荆轲刺秦王教师

1、2020.5 荆轲刺秦王 2020.5荆轲刺秦王 荆轲刺秦王下列句子句式不同于其他三项的一项是（ ）A.遂率子孙荷担者三夫B.太子及宾客知其事者C.群臣侍殿上者D.父母宗族，皆为戮没【答案】 D本题考查文言文中文言句式知识点。平时学习要多积累一些判断文言文句式的标志性词语，还要熟悉现代语法，才能判断词语的位置发生了怎样的改变。A 项，定语后置句，“子孙荷担者”定语后置句，应是“荷担子孙”。句子翻译为：于是带领能挑担子的儿子和孙子三个人；B 项，定语后置句，“宾客知其事者”定语后置句，应是“知其事宾客”。句子翻译为：太子以及知道这件事情的宾客；C 项，定语后置句，应是“侍殿上群臣”。句子翻译为：

2、在殿上侍奉的群臣；D 项，被动句，“为”表被动。句子翻译为：你的父族母族的亲戚全都被杀或没收为官奴了。故选 D 。【点睛】古代汉语中的特殊的句式有判断句、被动句、省略句、倒装句（特殊句式） 、固定结构等几类。判断句、被动句要从结构特征上去掌握,省略句则要联系上下文去推求省略的部分,倒装句要掌握宾语前置、定语后置、主谓倒置、状语后置的规律，固定句式要记住它们的习惯用法。下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A. 人不敢与忤 视忤：逆 B. 秦王复击轲，被 八创被：表被动关系C. 愿足下更 虑之更：改变D. 士皆瞋目 瞋目：形容发怒时瞪大眼睛的样子【答案】 B本题考查考生理解常见文言实词在文

3、中的含义的能力。解答此类题目，可以根据词语在文言语句中的位置，推断它的词性，根据词性结合语境进行推断。有的词可分析结构辅助推断词义。同时要考虑词类活用现象。B 项，被：遭受。被八创，译为遭受八处创伤。故选B。【点睛】解答本题时，积累记忆是答题的基础，也是关键。首先选择自己最有把握的词语，结合词义、句意，正确代入原句中，逐一排除，之后，再进行整体检验，所涉及词语都代入原句，读起来正确顺畅就可以确定了。下列各句句式特点不同于其他三项的一项是（）A. 秦王购之金千斤，邑万家B. 太子及宾客知其事者C. 群臣侍殿上者，不得持尺兵D. 而燕国见陵之耻除矣【答案】 D本题考查学生把握文言特殊句式的能力。解

4、答此题，首先要回顾文言特殊句式的种类以及每种句式的特点，然后分析所给选项，找出句式的标志，最后按照要求进行选择。D 项，“而燕国见陵之耻除矣”为被动句，“见”表被动，意思是“被”。ABC三项为定语后置句，“金千斤，邑万家”应为“千斤金，万家邑”；“太子及宾客知其事者”应为“太子 及知其事的宾客”；“群臣侍殿上者”应为“侍殿上的群臣”。故选D。4.下列对加点虚词的意义和用法判断正确的一项是（）秦王还柱而走 图穷而匕首见而乃以手共搏之侍医夏无且以其所奉药囊提轲 A.不同，不同B.相同，不同C.不同，相同D.相同，相同【答案】C本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明

5、确题干的要求， 如本题“加点虚词的意义和用法判断正确的一项”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。中“而”是连词，表修饰关系，形容“走”的状态；中“而”是连词，表承接关系；中以“均为介 词，用，拿。故不同，相同。故选C。.下列各句中加点词的词类活用情况，与例句中加点词的词类活用情况相同的一项是（）例句：函封，燕王拜送于庭 A.轲自知事不就，倚柱而笑，箕.踞以骂B.又地而为歌C.皆白衣冠以送之D.秦武阳色变振恐，群臣怪.之【答案】A本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“各句中加点词的词类活用情况，与例句中加点词的

6、词类活用情况相同的一项”，这是针对词类活用设题，然后结合词语本来的词性以及在句中所担当的成分来分析活用类型。例句“函封，燕王拜送于庭”中“函”是名词做状语，用匣子。A项，“轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂”中“箕”和例句都是名词作状语，像簸箕一样。B项，“前”是方位名词用作动词，上前。C项，“白衣冠”是名词用作动词，穿着白衣服，戴着白帽子。D项，“怪”，是形容词的意动用法，以为怪。故选A。.下列对句中划线词语的解说，不正确的一项是（）“则虽欲长侍足下”，足下，对对方的尊称，译为“您”，属于历史词，现几乎已不再使用。“今闻购将军之首，金毛斤”，金，先秦甚至秦汉时期，白银还没有成为货币，“金”就是

7、铜。“至易水上，既祖取道”，祖，临行时祭祖先，是古时常见的一种送行仪式，这里引申为饯行和送别。“为变徵之声”,变徵，古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵音的变调，声调悲壮。【答案】C本题考查的是识记文化常识能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。这类题目一般错误都比较明显，如此题选项C,祖，临行时祭祖先”理解有误。是祭路神。故答案选

8、C。.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.战国策是战国时游说之士的策谋和言论的汇编，也是一部重要的散文集。作者不可考；西汉末刘向重新整理，将其定名为战国策 。. 战国策是纪传体史书，着重记载了策士、谋臣的策略和言论，描写了不少义士和勇士，表现了他们不畏强暴的优秀品质。C.战国策的特点是长于记言，无论是个人陈述还是双方辩论，都喜欢夸张渲染；就历史散文和明白晓畅来说，已经达到了前所未有的高度。D. 战国策中说事常常运用巧妙生动的比喻，通过许多有趣的寓言故事，说明抽象的道理，富有说服力和鼓动性，纵横恣肆。【答案】 B此题考核识记文学常识的能力。文学常识的考核主要集中在中外作家、作品、文学现象

9、、文学流派、文体知识等。 重点记忆课本涉及的和经典阅读中列出的作品。 平时注意积累， 理出线索， 形成体系。 题中 B 项， “纪传体史书”错误，应为“国别体史书”。故选 B 。.下列句子中加点词的用法，分类正确的一组是（）进兵北 略地 函 封之 箕 踞以骂曰 樊於期乃前曰 其人居远未来 使使以闻大王 太子迟 之 发尽上 指冠 群臣怪 之A././C./【答案】 C此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力， 主要考核词类活用， 词类活用有名词动用， 名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。

10、题中北，方位名词做状语，向北；函，名词做状语，用匣子；箕，名词做状语，像箕一样；前，方位名词活用为动词，走上前；远，形容词活用作名词，远方； 闻，动词的使动用法，使听到；迟，形容词的意动用法，认为迟；上，名词做状语，向上；怪，形容词的意动用法，认为奇怪。故选 Co.下列有关文化常识的解说，不正确的一项是（）“郎中”本指宫廷的侍卫；宋代以后，民间特称医生。“祖”本指临行祭路神，引申为钱行 和送别。“竖子”是对人的蔑称，除此之外它还有“童仆”的意思。C.古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵音的变调，声调喜悦；羽，声调激愤。D. “箕踞”指坐在地上，两脚张开，形状像箕。这是一种轻慢

11、傲视对方的姿态。【答案】 C此题考核理解古代文化常识的能力， 文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、 官职的变迁、 建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。 平时注意积累， 尤其是课本的注释的相关内容， 答题时还要注意结合语境的含义作答。 题中 C 项，“喜悦”解说错误，应该是“悲凉”。故选 C 。10.下列各组句子中，句式与例句相同的一项是（）例句：而燕国见陵之耻除矣2020.5 荆轲刺秦王 2020.5 荆轲刺秦王 A. 夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家B.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之C.父母宗族，皆

12、为戮没D.今日往而不反者，竖子也【答案】 C此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力， 主要考核文言句式， 古汉语文言句式有省略句、 被动句、判断句和倒装句，倒装句又有宾语前置句、定语后置句、介宾短语后置句和主谓倒装句。注意结合句子特征分析。其中宾语前置句一般为疑问代词作宾语和否定句中代词作宾语，还有固定结构“唯* 是* ”结构，判断句注意“者”“也”， 被动句注意“为 * 所 * ”结构和“见”“于”， 定语后置句注意“之”“者”，介宾短语后置句经常用“于”“以”引导。 题中例句和C 项均为被动句。 A 项， 为介词结构后置句兼省略句； B项，为定语后置句； D 项，为判断句。故选 C

13、。11.下列句子中，没有通假字的一项是（）A. 燕王诚振怖大王之威B.微太子言，臣愿得谒之C.秦王还柱而走D.卒起不意，尽失其度【答案】 B此题考核理解常见文言实词在文中的含义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁） ，平时注意积累。题中 A 项，“振”通“震”； C 项，“还”通“环”； D 项，“卒”通“猝”。故选 B 。12.对下列句子中加点词的解释，错误的一项是（）A. 荆轲顾 笑武阳顾：回头看B.顾计不知所出耳顾：不过、只是，表轻微的转折 C.

14、终已不顾顾：顾虑D.狠自枉屈，三顾.臣于草庐之中顾：拜访【答案】 C此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。 C 项，“终已不顾”译为“始终不曾回头”，故“顾”应译为“回头”。故选 C 。对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是A. 持千金之资币 物币：礼品 B. 厚遗 秦王宠臣中庶子蒙嘉遗：给予、赠送C.荆轲顾笑武阳，前为谢 曰谢：道谢D.图穷而匕首见穷：穷尽【答案】 C试题分析：题干问“对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项”，本题考查文言实词的

15、意义和用法。作答时应把选项中的实词代入句中，结合具体语境推测意思和用法。 C 项“荆轲顾笑武阳，前为谢曰”，意思是“荆轲回过头来对秦武阳笑了笑，上前替他向秦王谢罪说”，所以“谢” ，谢罪。下列句子中加点的词，词义与现代汉语相同的一项是A. 今行而无信 ，则秦未可亲也B. 此臣日夜 切齿拊心也C. 诸郎中 执兵 D. 愿大王少假借 之【答案】 B古今词义变化包括下面几种情况：词义扩大：有些词原来意义比较狭窄，后来就包括了很多意义，应用范 围也扩大了。如“河”，古代专指黄河，现在泛指一切河流了。词义缩小：演变后的词义所反映的客观事 物范围比原来小了。如“金”，原来泛指一切金属，现在专指黄金。词义转

16、移：指一个词由表示甲事物变 为表示乙事物。如“斗牛”，原指“斗宿和牛宿，都是星宿名”，现在指“一种游戏方式”。感情色彩变 化：指词义演变后所表达的感情色彩与原来的不同。如“爪牙”，古代指“国王的武士猛将”，是褒义词，现在指“狗腿子”，变成了贬义词。词义弱化：如“很”，古义同“凶狠”的“狠”，表示程度很高，现 在“很”字表示的程度低一些了。词义强化：如“恨”，古代多表示遗憾和不满意，现在则表示仇恨、怀 恨的意思。【详解】试题分析：题干问“下列句子中加点的词，词义与现代汉语相同的一项” ，本题考查文言古今异义现象。A 项“无信”，古义指没有信物，今义指不讲信用；B项“日夜”，每天每夜，古今意思相同

17、；C项“郎中”，古义指宫廷的侍卫，今义指中医医生； D 项“假借”，古义指宽容、原谅，今义指利用某种名义、力量等来达 到目的。所以选 B 项。下列各句中，句式特征和例句相同的一组是例句：而燕国见陵之耻除矣A. 群臣侍殿上者，不得持尺兵B. 贤能为之用C. 以其无礼于晋，且贰于楚也D. 事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也【答案】 B【解析】B 项和例句皆为被动句， A 项，定语后置句， C 项，状语后置句， D 项，判断句。下列对课文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济，所以当太子丹希望得到樊将军的首级来献给秦国，以便完成刺秦计划时，樊於期毫不

18、犹豫地答应了。B.荆轲对樊於期说，刺秦王的目的是“解燕国之患”，“报将军之仇”，除“燕国见陵之耻”，表现了荆轲为人分忧的思想品质。C.过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他早点动身，这一情 节表现了太子丹生性多疑的性格特点。D.易水诀别的场面，作者通过“士皆垂泪涕泣” “士皆瞋目，发尽上指冠”等细节描写，渲染了凄凉悲怆的 氛围和同仇敌忾的气势。【答案】 A【解析】“樊於期因为家境贫困受到太子丹的接济”错，文中“穷困”，不是家境贫困，而是“不得志，走投无路” 的意思。17.下列各项对文章的内容概括和分析不正确的一项是（）2020.5荆轲刺秦王 21. 下列句

19、式与其他三项不同的一项是（）2020.5 荆轲刺秦王 A. 荆轲有勇有谋：秦军攻破赵国，继续向北进兵，到燕国南界，太子丹找到荆轲商议对策，荆轲提出用樊於期人头和督亢地图骗取秦王信任，进而刺杀秦王的计划。B.太子丹仁义善良：荆轲提出用樊於期人头换取秦王信任，太子丹没有同意，因为他觉得樊於期在自己走投无路、处境困窘之时来投靠，不能因为个人的私利而伤了长者的心意。C.荆轲处事有方：荆轲私下会见樊於期，动之以情，晓之以理，让樊於期交出人头，樊答应的原因是秦国对待樊十分刻毒， 把樊的父母宗族的人全部杀害， 如果献出人头， 即可报自己的仇又可解燕国之患。D.荆轲性格刚毅：出发时荆轲等一个人，太子丹嫌他动身

20、迟缓，荆轲怒叱太子丹，然后易水诀别，上车离去，终不回头。【答案】 C【解析】试题分析：C 项，把樊的父母宗族的人全部杀害，原文“皆为戮没”。下列句子中不含通假字的一组是（）秦王必说见臣日以尽矣今日往而不反者燕王诚振怖大王之威图穷而匕首见卒惶急无以击轲秦兵旦暮渡易水持千金之资币物【答案】 D【解析】试题分析：A说，通“悦”，yue ,高兴。以，通“已”，已经。 B反，通“返”。振，通“震”，震慑。 C 见，通“现”。卒，通“猝”，cu ,仓促，突然。与例句中加点词的用法不同的一项是（）例句：箕畚 运于渤海之尾 A. 失期，法 皆斩B. 夜 缒而出C. 其一犬 坐于前D. 晋军 函陵，秦军氾南【答

21、案】D【解析】试题分析：D名词用作动词，驻扎。例句中的“箕畚”是名词作状语，翻译为“用箕畚”。A“法”，名词作状语，按照法律。B“夜”，名词作语，在夜晚。C“犬”，名词作状语，像犬一样。下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.焉用亡郑以陪 邻陪：使增加 B.越国以鄙远鄙：以为边邑 愿大王少假借之假借：宽容，原谅秦王复击轲，被八创被：覆盖，施加【答案】 D【解析】试题分析：D 被：受，遭受。A.非我也，岁也B.蚓无爪牙之利，筋骨之强C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之D.群臣侍殿上者，不得持尺兵【答案】A【解析】试题分析：判断句式。其余为定语后置句。B项“利” “强”分别修饰“爪牙” “筋骨”；C项“知其事”修饰“太子及宾客”；D项“侍殿上”修饰“群臣”， 都为定语后置句。本题考查理解与现代汉语不同的句式。 对于特殊句式，平时复习要学分归类。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解Bo.下列加横线词解释正确的一项是A.以乱生督，不武。（改变）B.既至秦，持千金之资币投 （钱币）C.闻大王有意督过N。（过错）D.虐我至军中，公乃入。（估计）【答案】D【解析】试题分析：本题考查文言实词的意思和用法。题干要求选出“下列加横线词解释正确的一项。A项，易，代替；这句话的意