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文档简介

1、Word文档 初中物理 “欧姆定律”教案示例之四 教案 教学目标 学问目标 （1）知道热机的效率 （2）了解提高效率的途径 力量目标 用 物理图表分析问题的力量，联系实际思索问题的力量 情感目标 感受技术与社会的联系，建立废物利用的观念 教学建议 教材分析 教材从提出问题入手，让同学思索热机中的效率指的是什么，讲解了热机的效率并指出了蒸气机的效率很低，内燃机的效率较高又具体分析了内燃机的能流图，并说明白其中损失的能量是哪些，而有用的机械能只占其中的一部分对于火电站教材也利用能流图具体的介绍了各个过程中的能量损失，而转化为电能的部分也是其中一部分并指出了造成能量损失的一些缘由 在此基础上，教材联

2、系实际状况，分析了提高热机效率的方法，人们利用损失的能量开阔思路用于其他的用途，达到了又节约能源又废物利用改善了环境 教法建议 本节内容建议用同学试验探究和自主 学习的方法，利用能流图分析问题还是首次接触，可以结合图解关心同学想像，提高同学观看能力量，分析力量本节的一个较大特点是紧密联系实际，考察了能量在详细过程中的损耗，要留意让同学细致的分析问题，养成缜密的思维形式留意联系实际的教学，同学要能够利用所学到的提高效率的方法应用于实际生活中，解决简洁的问题教学中要结合技术和社会的关系，了解热电站相比一般的火电站的优点，并结合所生活的社区，思索关于节能和环境爱护的问题 教学设计方案 热机的效率 【

3、课题】热机的效率 【重难点】热机的效率及影响热机效率大小的主要因素，提高热机效率的方法和意义 【 教学过程设计】 一热机的效率 方法1、说明热机不能把燃料燃烧放出的热量全部利用，其中有一部分散失了，从而得出热机的效率，可以画饼图分析出热机效率的定义。老师供应资料，说明一些机械的效率，例如蒸汽机、汽油机、柴油机等的实际效率。 教材中有内燃机和火电站的能流图，同学观看内燃机能流图，思索哪些是做有用功的能量，哪些是散失的能量，对于火电站也可以思索哪些是用来做有用功的能量，哪些是损失的能量。 方法2、老师在介绍完热机的效率的基础上，让同学依据课本上的内燃机和火电站的能流图来画出饼图，从饼图中分析出哪些是用来做有用功的能量，哪些是损失的能量。 同学可以自行收集信息，说明一些机械的效率，并从中分析出内燃机的进展趋势，这种方法适用于老师要有宽广的学问面，并擅长掌握课堂。 二热机效率的应用 老师供应资料，同学自主 学习，同学分析和探究的参考问题有：如何提高热机的效率；热电站是怎样提高燃料的利用率的。 探究活动 试验探究：汽油机的效率 【课题】调查汽油机的效率 【组织形式】同学活动小组 【活动流程】提出问题；猜想与假设；制订方案与设计试验；进行试验与收集证据；分析与论证；评估；

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