教师师徒活动总结

1、教师师徒活动总结篇一：教师“师徒结对活动”总结白驹过隙很快一个学期就过去了作为一名新教师让我在刚开始对小学教学的不熟悉再到适应小学教材和教学学校组织的 “师徒结对”活动给了我很大的帮助回顾这半年可谓是酸甜苦辣一应俱全在校长、师傅和其他老师们的关爱下我逐渐适应了小学的各项工作熟悉了学生与课堂了解了教师的职责成功的迈出了第一步我很荣幸能成为江老师的徒弟我和江老师同时承担高年段教学工作工作内容和工作性质的相似为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件而且江老师特别的谦虚与温和每次问他问题他总会不厌其烦地向我说说他的想法在相互的探讨与思考中让我在江老师的身上学到了不少东西！ 江老师在教学方法、 管理学生方面

2、都给了我许多实实在在的指导和帮助使我在各方面有了一定的提高下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先作为一名青年教师我觉得最大的困难是教材对教材的处理不到位因此在实际的教学中很难突破重点难点从教的刚开始我还没有从以前的初中教学中转变过来所以刚开始的时候都是我讲得多学生没有真正参与到课堂中来一节课我讲得辛苦学生听得茫然师傅了解到这个情况后主动给我介绍如何控制课堂秩序、 如何调动课堂气氛、如何进行小组合作记得刚开学给他们上得一节课刚好是轴对称图形因为我在初中也上过这个内容讲课过程中不自觉的讲了一些初中的知识点虽然教材中有提到但是不做为重点来讲因此很多学生都没明白所以在上完第一课的时候我就有种挫败感而在

3、第一个星期范校长就说来听我的课作为一个新老师的确是很紧张的江老师得知这种情况就及时地给我指导告诉我上一节的内容重难点在试教完之后江老师对我的教法和一些重难点把握上给了很多意见告诉我小学生的特点以及小学的课堂该来上在第二次讲的时候江老师再次给我认真评课告诉我些地方还是没有改进些地方要注意在江老师的要求、 指导下我坚持平时及时充电在平时的教学中遇到教学中的难点、 重点、疑点主动向师傅请教与师傅共同钻研教材和备课主动让师傅指导教案虚心接受师傅的建议修改不足更好地吃透教材其次互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我

4、与师傅之间使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会从而得到提高在刚开学师傅就跟我指定一个计划每个星期我去听师傅一节课我也准备一节课给师傅听每次师傅听完我的课都利用中午或者一些空堂的时间给我评课先让我自己说说这节课的优缺点然后师傅再说出他自己的看法以及这节课的一些重难点应该在突破在刚开始的几个星期我对小学课堂的驾驭有些不知所措有些学生也开始把体内的顽皮的因子显现出来上课开始不认真爱玩一些小动作针对这些情况师傅给了我很多意见以及他从教许多年的经验就是：在课堂上对好的学生大力表扬对差的学生要狠狠地打击如果差的学生表现好了就要好好的表扬在这一拉一打击的过程中整顿好纪律师傅也在我去听课的时候也把他

5、的这些经验呈现给我看怎样表扬学生怎样批评学生怎样调动学生积极性这在我整顿班级的纪律上起到了一个模板作用这学期我总共上了学校两次的研讨课一次片的公开课在每一次的活动中师傅都很耐心地先给我分析每节课的重难点听过我试教之后再仔细地给我分析些地方没做好甚至有时亲自上示范课给我看特别是本学期开展的三校联动同课异构的教研模式探讨对我来说意义非凡学校领导和数学科组非常重视对新教师的培养他们把这次难能可贵的机会给了我我在激动兴奋的同时也感觉十分沉重毕竟作为新老师我在各方面还在不断的摸索中不成熟在教学中仍存在不少问题是师傅以及科组老师给了我信心和动力在我自己独立分析教材初步制定教学方案后科组开展了教学集备从教学

6、目标到教学重难点到教学环节都开展了细致周到的分析由于准备时间有限在前一天的试教中得到很多老师的帮助由于长方体和正方体这一章的内容多要用一节课把所有的知识点都要复习难度比较大这也就对我有了更大的挑战不过在科组老师的帮助下这次的活动顺利进行在课堂组织和一些设计上还有很多要改进的地方但就是通过这次的活动我更加认识到自己的缺陷和不足这些都会激励我不断学习努力从各方面提升自己学校组织的“师徒结对”活动使我受益匪浅我感谢学校为我提供了这样的机会作为青年教师的我更深知自己的责任重大只有虚心的向师傅学习才能不断地提高自身的素质总之这半年来我向江老师学到了很多东西我也将不断学习不断提高向更高的目标迈进向专业型教

7、师发展这是我的又一目标第二篇稍纵即逝转眼间一个学期就快结束了还记得刚刚踏上小学教育岗位时我很忐忑担心自己教不好学生担心自己把握不准教学方向甚至害怕面对我的教育对象二年级的小孩子跟我之前所接触的学生有天壤之别其中的差距我能否在最短的时间适应过来我不知道曾经有一度的忧虑所幸的是学校给我安排了师傅她在教学方法、 管理学生以及其他方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助不断地鼓励我、指导我、帮助我使我渐渐地成长起来也让我从学期初的那种迷茫困惑中逐渐走出来慢慢有序地开展教学工作作为徒弟我成为了师徒结对活动的一名受益者也使我在教学道路上少走了很多弯路这一学期以来在领导的指示下我们制订了详细的师徒结对子计划坚

8、持互相听课、评课在平时的教学中我做到认真备课钻研教材积极参与各种教研活动遇到教学中的难点、 重点、疑点主动向师傅请教师傅也总是能深入浅出地帮我梳理课文提取重难点使我豁然开朗同时她还很耐心地帮我修改教案中的不足把握教学目标、认真审阅我的教学设计尤其是在细节方面如教学环节的设置、课堂的提问等都给予我很多好的建议在准备校内公开课时师傅更是给我很大的鼓励从教学设计、 过渡语言、课堂提问和教态等方面都给予我较大的支持和帮助让我放宽心大胆地去上互相听课、 评课是师徒结对的一种基本活动形式这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式这个学期以来我坚持听师傅的课努力从师傅的课堂中学习有提高课堂效率如何

9、处课堂突发状况戴老师的课最大的特点就是思路清晰重点突出能够抓住知识的主线课堂气氛融洽真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识将语文知识与生活结合在一起戴老师的教学风格从容情感真挚细腻尤其是对课文的处理对文本的深入解读方面她可以将复杂的问题简单化深入浅出地引导着学生把握文本对于这点我感触很大听完后常常反思如果换成是我我会做如饮湖上初晴后雨 师傅都是通过丰富多样的教学手段我印象最深的是师傅的范读情感很丰富在她柔和而细腻的声音中我和学生都仿佛走进了诗境感悟到了诗人的情感师傅带着学生一遍遍地配着音乐美美地朗读那种课堂真的很唯美篇二：教师师徒结对总结本学期的工作已近尾声按照学校的安排本学期我主要听王

10、润荣老师的课通过听课自己收获也比较多通过听课自己也逐渐从中总结方法和技巧并运用到自己的课堂教学活动中听课虽然比较多但是也使自己在听课中逐渐成长、 完善自己的教学下面结合听课情况进行一下总结：一、好的方面、教师教学态度严谨： 通过听课我的教学观念在发生着变化王润荣老师严谨的工作和教学态度令我钦佩她对于各个教学环节设计紧紧相扣学生在紧张的学习氛围中一步步深入的学习教师严谨的态度还表现在教学目标制定准确到位授课过程紧紧围绕目标展开在每一次的最后小结中都能回扣目标练习具有针对性、师生关系的转变：课堂上师生关系向着平等、民主的方向转变教师与学生配合比较默契提高了课堂教学效率教师注意与学生平等的交流运用赏

11、识性的语言激励学生学习教师还注意采用商量的语言与学生进行交流例如在学生回答问题后老师语：“Ihavesometroubles.Canyouhelpme ”于是教师提出自己的疑问感觉就像是向学生求救课堂氛围很融洽语言朴实、 语气平等学生参与率也比较高、教师尽量的结合我们学校的课堂评价标准进行教学设计和课堂教学在每堂课前教师都注意了课前预习的检查或复习知识的提问逐渐养成学生课前预习或复习的习惯； 提出问题或结合学案内容中问题的设计先给学生一定的时间进行学习后结合学生的汇报情况进行讲解这体现了老师们对课堂评价标准的认识和应用二、存在不足及改进措施、语言训练活动层次不高大多是语言形式上的操练所谓的 “

12、交际活动”限于明知故问的层次达不到语言交际的层次 2、英语思维与汉语思维同时存在相互干扰不过这也是和学生的基础有关系、交际面有时过窄很难训练到全部很多学生只有听的份没有说的机会这是大班的局限、任务型教学活动设计质量不是很好活动要求有时不是很明确；活动设计不能从学生生活经验兴趣爱好出发； 活动形式往往单调、 缺乏趣味性；这一点主要是我个人容易出现的问题三、对今后工作的打算、千方百计、想方设法激发学生学习兴趣调动学生学习积极性2、在课堂上注意学生的综合运用能力的训练在基础的语言形式训练上提升交际品位为学生创设丰富的语言环境让学生产生交际的愿望和机会使交际具有实际内容和实际意义、要继续学习不断充电提升自身的业务素质与人文素养二 XX年十二月二十日师傅点评：备课充分、重点突出、善于调动学生积极性加上肯吃苦肯钻研进步非常大、重视基础语言知识对于基础的语言知识能讲得透讲到位课堂气氛活跃建议在重难点突破上再多点创新王 XX老师篇三：教师师徒总结之师傅总结20XX20XXX上学期工作总结本学期我是第一次担任师傅的任务觉得身上担子重大主要是自己各方面的经验还不是很足更