水平二-小足球脚内侧踢球教案

1、脚内侧踢球教学设计学段：水平二合肥市青年路小学授课老师：陈晋一、指导思想本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。二、教材分析踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强

2、的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、协调性等身体素质。三、学情分析水平二的学生比较喜欢参与体育运动，特别是足球运动。男生都比较喜爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的足球运动欲望。因此，在课堂上，我尽量让学生多参与练习，提高足球技术。 教学目标认知目标：了解足球脚内侧踢球的动作概念以及踢球时脚触球的部位和踢球的部位。技能目标：通过本节课的练习，学生能够初步掌握脚内侧踢球的技术动作，发展灵敏、速度、协调等身

3、体素质。情感目标：培养学生的创新合作精神，团队合作意识，竞争意识和集体荣誉感。增强学生的自尊心和自信心。重点：支撑脚与球的位置和脚触球的部位难点：踢球腿的摆动以及踢球力度和方向的控制四、教学方法本课采用讲解、示范、启发、相互评价等方法，将课堂的主动权交给学生，通过自学充分激发学生学习的主动性，培养学生的自学能力和探究能力。通过相互纠错，培养学生发现问题和解决问题的能力。让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。五、教学策略：现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。所以我

4、通过让学生看图讲解，自学动作形成动作表象，再通过集体的集思广益来加深动作表象。最后通过教师的讲解，学生的相互纠错，优秀生的展示，再合作练习巩固动作。做到真正将课堂教给学生，教师只作为一个引导者，这样不仅激发了学生学习的兴趣还培养了学生的学习能力、合作能力、观察能力和表现能力。足球脚内侧踢球单元教学计划学段水平二教学内容足球脚内侧踢球课次3单元教学目标1.通过本单元的学习发展学生的身体协调能力和对球的感觉。2.通过本单元的学习学生能够掌握足球脚内侧踢球技术的动作要领。3.通过本单元的学习提高学生对足球的兴趣和上体育课的兴趣。课次教学内容教学目标教学重点与难点1足球原地脚内侧踢球 1、了解足球脚内

5、侧踢球的动作概念以及踢球时脚触球的部位和踢球的部位。2、通过本节课的练习，的学生能够初步掌握原地脚内侧踢球的技术动作，发展灵敏、速度、协调等身体素质。3、培养学生的创新合作精神，团队合作意识，竞争意识和集体荣誉感。增强学生的自尊心和自信心。重点：支撑脚与球的位置和脚触球的部位难点：踢球腿的摆动以及踢球力度和方向的控制2足球脚内侧踢球：助跑与踢球的衔接1、学生能够基本知道脚内侧踢球的环节和助跑方法。2、通过教学，学生能够初步掌握脚内侧踢球，学会助跑和踢球的衔接，发展下肢力量和协调性。3、通过练习和游戏，提高学生积极思考的能力，促进学生的社会适应性，增强师生之间的感情。重点：支撑脚与球的位置、落位

6、方法和触球部位难点：助跑和踢球的有效衔接3足球行进间脚内侧踢球1、学生基本知道足球脚内侧踢球的主要用法，形成动作概念。2、通过教学，学生能正确熟练的做出脚内侧踢球的脚击球技术动作，懂得身体协调用力。3、通过练习和游戏，增强学生的竞争意识、自身评价能力和增强团队意识。重点：脚触球的位置与击球部位。难点：击球时的身体协调用力。水平二：小足球脚内侧踢球教案教学内容：1、足球脚内侧踢球练习2、趣味游戏：射龙门教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。2、通过对足球传接球的练习，初步了解足球脚内侧踢球技术。3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习

7、的心理感受。重点：支撑脚与球的位置和脚触球的部位难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送课次1课序教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组 织 时间强 度开始部分一、课堂常规：1、整队集合、师生问好、检查服装2、宣布课的内容教法与要求：1、集合队伍检查人数2、宣布上课，师生问好3、宣布本课任务及要求学法与要求：1、指定地点集合，快 静 齐2、精神饱满、服装整洁3、认真听老师布置课堂练习要求四列横队3 低准备部分二、跟随动感音乐进行热身运动：1、专项准备活动；绕障碍慢跑；模仿跑；拉伸练习2、足球球性练习；踩球前后滚动；踩球原地转圈；原地换脚踩球；脚弓敲球教法与要求：1、口令指挥，带领学生一起慢跑热

8、身2、带领学生做热身操3、提醒学生注意热身时的安全问题学法与要求：1、慢跑整齐、有序、注意绕开障碍物。2、要求认真做，充分热身3、注意安全 绕障碍跑四列横队8 中基本部分三、脚内侧踢球方法：支撑脚踏在球的侧后方，脚尖指向出球方向，膝关节微曲，摆动腿脚尖外展呈“一”字形，同时脚尖微微翘起，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，用脚内侧中部击球的中后部，使球沿地面向前滚动。重点：支撑脚与球的位置和脚踢球的部位难点：踢球腿的摆动以及踢球力度和方向的控制六、射龙门游戏1、游戏方法：分四组进行游戏，纵队排列，每组第一名同学把球放在第二名同学的身前，其余同学两脚分开大于肩宽，第一名同学用脚内侧踢球的方

9、法踢球，让球从所有同学的胯下穿过，最后一名同学接到球后，跑步至第一名同学的前面，以此类推，当本组所有同学完成后游戏结束。教法与要求：1、通过脚弓敲球动作引导本课主要内容，并展示挂图2、详细讲解动作要领并示范踢固定球3、安排同学进行分组练习4、安排学生分组进行脚内侧踢球练习5、教师在中间巡回指导，纠正错误并安排优秀同学展示6、安排学生进行再次练习教法与要求：1、讲解游戏规则并且做出示范2、组织队伍进行游戏3次3、注意学生游戏时安全问题学法与要求：1、认真看挂图2、仔细听教师讲解示范动作3、分组开始辅助练习4、进行脚内侧踢球练习5、优秀学生展示6、再次练习学法与要求：1、认真听游戏规则并仔细观看同

10、学的示范2、听指挥排好队伍积极参与游戏3、注意游戏安全组织：两人一组 17中7 中结束部分1、跟随音乐放松2、课堂小结3、下课1、放音乐，用口令带领学生放松2、回顾本课主要内容，并评价3、师生再见4、收拾器材1、积极参与放松，是身体得到充分休息和恢复2、认真听讲，跟随老师一起回顾本课3、师生再见1、组织：四列横队2、组织：坐草地上5低器材足球50个 对抗服4个预计心率：110/min预计练习密度:40%创新思考：本节课的主要目标是：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣；2、通过对足球传接球的练习，初步了解足球脚内侧踢球技术；3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。为了达到此目的，我结合平日上课实践体验，做出一些变化来促进目标的达成：课堂常规后马上用动感十足的音乐去刺激孩子们的听觉，让他们在音乐的刺激下更快更好的投入热身运动中来，使身体以最快的速度充分活动开，防止不必要的运动损伤；利用四种简单易学的球性