《地球概论》教学大纲

1、地球概论教学大纲一、说 明适用专业地理科学（师范）先修课程总 学 时32+16总 学 分2.5（一）本课程的目的、要求1、使学生比较系统地掌握普通天文学、地球天文学和地球物理学的基本概念和基本理论，了解地球的宇宙环境，理解地球的宇宙环境在地理环境形成过程中的重要作用。2、掌握天象观测的基本技能，培养学生的空间观念和空间思维能力，培养辩证唯物主义世界观。（二）内容选取和实施中注意的问题1、本课程包含地理坐标与天球坐标，地球的宇宙环境，地球的运动及其地理意义（四季五带、历法和时间），以及地球和月球的关系（日月食和天文潮汐），地球的结构和物理性质等内容。2、本课程以讲授地球天文学基础知识为主，在地球

2、天文学中，要注重作为行星地球的一般整体规律，同时注意普通天文学的最新发展动态。通过模型、动画等直观教具演示，观看视频等手段，把巨观的、宏观的、历史的天文与地理事物呈现在学生面前，培养学生的空间观念，帮助学生形成地理表象，加深对地理事物的理解。3、本课程安排在第一学期开设，每周3学时，共48学时。其中实验16学时。（三）教学方法讲授法、观察法、比较法、综合分析法、归纳演绎法。（四）考核方式闭卷考试。（五）教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排实验学时备注1地理坐标212天球坐标633恒星和星系614太阳和太阳系625月球和地月系326地球的自转37地球的公转38四季和五带629历法3110时

3、间3111日食和月食2112海洋天文潮汐113地球的形状和大小114地球的结构115地理内部的物理性质21合计4816实习安排序号实验名称实验学时实习内容1地理坐标的判读2地理坐标的判读2天球仪的使用2认识天球仪和天球坐标的判读3四季星空2认识秋季星空的恒星和星座4天文望远镜的使用2天文望远镜的操作、太阳黑子5行星观测2认识太阳系的大行星6月相观测2月相的观察7四季和五带成因2四季和五带成因演示8日食和月食的观测2日食和月食的观察合计16二、大 纲 内 容第一章 地理坐标和天球坐标（一）地理坐标1经线和纬线。2经度和纬度。3地理坐标。4地球上的方向和距离。（二）天球坐标1天球及其视运动。天球上

4、的圆和点。2天球上的方向和距离。3球面坐标系的一般模式。地平坐标系。第一赤道坐标系。第二赤道坐标系。黄道坐标系。各种天球坐标的区别。4恒星时。说明和要求:（1）本章内容是地球上和天球上的球面坐标，要求学生掌握球面上点的位置的确定方法，了解点在球面上的运动及其运用。以地理坐标为学习天球坐标的基础，从球面坐标系的一般模式入手，了解四种天球坐标的用途、区别和联系。（2）教学重点是球面坐标的建立与判读。恒星时的概念。（3）教学难点是球面坐标的建立。恒星时的概念。要通过直观教学和实践活动来解决教学难点。第二章 地球的宇宙环境（一）恒星和星系1恒星及其自行。2恒星的发光和光谱。多普勒效应。3恒星的亮度和光

5、度。4恒星的多样性。恒星的演化。5星系。银河与银河系。河外星系。宇宙。天文新发现。6eq o(sup 7(*),sdo 3()宇宙大爆炸学说。（二）太阳和太阳系1太阳。太阳的距离、大小和质量。2太阳的热能、温度和热源。3太阳大气。太阳活动及其对地球的影响。4太阳系。太阳系的发现。5太阳系组成。行星。矮行星。太阳系小天体。6太阳系起源的星云假说。（三）月球和地月系1月球。月球的距离和大小。2月球表面及其物理状况。3地月系。月球的同步自转。4月相和朔望月。5.人类的探月活动和航天事业的发展说明和要求:1本章内容从恒星和星系到银河系、太阳系、地月系，采用由远及近的编排体系，通过本章的学习，学生要了解

6、地球在宇宙空间的位置，了解地球的宇宙环境以及太阳、月球等天体对地球的影响。在本章教学过程中要注意对学生进行科学世界观和探索精神的培养。积极组织学生进行天文观测，如星空观测，要熟悉主要星座和主要亮星，学会使用活动星图；初步学会使用天文望远镜；进行太阳黑子的观测；行星的辨认和观测；月球表面观测和月相观测。2教学重点是恒星的一般特征。太阳能量的来源，太阳活动对地球的影响。行星运动定律。月相变化的基本原理。3教学难点是视星等与绝对星等的关系；太阳系起源的星云学说；月相变化的原因等。要通过加强直观教学来突破难点。第三章 地球的运动（一）地球的自转1地球自转及其证明。傅科摆实验。2地球自转的规律性。极移、

7、进动及其影响。3地球自转的周期。真太阳日与平太阳日。4地球自转的后果。不同天体的周日运动。不同纬度的周日运动。水平运动的偏转。（二）地球的公转1地球公转及其证明。恒星周年视差。2地球公转的规律性。地球公转轨道。黄赤交角。地球公转的周期和速度。3地球公转的后果。恒星周年视差。太阳周年运动。行星同太阳的会合运动。月球同太阳的会合运动。说明和要求:1本章内容包括地球自转和公转的现象、规律及其后果，本章内容是学习下一章四季、五带、时间、历法的重要基础。2本章是学习的重点，也是难点较多的一章。要用模型、多媒体等教学手段加强直观教学。黄赤交角体现地球自转和公转的关系，是学习的关键。第四章 地球运动的地理意

8、义（一）四季和五带1太阳回归运动。太阳赤纬的周年变化。太阳回归运动与地球公转。2昼夜长短。半昼弧公式。昼夜长短的纬度分布。昼夜长短的季节变化。晨昏蒙影。3太阳高度。正午太阳高度公式。正午太阳高度的纬度分布。正午太阳高度的季节变化。4地球上的四季。四季变化。太阳直射点移动和四季的递变。四季的划分。5地球上的五带。五带划分。（二）历法1历法分类。2阴历。回历。3阴阳历。中国旧历。二十四节气和天干地支。4阳历。公历。（三）时间1时间。时间单位。2钟表时刻与量时天体。恒星时与太阳时。真太阳时、平太阳时及时差。3钟表时刻与地方经度。地方时与世界时。标准时。日界线。4世界时。历书时。原子时。协调世界时。说

9、明和要求:1本章包含地球运动的两方面内容：一是四季和五带太阳能在地表的季节变化和纬度分布；二是历法和时间利用天体运动周期进行时间度量。本章内容是前一章的直接延伸，不能把昼夜归因于单纯的地球自转；也不能把四季归因于单纯的地球公转。2教学重点是四季和五带。 历法一节重点在于说明天文周期（朔望月和回归年）和历法周期（历月和历年）的关系。特别要强调回归年在历法中的重要性，因为它是季节变化的周期。时间一节重点是时刻问题，即时角问题，它有两个侧面：天体和时刻，经度和时刻。在教学中要把这两个方面结合起来。3本节教学难点较多，包括太阳辐射的时空分布规律，历法中置闰的安排，区时的换算，要注意基本原理的阐释。第五

10、章 地球和月球（一）日食和月食1日月食现象。日月食和天体影锥。日月食的种类。日月食的过程。2日月食的规律性。日月食的条件。食限和食季。日食和月食的周期。沙罗周期。（二）海洋天文潮汐1潮汐现象。地球的潮汐变形。差别吸引。2引潮力。3海洋潮汐的周期性。4潮汐作用及其地理意义。说明和要求:1本章侧重于月地关系，月地关系强调两个侧面：日食和月食侧重日月地三者的相对位置；海洋天文潮汐侧重日月地三者的相互吸引。日月食可以看作空间现象或天文现象，但其本质是空间现象。2教学重点是日月食的成因和形成条件，潮汐成因、潮汐作用及其地理意义。3教学难点是黄白交角对日月食形成的影响，食限和食季，引潮力。第六章 地球的结构和物理性质（一）地球的形状和大小1地球形状的认识历程。2大地水准面和地球扁球体。3地球大小的主要参数。（二）地球的结构1地球的圈层结构。2地球的表面结构。海陆分布。（三）地球内部的物理性质1. 地球的磁性。地磁和地磁要素。地球磁层和辐射带。2. 地球的质量和密度。3地球