2022年班主任管理工作总结怎么写20篇

1、2022班主任管理工作总结怎么写（精选20篇） 2022班主任管理工作总结怎么写（精选20篇） 2022班主任管理工作总结怎么写 篇1 现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。 一、发现选拔班干部 由于全部的学生都经历了一个学年的不平衡进展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部

2、的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好伴侣，以便在以后的班级管理中得到照料，同样有不足。比较好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的.班长，在我刚接班主任工

3、作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长苏亚硕，初二班级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员张梦鹤，初一班级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成果突出、组织能力强的郜永恒同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。 实践证明，在民主选举的基

4、础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。 二、教育培育班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的张海涛同学，起初对自己的工作好象不太满意，每日只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向他叙述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工

5、作的要点，让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的情况表明，他们的工作完成得相当出色! 此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，准时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇2 本学期的教育教学工作已经结束，作为毕业班的班主任，感觉收获挺多。 回顾一学期的工作，思绪万千。首先承认自己这学期的工作不算顺利。还没找到头绪，便结束了。自我反思，工作态度问题。当态度不端正时，投入的精力和力度就欠火

6、候了。为确保下学期的工作顺利开展，我对本学的工作总结如下。 一、通过各种活动，提升班集体向心力和凝聚力。 由于本届毕业班是重新调整的班集体，所以学生的心相对比较散。我通过各种形式的班会，让他们重新熟悉自我，形成人人争当九七主人翁的意识。并乐观参加学校的大型活动，培育他们的团队精神。 二、通过建立班委会，实现学生自主管理。 通过细心观察，有力引导。最终确定了以袁渭同学为班长的班委会。然后大胆放手，给他们搭建平台，让他们乐观主动参加管理。当然，他们在管理过程中，遇到了各种困难，一次次想放弃，此时，我又进行心理疏导，并妥善引导和热心帮助。最终，他们通过自己的实践，成为了我们班强有力的精神支柱。也正是

7、所谓的定海神针。 三、通过给学生谈心，了解学生不同时期的不同状态。 根据政教处的安排，我也制定了详细的计划，一般每周要找8个学生谈心。这里边有优秀学生，有问题学生。方式和场合随机性很强。所以气氛很轻松，效果很明显。 四、通过开家长会和家访，建立家校互动的管理模式。 本学期学校安排了几次家长会，我都进行了充分的打算，并按时顺利召开。例外，我还通过课余时间，进行家访。本学期，我共家访了23位同学，其中包括张星、郭振杰、刘克娟、亚文奇等后进生。 工作中的不足，我也不想再提，但我会在今后的工作中渐渐改进，成为一个优秀的班主任。路就在脚下，我会沿着正确的方向，走好每一步，争取制造更大的辉煌。 2022班

8、主任管理工作总结怎么写 篇3 自从担任初一、二班班主任以来，在校领导的正确领导下，在各位任课老师们的亲密协作和支持下，以及自己的工作努力下，取得了一定成果，现向大家汇报如下。 一、对学生进行了遵纪守规教育 学校对初一刚入学的学生进行了队形、队列、广操体操训练。一开头有的学生不适应，自由散漫，不听教练的指挥，想不来就不来，也不请假，不专心按规范去做，心里没有班集体。为了培育他们集体主义思想和班集体荣誉感。教育他们要为班级争光。我作为班主任靠上抓，准时订正一些不正确的行为和思想，经过耐心的劝说教育，使他们转变了以前的做法，和同学们一样按时到校、专心练习。经过老师和同学们的共同努力，队形队列、广操体

9、操竞赛中我班全体师生表现比较出色，受到了校领导和教练们的好评。 开学后，又对学生进行了遵守纪律的教育，学习中学生日常行为规范中学生守则，班里也制定了班规班约，教育他们自觉遵守校规校纪和班级纪律。为了养成他们自觉遵守纪律的习惯，对他们进行了耐心的批判教育，让同学们相互监督，并对不遵守纪律的同学，在班会上进行投票选出，同学们的投票是比较公正的。使其熟悉到自己错误的严重性和危害性，使其在班里没有市场，直至使其改正。对于纪律有进步的同学进行准时表扬和激励。因此有了良好课堂纪律，就保证了各课认课老师们的教学工作顺利进行。得到了认课老师们的好评。为学生们制造乐观向上良好的学习环境。 二、养成按时完成作业的

10、习惯 学生完成作业，目的是帮助学生消化汲取当天所学的知识，以便适应明天接受新的课程准时完成。起初，有一部分学生不能按时完成作业，尤其是星期六、日两天的作业，星期一早上收不上来作业。为了让学生们养成按时完成作业的习惯，给学生们统一买了个记事本。在家长会上，与家长进行了沟通，与家长们协作督促学生完成作业还要求同桌上相互监督。我班有个学生，总是撒谎不完成作业，我就安排一个学习习惯比较好的、家与他家住的很近的同学帮助他，和他一起完成作业，与他的家长取得联系，使得这位学生无法撒谎，使得在完成作业方面有了很大进步。从而学习成果也不断提高，这样就有效地削减了不完成作业的现象。逐渐形成了按时完成作业光荣，不完

11、成作业可耻的好风气。 三、培育优秀班干部队伍 班干部素养的凹凸，直接影响整个班级的好坏，火车跑的快，全靠车头带。班干部应该是好学生的象征，学生们的楷模和带头人，要求班干部严格要求自己，专心为大家服务是老师们的好帮手，班里很多事情，如班会、同学之间的一些问题，尽力由班干部大胆处理，培育他们处理问题的能力。在班干部的选任上，引用了“能者上，庸者下”，半学期进行一次竞选。这样学生热忱高涨，以实际行动来争当班干部。成功者从中也看到了自身的价值，激励自己奋力拼搏，不断进取的精神。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇4 今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐

12、碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。 我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。 一、对学生进行思想品德教育 初三班级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开头出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题

13、，我常常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素养。 我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱惜学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获班级第二名的好成果。同时圣诞义卖、

14、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。 二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。 要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的学生担任班队干部，进行培育和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师询问了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的伴侣，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。 我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要

15、严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要给予详细的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，准时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇5 班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作?怎样当好班主任?这是我当班主任

16、以来一直在思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克己奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。本学期我有以下几点收获： 一、 加强班级管理建设班集体 一个好的班级需要有能力的干部，本学期我十分重视小干部的培育。公开竞选班干部，假如谁想当班干部就自我推举，竞选气氛十分热烈。有的学生说：我想竞选班长，协助老师做好班里的工作，请大家支持我。有的学生说：我要当副班长，和班长一起做好班级工作。也有人说：虽然我不如某某，但是我会尽力做好班里的工作，请大家信任我。更有学生自信地说：假如你们选我当班长，我一定是个好班长。真不敢想这些话是出自 一群三班级孩子的口。接着

17、召开班干部会议明确各自的职责，小干部各司其职，班级管理基本上了轨道。 学生年纪小，自我掌握能力很差，活动能力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理能力十分重要。我采纳班干部管理制度，身为班干部就要以身作则，当好榜样。平时发现有同学违反校规校纪应当马上制止，并对其进行劝说教育，这一方法很有起效，学生管理学生，同龄人管理同龄人，更容易沟通，班干部也更加严格要求自己，使班级能够通过传帮带，从而良性循环。 二、 运用激励手段调动乐观性 要提高教育质量，在加强目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，需要了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励

18、手段，开发学生的潜力，调动学生乐观性，再对学生进行教育，不失为一种较好的手段。我班的海松奎，你批判他对他没有多少用处，我就换种方式采纳激励为主。 上课时，只要他不专心听讲，我就看他一眼，这时他会专心一点，我马上就说：这节课海松奎听讲很专心。那么这堂课他一定会很专心地听完。在学习上尽量调动学生的乐观性，开展小组评奖活动，每节课哪个小组表现最好，哪个组就可以得到一分，到放学时累积分数最多的小组可获得一面红旗，一周累计红旗最多的可得一颗金星，就可以得到奖品，学生各方面表现比以前进步多了，科任老师也认为纪律大有改观。 三、 加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要

19、对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我关心爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是准时主动和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作。相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，根据学校安排，召开了几次家长会。会上，我向家长们介绍了学校本学期的一些要求和如何加强对学生的平安教育，并虚心听取了家长的意见。通过一系列的工作，更好的教育了学生。 除此之外，在班级管理工作中也存在一些困惑，现在现在的学生很有主见，有一些比较调皮的学生平时常常对其进行教育，可总

20、是屡教不改，常常惹事生非，让我感到不知该怎么做。 以上，是我本学期的一点工作体会，班级的管理工作想要做好并不容易，今后，我还要虚心向有阅历的老师学习，更加努力的做好班主任工作。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇6 俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。 一个人在集体中学习，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为专心学习打好基础，作好打算。 学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规矩，才有了方圆，才可言其他，诸如学习知识，

21、进展智力，培育能力等等才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道规矩的重要性。在担任班主任工作期间，针对该班孩子智力能力水平进展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理计划：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的制造性活动加以限制，相反还人为地为他们提供进展个性的条件。 几个星期下来，学生在能力、成果等方面进展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。 后来，我在书店翻阅有关书籍和向有阅历的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏

22、科学性。它否定了循序渐进的学习方法，违反了人的认知进展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。 另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快转变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们准时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规矩当作是阻碍个性进展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，由于没有规矩，就不成方圆。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇7 各位领导、老师： 大家好!今日，听了我们学校那么多阅历丰富的老老师、老班主任，

23、以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新老师的阅历介绍，真是受益匪浅!真的不好意思，由于我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法： 大家都知道，班主任是班级的领导者、管理者。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都把握在班主任手中。所以说班主任工作是艰辛的。但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是布满快乐的。班主任是最小的主任，但却是最累的主任，由于麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法： 一、师爱造就灵魂。 爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。爱是一切教育的基础。班主任

24、要擅长关爱和关心学生，一旦学生感受到老师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。我们班有个留守孩，父母都在广东，家里只有一位老奶奶，刚开学时上课不专心，特殊喜欢讲话，后来我了解到她的情况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。洪亮，而后常常询问她伙食和穿衣等生活和学习情况，渐渐的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。每次考试，她的成果都有进步。看着她的进步，我也感受到欣慰。我觉得这就是爱的神奇功效。没有爱的雨露心灵之花将会渐渐枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成果好的还是不好的，不管

25、他是身体健全的还是残疾的，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们肯定会努力的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去 二、制度保证规范。 “没有规矩，不成方圆” 这是我常说的一句话。规矩即常规纪律，它是一件事情想取得成功的保证，对人的教育来说更是如此。每次新接到一个班级，一般通过两星期讨论制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。根据学校的四项评比，以及小学生守则和小学生日常行为规范进一步详细化，细致化，再定出奖惩方法，严格要求学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生知道什么可以做，什么不行以做。就比如成人社会的法律和道德规范，都是成人的制度。由于人们的内心深

26、处正义和邪恶都在不断的斗争，孩子的自制能力相对大人还会差一些，所以说根据班级的情况制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当孩子违反规定时势必要为自己的行为负责，受到适当的惩罚。只要有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他。 三、管理体现自主。 苏霍姆林斯机曾说过：“真正的教育是学生的自我教育。”我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代，这生一时代需要他们自己去努力、去拼搏。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自己累死累活不说，班级管理的效果也不一定好。只要把学生的乐观性调动起来，才能形成合力，形成自主管理的机制。值日小老师每日负责检查当天的纪律、卫生、文明礼貌等情况，监督每位同学做好自己

27、分内的事，并将当天的情况照实写在班级情况登记表中，全部学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出建议。这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我约束的能力大大提高，既服务了同学又熬炼了自己，班级常规管理也日趋完善。 四、细节体现爱心。 老师要学会爱，爱在细节，由于教育就是一堆细节。班主任的工作其实就是妈妈型老师，细到一些孩子的穿衣带帽都要关心到。当早晨班主任踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太少，哪个孩子鞋带没绑好，哪个孩子今日不爱讲话，等等，我们都要进行察看，从这些细节上来体现对孩子们的爱。同时利用班队会以及晨会课时间教育学生平安教育、国防教育、及手足口病、H1N1流

28、感的的预防和措施。 五、激励手段调动乐观性 在加强学习目的性教育的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵，准时调整学生心理状态，能提高教育质量,所谓亲其师，信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动乐观性，对学生进行教育，不失为一种较好的方法。我班的黄某，很聪慧，但很倔，你批判他没有多大用处，我就换种方式采纳激励为主。课堂上，他常常会动来动去，不但自己不专心听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，专心听讲。这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我们班男生谁最专心。”那么这堂课他的表现一定很好。在学习上尽量调动学生的学习乐观性，设立嘉奖制度，作业专心可以得到Good加五角星，连续

29、累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越专心。 这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教育好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们的良师益友。 教育家赞可夫说过：“没有爱就没有教育。”对待生活在当今社会环境的学生，老师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有最好，只有更好，老师的追求、探究、提升要靠不断的反思，在言说和行动中思考，在反思批判中成长。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇8 担任了一个学期高一四班的副班主任，主要是协助班主任李老师做一些班级日常工作及管理，在班级管理方面

30、有了一些阅历，和李老师以及学生都建立了深厚的感情。现做如下总结： 一、强化日常行为习惯教育 日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的基础，所以这也是我这学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培育学生对学习的责任感及自控能力。由于我比较年轻，和他们沟通起来很容易，学生也愿意听我的意见。 1、建立一日常规 首先利用晨间，晚间谈话，和同学们共同讨论平日同学们常常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮流进行检查扣分，李老师让我负责记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬激励，行为差的同学进行惩罚，比如抄

31、几遍单词，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于惩罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。 2、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控能力。 一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培育。良好的习惯对于学生来说非常的重要。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。做作业，一定要准时、书写一定要整洁，否则我会让他重写。当学生起来发言时，则要求他们说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的能力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录像，专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们专心听讲的习惯。在宿舍卫生方

32、面，由于我就住在学校，所以平时就监督他们搞好宿舍卫生，养成良好的习惯。 3、建立全班学生轮流值日制度，培育自主意识 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理，我发现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我实行了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝说力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同学们看到老师亲自干，自己也就乐观起来，在以后的管理中老师的话也就有了劝说力。 二、重视对后进生的教育工作，多和他们谈心 每个班都不行避开地会遇到一些后进生，我班也是

33、如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的进展。他们学习不刻苦，成果也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和士气，帮助他们制定学习计划和划分学习小组，以取得他们的信任。由于我是很年轻的老师，所以学生们有很多事情愿意和我说，我就利于课余时间，找一些同学谈心，了解他们的学习情况，性格特点，然后帮助他们更健康的成长。这样就得到了学生的信任，有利于管理。 三、充分发挥班干部的作用 经过一个学期的培育，我班已形成了一定的班干部核心，也培育了一些工作能力较强的班干部。为了培育更多有工作能力的同学以

34、及让更多的同学能关心班级，为班级做事。我会让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，一般同学能做的事小干部不做，这样大家假如参加班级的事多了，班级荣誉感就会增强，班级也会团结起来。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。其实，只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，也要向家长报喜。同时，我也主动地向李老师了解学生家里的情况，以达到对学生性格、爱好爱好及各方面能力等全面地了解。开家长会的时候，好多学生的家长都和我说孩子愿意和英语老师沟通，让我多关心一下他们，我觉得很欣慰。我还和一些家长说了一下孩子的性格，告知家长要实行合理地方式

35、去教育，不能一味的打骂，要多和孩子沟通沟通，做孩子的伴侣。 我认为要当好一个班主任，最重要的还是要爱学生，心的付出才会有心的回报，才会在学生中树立威信，赢得信任。我会在以后的工作中不断积累阅历，争取成为一名真正优秀的班主任。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇9 这个学期我非常荣幸和愉快的作为高一(18)班的副班主任，乐观协作班主任开展了班级工作。我专心学习学校下发的 副班主任工作职责，对比着专心执行。一学期来，在校领导的正确领导下，本人的思想、教育、教学取得了一定的成果。能乐观协作班主任管理好班级的各项工作。详细说来，这学期我致力于以下这几方面的工作： 1.本学期我乐观协作好班主任的日常工

36、作及做好班级的日常工作，并能协助班主任处理班级的一些事务。平时，乐观协作班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关心每一位学生，课上与课下，留意观察学生的言谈举止，发现不好的现象准时订正。我找本班学生马娜、高佳悦、柴豹、马泽宇、马招、马娜、郝耀明、王登月、赵丹、王发、王乐、张雪艳，贾凡、付金等多名学生面对面谈话，了解他们的苦恼，指出他们的不足，不断激励他们。无论是什么样的学生，我都坚持一视同仁，努力树立他们的信心。 2.指导学生养成良好的学习习惯、行为习惯，考试习惯等。如在第一次月考中，马泽宇、马招两位同学相互照抄英语试题答案，在考完试后，马上告知并协作班主任对这两名学生做了思想教

37、育、学习了学生考试制度以及处理工作。 3.特殊留意培育学生健康的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培育。除了要关注学生的学习成果外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我一直把培育学生的良好思想品德、行为习惯作为 工作重点。作为副班主任兼英语科任，常常利用课间时间对学生进行进行思想教育，强调学生们要做一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包涵别人的过失，激励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并常常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。 4.培育学生养成自觉的排队就餐习惯和卫生的用餐习惯，督促学生学会保持安静的休息环境和抓紧时间睡觉的养成。 5.协作班主任在第1

38、1周组织召开了家长会。在家长会上向各位家长汇报了他们的孩子在学校和英语课堂上的表现，对每位孩子的英语成果和学英语现状进行了沟通，指出每位孩子的优缺点，建议家长们在日常生活和英语学习上如何帮助自己的孩子，整体指出本班的英语存在问题，希望各位家长和班主任能在英语科目上给予更多的关注。 6.乐观投身于我校的课改大潮中，在课改初期，引导学生专心对待课改，树立端正的思想，协助班主任完成了班级学习小组的组建，帮助学生命名学习小组，指导学生如何进行小组内独学、互学、讲解、探讨等环节，帮助学生缓步平稳的接受新课改理念，融入合作探究的学习方法中。 作为一名副班主任，我们应该协作班主任专心抓好班级管理工作，充分发

39、扬民主，让全体学生乐观参加管理，千方百计调动他们的乐观性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由老师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。 以后我会一如既往地与班主任协作，乐观参加班级的日常管理与班级文化的建设，参加班级的集体活动。力争把副班主任工作做细做好。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇10 本学期我担任四班级级部的管理工作，为完成学校的各项工作，带领四班级全体老师保质保量地完成教育教学工作任务，我努力做好了以下几点： 一、以身作则，做级部老师的带头人和领路人 级部主任是级部工作的“领头雁”。学校工作千头万绪，除了要保质保量地完成四班级三个班的教育

40、教学任务，我还要带领四班级的老师完成学校安排的其他工作，要能更好地带动老师乐观工作，我首先保证自己以乐观乐观的态度投入到工作中去，真正具备“领头雁”的工作风范。日程生活中，我能主动跟老师沟通，对老师嘘寒问暖，准时了解他们的困难，尽最大可能地帮助他们，这样便搞好了整个级部老师的团结，工作起来更是得心应手。 二、加强管理，专心落实学校各项管理制度 作为级部主任，督促老师遵守学校各项规章制度是我工作的重点之一。根据本级部老师的特点，我首先做到以身作则，带头遵守学校规章制度，并乐观协作学校教育处、政教处、教科室、总务处等的工作，抓好老师的上课，坐班等情况。在日常的教育教学工作中，作为级部主任，我大胆放

41、手，根据老师自身特点，让有能力的老师承担学科教研组长工作，并对班主任和教研组长进行明确分工，如语文方面，我让刘培龙老师协作教科室工作，乐观做好语文教研工作，而数学方面，我则协同其他两位数学老师，专心讨论新课标，从提高学生能力入手，搞好教学工作。这样根据层次管理的要求，理清四班级全科目的教育教学工作，这样整个级部管理不但条例清晰，责权分明，而且做到了时时、事事、处处有人抓，并让每一位老师有成就感。另外，我还常常反思自己应该负责的事办好了没有，该管的人管好了没有，避开老师有任何违规现象。 三、强化训练，搞好教育科研工作 首先是做好班主任队伍建设工作。班主任是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。对

42、学生的身心成长有着潜移默化且举足轻重的影响。我每周组织开一次班主任会，准时总结并推广班主任工作的好阅历，提高班主任的自身素养和管理水平。这样，我们能发挥大家的集体才智，通过班级管理工作的专题研讨，发现一些更好的管理方法、管理策略。另外在我们级部提倡奉献精神，调动广阔班主任老师工作的乐观性，特殊是让班级其他课任老师协作好班主任做好班级工作。 其次是打造学习型、讨论型的老师团队。我乐观提倡老师进行相互学习，取长补短，除学校正常安排听评课外，我们级部全部老师均人人执教一节研讨课，便利了大家的沟通与学习。提倡老师写课改反思，至今我们每人至少有10篇课改反思文章，这些文章不是对任务的简洁应付，而是记载了

43、我们每位老师的课改成长历程。 再就是抓好学生管理，强化学生各项养成教育。严抓学生常规习惯养成，明确小学生一日常规要求，按要求强化记忆并落实，级部、班级跟上检查，发现问题准时解决，从早到校到晚放学，从入学站队、打扫卫生到下午放学站队关窗都有明确的标准要求，成效显著。为了提高学生的能力，我们级部注意学生干部培育，强化学生自我管理。加强对学生的管理，提高学生的自律自强能力。另外我们还执行小组长负责制，班干部主要负责对学生小组的监督与评价，而直接的管理者是各个小组长，无论是学生的学习、纪律、卫生等等，都纳入小组管理的范畴，缩小了管理的单位，更加便于实施自我管理。这样的管理模式，大大调动了学生学习训练的

44、乐观性，教育效果显著。 四、存在的不足和努力的方向教研方面 我们级部仍需系统地学习相关的教育教学理论知识，老师所写随感不能仅仅停留在表面，更应深入到教育的实际，以形成有自我指导意义的理论。 在级部管理中许多工作做得不太细，完成质量不高，今后还需努力。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇11 我们学校位于_县_镇，属于边远学校，我在此挡任班主任工作也二十几年了，对班级的治理也有一点点心得以下几点供大家参考(如有不足之处请多多指教) 班主任是班集体建设的总设计师，在建设班集体过程中，我主要实行了以下措施。 1、创建一支强有力的班干部队伍 班主任的治理措施要得以顺利实施，必须依靠班干部这个集体核心

45、的支持，通过这个桥梁才能建设一个和-谐、向上、布满活力的班集体。对此，我在健全班干系统方面花费了大量精力，做了有益的尝试。 详细方法是： (1)经全体同学推举，班主任批准，确定两名品学兼优、敢于主持正义和有较高威信的同学任常务班长。主要职责是：统管班级全盘工作对组长进行工作指导和考核向班主任提交每周班务情况报告主持班干部会议，班长是班级的栋梁，假如选好一班之长是班级进步的要害。 (2)全班分成五个小组，每组由同学推举一名组长主持组内日常工作。其职责是：全权处理小组日常事务作业检查每周一次向班长汇报小组情况负责对本组组员的日常行为考核每周向班主任汇报周工作情况负责召开小组会议。 (3)班内设学习

46、委员，纪律委员，宣传委员，劳动委员，各学科设两个科代表。职责任务分明，各负其责，做到事事有人干。 全体班委会成员每月向全体同学提交述职报告，接受同学们的监督和评估。 通过对班干系统的优化，有效的调动了他们的工作热忱，激发了他们强烈的进取心，强化了他们的“参政”意识和“自我治理”的愿望。庞大的班干部群体，使多数同学得到了熬炼，有了施展自己才能的机会，同时，也增强了他们的集体荣誉感和自豪感。 当然，造就一支强有力的班干部队伍，使其在健康的轨道上产生有效的感召力，还须班主任不断对他们实施培训。对此，我又实施了三点措施。(1)传授工作方法，我给班干部制定了班干部职责条例，让他们明确职责，工作有的方矢。

47、(2)严格要求班委会成员，我对班干和一般同学一样“一视同仁”，着力强化班干部的服务意识，教育他们搞好团结、形成凝聚力向心力，做到不专横，不傲气，不翘尾巴。(3)给班委会成员树立威信，教育全体同学理解敬重班干部，适时给他们摆功的机会，让其露脸。当他们工作产生失误时，主动给他们减压，卸掉思想包袱，释放精神压力。 班干部高度的负责精神和出色表现赢得全体同学的信任和支持。班级的一切事务，除重大思想教育活动由我主持开展，详细事务均有他们自行处理。治理工作井然有序的运行，使他们有了成功感。 2、从严治班，规范行为，营造良好的学习氛围 为了强化班集体建设，保证班级有一个正常的教学秩序，我出台了学生学习常规、

48、学生日常行为考核细则和班级治理条例等三项制度，利用班会同全班同学专心学习总结和反思，并督促执行。班级制度的出台有效遏制了学生不良行为的发生，对于同学们良好行为习惯的养成起到了很好的导引作用。 3、讲文明话做文明人 在我们农村小孩子没有讲一般话的习惯，班主任必须的向学生讲明说一般话的好处：(1)能给写作带来好处，我们这边常常会说到这篇习作“地瓜”味很浓，就是把本地话写进文章。(2)削减粗话的出现，生长在农村的孩子常常会听到旁边有人讲粗话脏话，他们就会无意识用在同学当中，难免会引起吵呀，打呀。(3)对以后的路奠定了很好的基矗刚开头大家还是不习惯这就要靠班主任引导，让同学们不怕嘲笑，持之以恒把他人的

49、笑语变作自己学习的动力。良好班风的形成，锻造出一个乐观向上、思想健康、勤奋好学、生动活泼的强大班集体。 4、要不断加强学风建设 家长关心教育，最关注的是学生的学习成果和学习能力社会支持教育，最关心的也是学生的学习成果。作为一个班主任，只有狠抓教学质量的提高，才能营造良好的社会舆-论氛围，才能让家长满足，让社会认可，才能树立自己良好的社会形象。为此，我实行了以下措施：1、学情调查。我每周对学生的学习状况进行一次调查总结，发现问题，准时补救。2、阅历沟通。建立沟通平台，让优秀学生介绍自己成功的阅历和体会。3、规范习惯。良好学习习惯的养成也需要用规章来培育。对此，我制定了班级学习常规，严格要求学生按

50、学习常规执行。4、以优带差。班里成立学习“帮扶”小组，采劝一帮一”或“三帮一”结对子等形式，辅助后进生解决学习疑难问题，共同提高。5、奖优激懒。我给学生设立了两个荣誉奖项，成果优秀的同学，授予“优秀奖”，成果进步幅度大的同学，授予“进步奖”，。这些奖项的设立，大大激发了同学们争强好胜的斗志。在良好的学习氛围里，同学们布满幻想和激-情地投入了学习，在知识的海洋里，同学们品尝到了“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的乐趣。 一个和-谐的班风，以人为本的思想，才使班级工作开展顺利，学生思想得以全面进展。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇12 时下，老师都在埋怨，学生的素养是一届不如一届，老师难当，

51、班主任更难做。确实，时代在进展，社会在进步，学生不再是以前的学生了，假如我们还是以前的老思想，旧观点来和新时代的学生来相处，就会觉得现在的学生的有些所作所为难以置信。但是假如我们老师自己能与时俱进，少一点埋怨，多一分心去了解现在的学生的心理特点，把握一些新时代的处理问题的艺术，做一个好班主任并不是很难。 由于社会各个方面的原因，现在的学生容易动感情，也很重视感情，布满热忱与激情，活泼愉快，富有朝气。其热忱的社会性日益增强，对将来布满美妙憧憬与幻想，向往英雄事业行为，但也可能由于盲目狂热而做出蠢事，独立性增强，自我意识增强，有很强的仿照性，有很强的自尊心，孤独感和焦虑感强。分析他们的心理特征我们

52、班主任就应该知道，他们渴望独立，他们希望得到自尊，他们需要沟通，他们需要平坦。假如我们班主任能运用一些处理问题的艺术技巧来满足学生的这些需求，那么不仅能让我们从繁琐的事情中解脱出来，还能收到事半功倍的效果，甚至能和学生和谐相处，建立良好的师生关系。下面就我自己三年班主任工作经历，谈谈自己的一点感受。 一、懂得两个交的圆的原理 一位动物学家在澳大利亚巴利可高原讨论狼群，发现每个狼都有固定的活动范围，他们的活动半径大约是15公里。当他把狼活动圈微缩在图纸上时，发现一个好玩的现象，三个圆圈是交*的，也就是说，这些狼群在划分地盘时，留有一个公共的区域。我们知道狼是有很大独立性的，但它们也需要在公共的区

53、域沟通和沟通。兽类如此，人也亦然，更何况老师和学生呢?我们的学生虽然需要独立但需要沟通。假如我们老师也营造与学生沟通沟通的公共区域，并且进行愉快地沟通，诚心沟通，老师和学生之间建立良好的关系又有什么发愁得呢?有了良好的师生关系，班上的事情就很容易处理，毕竟，我们的学生也都是很重感情的。这就要求我们要处处留心，时时细心，专心发现学生喜欢的事物，并和他们一起去欣赏，一起活动，一起学习，达到彼此的相互信任。我就常常参加学生的课外活动，参加学生的爱好小组，课外一起和学生打篮球，一起和他们谈文学，谈人生，论足球等等。学生从心底里来接纳我这个班主任，把我当作他们良师益友。假如我们还象以前一样，整天板着脸孔

54、，一副与学生格格不入的样子，学生的活动不屑去参加，觉得他们说话做事都很幼稚，那么学生也会和你有一层隔膜，他们也会把你当作外人。假如班里有什么情况，他们也会支吾其事，班主任就很难了解真相。其实，在与学生一起活动中，不仅能促进我们师生的感情，还能增加彼此的信任感。由于，这时师生之间的沟通才是心与心的沟通，才是真诚的沟通。学生信任班主任了，他们愿意把自己在学习生活的苦与乐和班主任共享，班主任就会对班里的情况了如指掌，即使班里出现什么事情也能对症下药，所以我们老师多留意寻找并建立与学生的公共区域，热忱的投入到他们喜爱的活动中去，做学生真实的倾听者，与他们一起共享生活学习中的乐趣。 二、留意破窗理论 犯

55、罪学家曾留意到一个现象，在他上班的路旁，有一座非常漂亮的大楼，有一天，他留意到楼上有一扇窗的玻璃打破了，那扇破窗与整座大楼整齐美丽极不协调，显得格外刺眼，过了一段时间，他惊异地发现，那破窗不但没有准时维修，大楼反而多了几个打烂的玻璃。假如有人打坏了玻璃，而这扇窗户不准时维修的话，别人就有可能受到某些示意性的纵容，去打烂更多的玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉，这就是破窗理论。 学生正处于仿照性最强的阶段，一旦有学生做了什么出格的事情，老师假如不准时的制止的话，那么很快就会在班上扩散，而且传的很快很广。因此我们老师要细心观察学生，一旦发现不良的行为，马上制止，使其消灭在萌芽状态之

56、中。记得一个学期，我由于参加培训，几天没有去班里观察，结果班里竟然成了牌馆。后来问那些原来还比较遵守纪律的同学为什么也跟着去打牌，他们说，看其他同学在玩，自己也很想玩，就也去买了牌来玩。从这件事我得到启示：当班里出现破窗的情况时，一定要准时弄清晰真相，防止出现更多的破窗。其实这就是学生有很强的仿照性，只是他们仿照的是一些消极的东西，我们只要准时的指导教育，让他们趁早从迷途中返回。 三、运用打折理论 当我们在街上闲逛时，原来对那些高价的物品望而止步，由于我们实在没有能力去购买。但是只要店铺打出横幅：本店全部商品一律2折。即使打折商品的价格还是在我们承受的范围之外，我们还是想尽方法把它买下来。等到

57、我们渐渐的喜欢这些名贵的品牌后，渐渐地也会去选择他们。这是商家为了提高销售业绩和进展潜力客户常常运用的手段，我临时称之为打折理论。 这是人们普遍的心理，我思考：社会上全部的人都有这种心理需求，我们的学生也是一样的，尤其是在老师眼里的所谓的差生，他们谁不愿意做老师的得意门生，大家所艳羡的好学生呢?他们也在不断的努力，希望去达到，但由于各种原因临时没有达到而已。那么我们能不能对这部分所谓的差生的要求打折呢?他们也需要得到满足，也想有自己的自尊啊，他们也想渐渐来树立信心啊。 我们班上有一个学生几乎从不来做早操，为此，我找他谈了好多次话，软硬兼施，但是，每次他总是一副无所谓的样子，总有理由和借口。我真

58、拿他没方法。有一天我用商量的口气对他说，我们来一个君子隐秘协议：一周有五次早操，我给你两次机会可以不来，而且两次时间不给你固定，你自己可以选择还没等我说完，他便十分高兴地答应了。并且信誓旦旦地说，我每周一定按时来做三次早操，假如没来三次，就任老师惩罚。在以后的日子里，我只提醒他还来几次，他自己也常常给我报告：老师，这个星期我来了两次了。我不时地激励他，好样的。渐渐地，我又把标准提高了些。他也很愉快的接受了，自觉地在进步，后来似乎有一股强大的动力在支持他，最终能与其他同学一起出早操了，而且成果也提高。每当我看到我们班上整齐的队伍时，脸上露出会心的微笑。从这件事中，我深深地体会到天生其人必有用，天

59、生其才必有用，老师的水平就应该体现在给学生一点松动，多点敬重，恨铁不成钢的做法与学生的心理需要是相悖的。 新时代的班主任，假如我们在处理班务的时，把班里的每一件事情都当做艺术来处理，多长一个心眼，多换一个角度，多一分耐心，多一分真诚，你一定会成为学生可爱可敬的班主任。 2022班主任管理工作总结怎么写 篇13 下面就带班以来班主任工作的一些日常琐事和做法和大家共享一下，阅历算不上，只能算是自己的心得感受，不成熟之处，还望批判指正。 一、以常规管理促进学风建设。 我班是一个重点班，是班级最后一个层次的班级，学生层次参差不齐，管理难度大，基础薄弱学习氛围不浓普遍信心不足，所以营造一个好的学习氛围和

60、让学生看到希望就显得尤为重要，我的做法是: 1、注意思想上的教育和疏导。 “兵马未动，粮草先行”，学习上的“粮草”就是思想，很多问题学生、后进生究其根源是思想上的问题，当然这个问题是由多种原因造成的。我利用班会和一些零散的时间，让同学们充分熟悉到在当今社会的大环境，(熟悉到当前)就业的严重形势，让学生们始终有一种危机感和竞争意识，让他们清晰只有努力学习才是他们最好的出路。另外，要让学生明白学习不是为父母，更不是为老师，而是为自己、为自己的前程，这样才能充分调动学生的内驱力。 2、注意不断提升班级信心。 俗话说“兵雄雄一个，将雄雄一窝”，班主任作为一个班的核心，首先自己对自己的学生要有信心，告知