭着它各不相同的叫声，我得了不相同的，有一只竟然会叫：“滴地滴地，滴地滴地”五字一拍，音韵奇怪，既高明又，一只明快的。我惊地怔住听，它却戛但是止。的音符只有不多的几种滴、咯、咕、啁、啾，拼起音来，5(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题却委宛曲折，变化多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的讲话，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是

6、它们那小脑袋里流泻的灵光。谁知道鸟儿有多聪颖？它斜掠过你的头顶，短暂立足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。聊斋上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他贿赂的数量。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。人说鸟，鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交叉，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向哪处。题为春天还遥远，妙极。要极有爱心的人才画得出来吧。1.作者“识鸟”，识的是鸟的。2.“我吃惊地怔住倾听”，“我”为什么吃惊？在短文中用“”画出原因。3.文中引用聊斋中的故事作用是（）。A.说

7、明鸟有独到的语言4.文中的“妙极”是由于何？B.说明鸟特别聪颖C.说明鸟对你的生活心明眼亮答案基础知识一、吹拂聚拢形成横掠倦了有时二、略三、略四、Ou亻9有时五、略阅读感悟课内阅读略6(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题文1.声音2.画出：有一只竟然会叫：“滴地滴地，滴地滴地”五字一拍，音韵奇怪，既高明又4.画中的几个在冬天畏不前，看不到希望，找不着目，故而春天遥很合适。3.荷花一、看拼音写字hublinnpengplizshbozhnfngf二、用“”画字正确的音。挨挨(i花i)骨儿(g)g一幅(f)f露出(lul)矩(jju)蓬(pengpng)三、写出以下画的近。1么多的白荷

8、花，一有一的姿。()2我赶往荷花池跑去。()四、在括号里填上合适的。()的大()的姿()的花瓣()的公园()的小蓬()的荷花五、按要求写句子。1叶圣陶先生被一池的荷花陶醉了。(改成“把”字句)_7(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题2圆圆的荷叶挨挨挤挤的。(改成比喻句)_3我不会忘掉自己是在看荷花。(改成反问句)_六、判断，在是比喻句的句子后边画“?”，不是的画“?”。1有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要破碎似的。()2我忽然感觉自己忧如就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。3二月春风似剪刀。()()4电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！()七、课内阅读荷花已经开了很多。荷

9、叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才张开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全张开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要破碎似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。若是把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然感觉自己忧如就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵细风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘荡。不仅是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那处。蜻蜓飞过来，告诉我清早翱翔的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的美梦。1、理解词语。挨挨挤挤：2、第一自然段

10、中第（）句描述荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。作者认真察看了（）种白荷花开放的姿势。3、依旧子写一写：挨挨挤挤8(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题4.用“有的有的有的”一句。5、句子，理解正确的将序号填在括号里。（1）若是把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本可真了不起。()A能把一池荷花画下来的画家可真了不起。B“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。（2）我忽然得自己忧如就是一荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。()A“我”穿着白衣裳，成了一荷花，站在阳光里。B看着一池美的荷花，“我”陶醉了，得自己

11、也成了一荷花和大自然融一体，入到美好的荷花世界中去了。八、类文阅读牛花（片段）叶圣陶手种牛花，接有三四年了。种在十来个瓦盆里，无从获取新的泥来加入，便从城隍的花店里了一包磷酸骨粉，和在每一盆泥里，算代替了新泥。瓦盆排列在脚，从垂下十条麻，每两条距离七八寸，牛的藤蔓上去。是今年的新划，从前是把瓦盆在三尺光景高的木架子上的。，藤蔓很简单爬到了；随后出来的互相着，因自己的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇一般仰起，向上伸，与的嫩条，待不重量重演那老把；因此经常堆着繁密的叶和花，与腰的部分不相当。今年从脚爬起，沿多了三尺光景的行程，也许会好一点儿。但趣其实不在看花，种了小西，庭中就成系人心情的所在，清早

12、才起，工回来，不要在那处小立一会儿。那藤蔓着麻卷上去，嫩的看似静止的，其实不；却无不回旋向上，在先朝，停一歇再看，它便朝那了。有着上斑痕想，明日未必便爬到那处吧；但出乎不测，明晨9(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜时间！即便没有花，兴趣何尝短少；何况他日花开，将比从前浩荡呢。1.联系上下文写出加点词语的意思。不胜：何尝：2.“老把戏”指的是什么？用“”在短文中画出来。3.你从（）这些地方能够看出作者对牵牛花特别爱惜（多项选择）。A.生长迅速，心里惊喜C.制作架子，希望开花B.搜寻新泥，悉心照料D.每天赏析，寄望心情4.为什么作者说“即便没有花，兴趣何

13、尝短少”？作者从哪里获取了兴趣？紫罗兰我赞美紫罗兰。紫罗兰的叶子真奇怪，其他植物颜色是绿的，它却恰好是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，忧如有谁刚在那叶子上染上紫色，立刻就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿强壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。它忧如是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊忧如正围着一个圆圈游戏，玩得多快乐！若是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面

14、上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时灵巧地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我一不小心，把一枝紫罗兰折断了。正在我10(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题惊慌失措时，阿姨告诉我，能够把断枝再插上，它又能生根了。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，静静地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！5.依照短文内容填空。第三自然段先写了紫罗兰花的罗兰花的。，接着写了紫罗兰花的，最后写了紫6.本文采用的结构方式是（）。A.总分总B.总分C.分总7.紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方？用自己的话概括。8.用“”画出本文的中心句。答案基础知识一、花瓣

15、莲蓬破碎姿势饱胀忧如11(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题二、igflujupeng三、1.姿态2.赶忙四、碧绿优美粉色美丽嫩黄色白色五、1.这一池的荷花把叶圣陶先生陶醉了。2圆圆的荷叶挨挨挤挤的，像一个个绿色的大圆盘。3.我怎么会忘掉自己是在看荷花呢？六、1.(?)2.(?)3.(?)4.(?阅读感悟课内阅读略类文阅读1.承受不了，不能够忍受。并没有。2.画：藤蔓很简单爬到了墙头；随后长出来的互相瓜葛着，因自己的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条瓜葛4.例：作者在种花的过程中，也享碰到了快乐，感悟到好多的道理。5.颜色样子味道7.颜色是紫色的，形状

16、和竹叶差不多。8.画：啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，静静地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！4.昆虫备忘录一、拼一拼，选一选。12(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题蚂蚱（zzh）捉摸（mmu）瞎点（hxi）掌握(ww)丝（ssh）绸黑(hih斑i)二、拼一拼，组词语。zu（）m（）sh（）作磨似zu（）m（）s（）三、选字填空。膜摸漠抚（）（）翅沙（）路陆录马（）大（）目（）句距具（）子（）离工（）稠绸愁（）密丝（）（）闷四、想一想，填一填。)朱红的（）黑色的（）完满的（）尖头的（一段（）一只（）一对（）一泡（五、依旧子，写句子。例：河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。（）

17、人把（）叫（）。例：我小时也画过很多，由于它的形态好掌握，很好画。（），由于（）。六、解说下面加点的字词。1瓢虫款款地落下来了。(2它的甲壳多为深色，挺硬的。()3抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。(4从头到脚，约有两寸。(七、依照意思写词语。1.考虑、考虑。（）13(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题2.本文指慢慢地，也指、忠。（）3.隙密合。（八、内花大姐）花大姐瓢虫款款地落（lul）下来了,折好它的黑裙膜翅,溜溜;收硬翅,合（fngfng）。北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!瓢虫,朱的、瓷漆（qx）似的硬翅,上有色的小点,特美丽。点是有定数的,不能够瞎点。小点,叫作“

18、星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫星点不相同。有的瓢虫吃蚜虫,是益（yy）虫;有的瓢虫吃薯嫩叶,是害虫。我,吃薯嫩叶的瓢虫,你就不能够改改口味,也吃蚜虫?1、加点字正确音，用“”划出来2、照子写溜溜3、用“仿写一句:”画出文中的比句.4.文中的破折号的作用是：（）A.表示解明B.表示音的延C.表表示思的，跳或折5.依照文意，正确的答案。(1)瓢虫的硬翅与膜翅的关系：()A瓢虫靠扇硬翅行，膜翅作陪。B瓢虫靠膜翅行，硬翅起保作用。(2)星点与瓢虫种的关系：()A星点不相同，表示瓢虫的种不相同。B星点美丽，但与种没关。14(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题九、类文阅读螳螂（节选）法布尔螳螂的

19、大腿下面还生长着两排十分尖利的像锯齿相同的东西。在这两排尖利的锯齿的后边，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多好多。而且，小腿锯齿的尾端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针相同。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就忧如那种成曲折状的维修各种花枝用的剪刀相同。平时，在它休息、不活动的时候，螳螂可是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，忧如特其他平和，甚至会让你感觉，这个小动物几乎是一只热爱祈祷的平和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只若是有其他的昆虫从它们的身旁经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是没心经过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚刚还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展

20、开它身体的三节，于是，那个可怜的经过者，还没有完满反响过来，便已莫名其妙地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，搬动不得。尔后，螳螂很有力地把钳子夹紧，所有战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，也许甚至是其他更加强壮的昆虫，都没法逃脱这四排尖利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的杀虫机器。1.依照短文内容填空。法布尔描述昆虫特别生动，比方本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。2.读了短文，我们能够用词语（A.强壮B.尖利C.坚硬3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“）来形容螳螂的腿。D.巨大”在短文中画出来。4.短文描述了

21、一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。15(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题松鼠（节选）布丰松鼠相貌俊秀，眼睛闪闪有光，身体强壮，四肢轻快，特别敏捷，特别机警。玲珑的小相貌，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外美丽；尾巴总是翘起来，向来翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们经常直竖着身子坐着，像人们用手相同，用前爪往嘴里送东西吃。能够说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮看作船，用自己的尾巴看作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就冬眠不动。它们是十分警备的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，也许逃到其他树上去。松鼠跑

22、跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样尖利，动作是那样敏捷，一棵很圆滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。若是把人家惹怒了，还会发出一种不快乐的哼哼声。5.为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“6.以下语句表现了松鼠的什么特点？请选一选。A.敏捷B.警备C.美丽D.聪颖”在短文中画出来。（1）玲珑的小相貌，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。（）（2）一棵很圆滑的高树，一忽儿就爬上去了。（）（3）松鼠过水的时候，用一块树皮看作船，用自己的尾巴看作帆和舵。（）（4）只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，也许逃到其他树上去。（）

23、7.依照短文内容填空。短文两个自然段分别从不相同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠的特点来写，第二自然段抓住了松鼠的特点来写。(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题16(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题答案：基础知识一、zhamsxiwhi二、作业作坊磨刀石磨似的好似三、摸膜漠路陆录句距具稠绸愁四、略五、略六、1.慢慢2.很3.表示程度最高4.大概七、略课内阅读1.lufngqy2.略3.瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有颜色娇艳的小圆点,特别美丽4.A17(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题5.BA类文阅读1.金针剪刀3.画：螳螂这个刚刚还是蜷缩着休息的小

24、动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的经过者，还没有完满反响过来，便已莫名其妙地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，搬动不得。尔后，螳螂很有力地把钳子夹紧，所有战斗就都结束了。4.短文描述了表面平和，本质是一个了不起的杀虫机器的形象。5.画：它们经常直竖着身子坐着，像人们用手相同，用前爪往嘴里送东西吃。6.（1）C（2）A（3）D（4）B7.外形生活习惯5.守株待兔一、看拼音写词语。shuzhditgngzhjingchbkfd二、用“”为带点的字选择正确的读音。1折颈而死(zhsh)2冀复得兔(jy)3而身为宋国笑(wiwi)4宋人有耕者(gngng)18(完满

25、版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题三、比一比，再组词。守()朱()诗()领()释()待()颈()宋()株()择(四、在括号中填上动物名称。)（）争（）斗（）吞（）咽（）飞蛋打（）假（）威（）鬼（）神（）目寸光五、课内阅读宋人有种田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不能够复得，而身为宋国笑。1、解说加点的词。（1）田中有株株：_（2）兔走触株走：_触：_（3）因释其耒而守株因：_释：_（4）冀复得兔冀：_2.为什么宋人不会再获取兔子?_3.读了这个故事，你理解了什么道理?_4、守株待兔中的种田人是一个怎样的人？5、守株待兔告诉我们什么道理？六、类文阅读争雁先人

26、有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。1.解说下面加点词。19(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题（1）将援弓射之（）（2）竟斗而讼於社伯（2.依照短文内容填空。）哥哥的意见是是；社伯的建议是3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。；弟弟的意见。鹬蚌相争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今天不雨，明日不雨，即有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今天不出，明日不出，即有死鹬！两者不愿相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔

27、夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。释义：方：方才。曝：晒。箝：同“钳”，把东西夹住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：缺点；害处，这里指疲弊的意思。4.试着翻译下面的句子。两者不愿相舍，渔者得而并禽之。5.依照短文内容填空。苏代把国和国比成了故事中的鹬和蚌，把国比成了渔者。6.苏代讲这个故事的目的是什么？答案：基础知识20(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题一、守株待兔耕种接触不能够复得二、1zh2y3wi4gng三、略四、龙虎狼虎鸡孤虎牛蛇鼠课内阅读：略课外阅读1.拉争吵2.把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否

28、则将一事无成。4.鹬和蚌都不愿相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。5.燕赵秦6.劝赵国不要攻打燕国。6.陶罐和铁罐一、我能拼得准，还能够写得棒。21(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题jiooqinxnuruchntgdijizh捧起（png二、一锤定音。用“”给带点的字选择正确的读音。奚落(xx)脆弱(nur)愧疚(chc)pn）办理(chch)掘开(jiju)覆灭(ff)宫殿（dindin）三、比一比，再组词。掏（）喊（）植（）扑（）谎（）淘（）感（）值（）朴（）慌（）四、查一查。和你同桌一起填，查对了就可以给涂上喜欢的颜色。“虚”应查大写字母（），按部首查字法应查部首（），

29、虚弱不真实的再查画。在字典里解说有“空在”谦虚“一词里应取第（）种解说。在“心虚“里应取第（五、读一读下面的词语，找到他们的解说。连一连。奚落小瞧，不放在眼里。）种解说。朴实荒凉小看人烟罕见，十分冷清。用尖刻的话数落别人的缺点，令人难堪。朴实，不夸诞，不虚假六、写出下面词语的近反义词。近义词：羞耻()懦弱()骄横22(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题()反：虚()懦弱()美()七、点的字合适的解。西望（避短（八、我会，会填。）开，张开；看，望；，排；姓。）起，升起；，；播。1我能依照文内容一A陶罐B罐（1）耐用，但易生的是（2）美耐腐，但易破碎的是。()2骄横的罐和(要善于看到人

30、的()的陶罐的故事告我，每个人都有和短，)，正自己的()，互相尊敬，友好相。九、下面的文段，完成。“你敢碰我？陶罐子！”罐_地。“不敢，罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，脆弱的西！”罐，着更加_的神气。“我确不敢碰你，但其实不是脆弱。”陶罐争，“我生来就是盛西的，其实不是来互相碰撞的。到盛西，我不得比你差。再”“住嘴！”罐_了，“你怎么敢和我相提并！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永在里，什么也不怕。”1在文段中的横上加上描述神的。23(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题2“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指()A相处安全，不吵嘴。B把陶罐和铁罐放在一起比较

31、。3铁罐以为自己_，陶罐一碰就会_，因此感觉陶罐不能和自己“相提并论”；而陶罐则以为它们生来就是_的，其实不是来_的，因此不想与铁罐争吵。4你想对骄横的铁罐说些什么呢？_答案：一、骄傲谦虚脆弱尘埃古代价值二、xnuchjufch三、组词略四、x虍2五、奚落小瞧，不放在眼里。24(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题朴实人烟罕见，十分冷清。荒凉小看用尖刻的话数落别人的缺点，令人难堪。朴实，不夸诞，不虚假六、愧疚柔弱骄傲自满刚毅七、八、1BA2略九、1.骄横谦虚小看愤慨丑陋3.坚硬破碎盛东西互相碰撞4.铁罐，每个人都有优点和缺点。不能够瞧不起别人，要看不到自己的不足，扬长避短人教版部编本

32、三年级下册7.狮子和鹿同步练习题一、看拼音写词语。lojichtngdoyxngnshngynchntnq二、给予下红色的字选择正确的读音，用“平均（chchnng）不由（jjnn）配得上（ppin）抱怨（yuynn）_”画出。皱眉（zuzhu）撒开（ss）25(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题三、把以下词语补充完满。一（）鹿角一（）狮子一（）镜子一（）池塘一（）清风一（）小溪四、找找填填。喝渴（1）鹿口_了，找到一个池塘，痛痛快快地_起水来。到倒（2）他看着自己_映在水面上的影子，不解地自言自语：“这_底是怎么回事呢？”五、课文回首。1.一头狮子正()地向自己逼近。2.()的长

33、腿在灌木丛中()。3.两只()的角差点送了我的命，可四条()的腿却让我狮口逃生！4.这篇课文讲的是丛林中，一只鹿碰到狮子靠着难看的腿（告诉我们（）的道理，我们既要看到事物的（）的故事，），又要看到事物的（六、快乐阅读。）。松树和杨树从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。人们从它们身旁走过时，总要讨论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树曲折折曲的，可不怎么样！”听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（）很难过，（）它不灰心，想方想法战胜自己的不足，下定信心往上长。一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用

34、得着维修？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快26(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题给我修修吧！”于是，林业工人认真地将它维修了一番。小杨成即刻感觉轻松了，身子往上挺了挺。一天，啄木鸟医生飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？连忙走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟医生把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加旺盛了。数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。1.阅读第三自然段，在括号里填上合适的关系词。2.小松树结局的根根源

35、因是（）。A.傲慢自傲B.又矮又瘦C.林业工人没维修D.啄木鸟没捉虫3.读完满文，你想对小松树说些什么？请写下来。27(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题答案：一、鹿角池塘倒映欣二、chnjnzhupiyuns三、略四、渴喝倒到五、略六、1.然但是2.A3.略平均气28(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题人教版部编本三年级下册8.池子与河流同步练习题一、看拼音写词语znjshngngyznxnyngyngungrng二、判断以下加点字的读音可否正确，正确的打“”，错误的改正。忙碌l()滔滔to()曲折yn()妇人f()吟诗rn()木筏f()三、形近字组词尊（）脸（）盾（

36、）涛（）遵（）验（）循（）滔（）四、查字典“举”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。“举”字在字典里的解说有：1、向上抬；2、行为、行动；3、提出；4、选举；5、全。“举世出名”的“举”应取第（）种解说。五、句子练习。1把反问句改成陈述句，意思不变。(1)这个自然规律，难道你已经忘掉？_29(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题(2)这悠闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？2.水要流动才能保持干净。（改为反问句）3依照意思，改变说法。(1)才能一旦让懒散支配，它就一无所为。才能一旦让勤奋支配，它就_。(2)才能不利用就会衰落。才能越利

37、用才会越。六、依照课文内容填空池子以为自己过着的生活，十分欢乐，而河流，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，因此河流碰到人们的。七、阅读感悟借居蟹造房子大海里有一只借居蟹，它想造一间让大家都敬羡的房子。它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！我要造一幢五彩斑斓的房子，那是世界上谁也没见过的房子。”海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我必然去参观。”借居蟹又欢乐欢乐扬扬地抵达黄花鱼的家，讽刺地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。”“借居蟹大哥，你的房子造好了，我必然去庆贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地说。“不忧虑，温暖的太

38、阳还在照着我呢！”借居蟹边想边各处走，见到谁都要讲一番造房子的事。时间一每天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。30(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了借居蟹，它问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”借居蟹听了，把身子缩进螺壳里，许久也不敢把头探出来。1.借居蟹的梦想是。2.读了短文，你感觉借居蟹有怎样的性格特点？你从哪些词语中看出来的？请写一写。3.借居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，许久也不敢把头探出来”？4.这个寓言故事与下面的第（A.路要自己走，关要自己闯。）句话的意思一致。B.苦练日久，驾轻就熟。C.没

39、有上不去的天，没有过不去的关。D.言而不能够假把式。答案：一、尊敬二、略三、尊敬四、丶8生涯依照应验光荣遵守洗脸应验矛盾依照波涛滔滔不断Jj5五、1.这个自然规律，你不能够忘掉.2.这悠闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替的。3.难道水不流动才能保持干净吗？六、略七、1.造一间世界上谁也没见过的美丽房子。31(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题2.例：借居蟹有骄横、不的确质、言而不能够的性格特点。我从“骄傲、欢乐扬扬、讽刺、不忧虑”等词语中看出来的。3.由于大家看到它住在一个破旧的海螺壳里，没有建筑房子，发现了它言而不能够的性格特点，因此它感觉特别愧疚。人教版部编本三年级下册9.古诗

40、三首同步练习题一、看拼音写词语。tsjijijijimtndzyxin二、给予下字选择正确的读音，用“”标出。兄(xinxn)魂(hnhi)屠(ft)苏(shs)异(y)欲(yy)三、比一比，再组词。酒()异()佳()洒()导()住()32(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题唤()付()牡()换()符()牧()四、结合诗句，选择加点字的正确解说。1.千门万户曈曈日，只把新桃换旧符。（）A.太阳落山时2.每逢佳节倍思亲。（B.天刚亮时）C.夜晚时分A.加倍B.一倍五、把以下诗句和相关的诗意连一连。路上行人欲断魂清明节这天毛毛雨纷纷牧童要遥杏花村清明节气雨纷纷借问酒家哪处有向人咨询酒家

41、哪里有路上远行的人忧如断魂相同迷乱凄凉。牧童远远地指了指杏花村。六、依照课文内容填空。1.爆竹声中一岁除，_。千门万户曈曈日，_。，路上行人欲断魂。_，牧童遥指杏花村。3.元日这首诗经过描述_、_、_传统民俗来表现_(节日)喧闹快乐的情况。清明这首诗反响_(节日)的情况，人们有_传统习俗。九月九日忆山东兄弟经过描述_、_传统民俗来表现_(节日)对家乡及亲人的思念之情。4.我独自一人在外地很多年，每到过年时我就会引用“_，_”这句诗来表达我的思念之情。七、课外阅读秋夕唐杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。33(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。说明：秋

42、夕：秋天的夜晚。银烛：银色而精良的蜡烛。画屏：画有图案的屏风。轻罗小扇：轻快的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。天阶：露天的石阶。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。1.先选择后填空。这首诗描述的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能表现全诗的感情基调。A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。答案：一、屠苏佳节酒家牧童独自异乡二、xinhntsyy三、略四、BA五、把以下诗句和相关的诗意连一连。路上行人欲断魂清明节这天毛毛雨纷纷(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习

43、题34(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题牧童要遥杏花村向人咨询酒家哪里有清明节气雨纷纷借问酒家哪处有六、1.略2.略路上远行的人忧如断魂相同迷乱凄凉。牧童远远地指了指杏花村。3.我喜欢春节。春节是我国出名的传统节日，从腊月二十三起，人们就开始准备过年了。在这段时间里，家家户户要大打扫，买年货，贴窗花，挂年画，写春联，蒸年糕.做好各样食品，准备辞旧迎新。七、牵牛织女星3.扑打萤火虫、看牵牛织女星。人教版部编本三年级下册10纸的发明同步练习题一、看拼音写词语。zozhshwidjlbocndyu35(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题lbuzhushhujngyn二、给予

44、下汉字选择正确的读音，用“”标出。创(chnchun)蔡(cichi)伦(lnnn)册(cch)洲(zuzhu)录(ll)三、把以下词语补充合适的动词。（）文字（）发展（）在水里（）造纸术（）经验（）欧洲四、选择题。以下选项不是我国四大发明的是（）A.造纸术B.指南针C.轮子五、判断1.蔡伦发了然造纸术。（）2.纸是我们中国发明的，今后传到了外国。（）3.改进技术后，纸的价格也低价了。（）4.造纸术的发明也表现了我国劳动人民的智慧。（）六、依照要求改句子（1）再把浆捞出来晒干，不就成了一种既轻快又好用的纸了改成必然句：（2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高，（）书多的时候要用车来拉。（填上

45、合适的关系词）七、将以下搭配合适的词语用线连起来。促进事情满足发展记录需要36(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题八、文回。1.篇文写出了，表示了，表达了作者_。2.祖先看需要用拉，能够用竹制作，重量太_个成来形容。原因是当的用，今后蔡了然，种能够用_个成形容。九、文回答他把皮、麻、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，成，再把出来晒干，就成了一既便又好用的。用种方法造的，原料简单获取，能够大量制造，价格又低价，能足多数人的需要，因此种造方法就承下来了。1.用“”画出蔡的造程的句子。2.用“”画出蔡的造什么被承下来的原因的句。3.用“既又”造句子。_4、学了本，你想蔡些什么？37(

46、完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题答案;一、造纸术伟大记录保留大概阿拉伯欧洲社会经验二、chuncilnczhul三、略四、C五、六、（1）把浆捞出来晒干，就成了一种既轻快又好用的纸了。（2）由于七、促进事情满足发展记录需要八、略九、1.把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻快又好用的纸2.把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻快又好用的纸3.略4.略38(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题人教版部编本三年级下册11赵州桥同步练习题一、选择加粗字的正确读音（在

47、正确的音节下面打“”）。隋朝（shu）su洨河（jioxio）参加（cnchn）而且（rr）而且（qiqi）雕琢（kk）二、看拼音写词语。zhoxinchungjjinqngjinglnnblsh三、多音字组词。爪zho（）似s（）zhu（）sh（）四、查字典，按要求填表。要查的字音序音节部首再查几画字义创举牢固遗产五、选词填空创立创举（1）赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的（）。（2）中国人民用自己的双手和智慧（）了灿烂的历史。执拗牢固牢固（1）只有掌握记忆方法，不断牢固复习，知识才能掌握得（）。39(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题（2）这个建筑物特别（），经历了上千年的风

48、风雨雨，依旧完满无缺。六、把下面的字加上偏旁组成不相同的新字，再组词。咸_（）兰_（）夸_（）_（）_（）_（）七、依照解说写出词语。1历史上遗留下来的各样财富。（）2牢固，结实，结合得亲近，不易被破坏。（）3在正式动工前，依照预定的目的、要求，拟定的方法、图纸等。（）八、精读课文，完成练习。1.认真读课文第二自然段，回答以下问题。赵州桥特别雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，所实用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还能够够从四个小桥洞流

49、过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减少了流水对桥身的冲击力，使桥不简单被大水冲毁，又减少了桥身的重量，节约了石料。（1）本段中画线的句子是句，起到了的作用。（2）“这种设计”是指:。（3）这种设计的优点是。2.认真读课文第三自然段，回答以下问题。这座桥不仅牢固，而且雅观。桥面两侧有石栏，栏板上雕琢着精良的图案：有的刻着两条互相围绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相40(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题互抵着，各自回首眺望;有的刻着双珠。所有的忧如都在游，真像活了一。（1）从文中找出以下的近。美-()-()（2）文中画横的句子，所起的作用是A.点明中心。B.引出

50、下文。C.承上启下。()(3)段主若是州的(4)本段描述了种形的。在文中用“(5)我能用“有的有的有的”仿写一句。一特点来写的。”画出来。答案：一、suxiocnrqik二、三、猫爪减爪子好似固似的板史四、略41(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题五、创举创立牢固牢固六、略七、遗产牢固八、1.（1）总起句总领全文（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。（3）既减少了流水对桥身的冲击力，使桥不简单被大水冲毁，又减少了桥身的重量，节约了石料。2.（1）雅观牢固（2）C（3）雅观（4）略（5）略12.一幅名扬中外的画42(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题一、用“

51、”给予下加点字选择正确读音。撑船(chnzhng)作坊(zuzu)漫步(lili)一乘轿子(chnshn)汴梁(xibin）悠闲(yuyo)二、多音字组词。du（）chun（）p（）都传铺d（）zhun（）p（）三、选字填空。泽择责选（）（）备光（）弓功宫拉（）武（）（）殿蓝篮栏（）子（）天（）杆貌冒茂（）出面（）（）密四、依照意思写词语。1.名誉在中国和外国都有传扬,比喻名誉很大。（）2.从事手工制造加工的工场。（）3.泛指一个地方的人文特点和地质风范。（）五、选择画线词语的意思。（1）清明上河图画的是北宋国都汴梁喧闹的场面。“喧闹”的意思是(A使场面活跃，精神快乐。B(情况)旺盛活跃。（2

52、）画上有撑船的船工。“撑”的意思是()A抵住。B支持。C用篙抵住河底使船前进。六、选择合适的词语填空。保留保留（1）老子把自己的知识毫无()地教授给了孔子。（2）清明上河图到现在还完满地()在北京故宫博物院。欣赏欣赏（3）大叔十分()年轻人的勇气。)43(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题（4）帷幕拉开了，观众()着看台上的优秀节目。七、用加点的词语造句。（1）画上的街市可喧闹了。_（2）张择端画的画，是多么传神啊！八、课内阅读。画上的街市可喧闹了。街上有挂着各样招牌的商店、作坊、酒楼、茶社走,在街上的，是来来经常、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车

53、，有的悠闲地在街上漫步。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。1、请你用横线画出选段是围绕哪句话写的。2、本段描述的人物有()、()、()、()、()。3.请你用“_”画出表现艺术家技艺高明的句子。九、类文阅读。捏面人面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不相同色彩，用手和简单工具，塑造各样栩栩如生的形象。诚然面人的制作方式比较简单，但是倒是一种艺术性很高的民间工艺品。面塑体积小、便于携带,又长久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此被旅游者喜欢,是馈送亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时，都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩

54、如生的人物形象所倾倒，交口夸赞。而旧社会的面塑艺人“只为生活故，含泪走四方”，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于刹时，深受公众喜欢，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能够登上大雅之堂的。44(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题现在，面塑艺术作为可贵的非物质文化遗产碰到重视，小玩意儿也走入了艺术殿堂。捏面艺人，依照所需随手取材，在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地址、切、刻、划，塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳，刹时之间，栩栩如生的艺术形象便出手而成。把婀娜多姿、衣裙俊逸的美女、天真灿烂的少儿，以及各样神话故事、戏剧、历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜欢的工艺美术品。1

55、.联系上下文解说词语。大雅之堂：栩栩如生：2.短文每个自然段都集中写了一个内容，请你依照段落序次排序。面塑艺术现在的地位。面塑的特点。面塑的制作。面塑在旧社会的地位。3.依照短文内容填空。面塑，以为主要原料，拥有、的特点，其形象多种多样，、有、等。4.你感觉孩子们学习捏面人好吗？为什么？参照答案一、chnzulishnbinyu二、都有国都传说传记床铺铺盖三、择责泽弓功宫篮蓝栏冒貌茂四、略五、（1）B（2）C45(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题六、（1）保留（2）保留（3）欣赏（4）欣赏七、（1）市场上喧闹极了。（2）马良用神笔画的牛是多么传神啊！八（1）画上的街市可喧闹了。（

56、2）骑马的挑担的赶毛驴的推独轮车的漫步的（3）画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。九、1.形容某些被人看重的、不“俗气”的事物，高雅的事物。指艺术形象特别传神，忧如活的相同。2.3.糯米体积小便于携带长久不霉不裂不变形不褪色美女少儿神话故事戏剧历史人物4.例：我感觉孩子们学习捏面人很好，由于能够认识中华民族的传统文化，并有机会将它传承下去。人教版部编本三年级下册13.花钟同步练习题一、看拼音写词语。sxngxijinshyngjinonknchngnnlshdxinyn二、组词。配()湿()播()燥()醒()温()插()澡()

57、三、选择正确的解说，把序号填在括号里。46(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题“凌”的意思是：A入侵欺侮;B逼近；C高升；D姓。（1）清早四点。（）（2）风筝凌空飞起。（）（3）她一副盛气凌人的样子。（）（4）凌峰是我的好朋友。（）四、将正确读音的序号填在括号里。AqinBqinCjin倔强()强迫()刚毅()富强()加强()强求()五、连一连。牵牛花5点蔷薇花12点睡莲4点正午花7点万寿菊18点烟草花19点月光花15点夜来香20点六、选择正确的词语填空。陆续连续连续（1）（）几天的降雨给农民伯伯带来了丰收的希望。（2）清早，同学们（）走进教室。（3）停留了一会儿，老师（）给我们讲

58、课。七、按要求改写句子。47(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题1.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写句子）_2.明媚的蔷薇绽开了笑脸。(仿写句子)_3.花园被植物学家修建的像钟面相同。（改成“把”字句）_八、细读课文深感悟。植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你以为以下说法哪个有道理，()A节约了看时钟的时间。B让人们在二十四小时内能欣赏到不相同的花。C经过花钟反响不相同的花开在不相同的时间，让人们认识花的特点，欣赏花。九、阅读不相同的植物为什么开花的时间不相同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shs度）、光照有着亲近的关系。比方，昙花的花瓣又大又娇贵（lnnn，）白天阳光强

59、，气温高，空气干燥，若是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（sh）宜。长久以来，它适应了夜晚九点左右的温度，到了那时，便静静绽开淡雅的花蕾，向人们显现美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫流传花粉，才能结出种子，它们开花的时间经常跟昆虫活动的时间相吻合。（1）给加点的字选择正确的读音。（2）我能从文中找到下面词语的反义词。明媚（）湿润（）48(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题安全（）（3）文中画线句子的修辞手法是_。仿写一个：_。（4）本段的主要内容是_。答案：一、清醒修建适应娇贵昆虫嫩绿湿度娇艳二、配(搭配)湿(湿度)播(广播)燥(干燥)醒(清醒)温(温暖)插(插花

60、)澡(洗浴)三、BCAD四、CABAAA五、略六、连续陆续连续七、略八、C九、（1）shnnsh（2）干燥干燥危险（3）拟人（4）植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着亲近的关系。49(完满版)人教版部编语文三年级下册全册同步练习题人教版部编本三年级下册蜜蜂同步练习题一、看拼音，写词语。zhnquwwjinshozljin（）（）（bokutuczhngsh（）（）（）二、给予下加点字选择正确的读音，并填在括号里。jnjnmnmn1.尽（）管蜜蜂被作者放了很远，又闷（shozl）在袋子里，但是它们还是回来了。mnmn2.不知道为什么他总是闷（）闷不乐的。jj3、我写的的作文几（）乎没有错别字。