人教部编版四年级上册数学全册课件

1、新人教版四年级上册数学全册课件本课件来源于网络只供免费交流使用第 1 课时 亿以内数的认识RJ 四年级上册 1 大数的认识填一填。1.在数位顺序表中，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。2. 2409读作（ ）。个千十百万二千四百零九3. 八千九百四十二写作（ ）。4. 10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。 5. 3005是由（ ）个千和（ ）个一组成的。894210010001000035上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？点击播放主题图动画探究点

2、1认识亿以内数的计数单位，进率学生利用手中的计数器去拨珠子，解决下面的问题。活动：问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？为什么？2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？ 4. 一百万一百万地数，10个一百万是多少？5. 一千万一千万地数，10个一千万是多少？说明：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。个亿十百千十万万百万千万10个一万是十万点击播放讲解动画根据刚才的活动想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？每相邻两个计数单位之间是十进制关系归纳总结：1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、 千万、亿都是计数

3、单位。2.每相邻两个计数单位之间是十进制关系。九十六万、九十七万、九十八万、九十九万、一百万、一百零一万、一百零二万、一百零三万。1. 在计数器上拨数。 （选题源于教材P4做一做第1题）小试牛刀（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 七十万、八十万、九十万、一百万。八千万、九千万、一亿。探究点 2数位顺序表及数级这就是数位顺序表。亿 级万 级个 级亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位19612368数 级数 位自学教材第3页，初步了解数位顺序表：1.什么叫数位？2.数位顺序表中有几个数级？每一数级内

4、有多少数位？3.每一数位上的数字各表示多少？计数单位数位数级个十百千万亿万位千位个位十位百位百万位千万位亿位个级万级亿级十万位在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。按照我国的习惯，从右边起，每四个数位是一级。万 位千 位个 位十 位百 位亿 位个级万级亿级19612368表示6个十万表示6个十千万位百万位十万位说说其他数位上的数各表示多少？ 同一个数字，在一个数里的位置不同，它所表示的意义也不同，哪一位上的数字是几，就表示有几个这样的计数单位。分辨开来：“数位”与“位数”有什么不同？“数位”是指各个计数单位所占的位置；“位数”是指一个自然数中含有数

5、位的个数。归纳总结：1.计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几， 表示有几个这样的计算单位。2.从个位起，向左每四个数位为一级，分为个 级、万级、亿级。1. 你能填出数位顺序表吗？试一试。 （选题源于教材P4做一做第2题） 小试牛刀亿 级万 级个 级（1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。个十百千万十万百万千万亿（2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？ （3）万位的右面一位是什么位？左面一位呢？第五位是万位，第九位是亿位第五位是万位，第九位是亿位2.在家长的帮助下收集有关大数的信息，在全班交流。（选题源于教材P10练习一第10题） *世界上最大的洲是亚洲,面积是4400000

6、0平方千米；*世界上国土面积最大的国家是俄罗斯,面积是17075870平方公里；*世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,它的高度是8848米；*世界上最长的河流是尼罗河,长度是6671米；*世界上最深的湖是贝加尔湖,深度是1741米。 夯实基础1想一想，填一填。(1)10个一千是( )；10个一万是( )；10个( )是一百万；( )个一百万是一千万；( )个一千万是一亿。(2)我知道的计数单位有( )。一万十万十万1010一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿2按要求数出后面的三个数。(1)一万一万地数。七十八万 _ _ _七十九万八十万八十一万五千八百万五千九百万六千万(2)一百万一百万地

7、数。五千七百万_ _ _(3)一千万一千万地数。三亿六千万_ _ _三亿七千万三亿八千万三亿九千万3填一填。 (1)数位顺序表中，从个位起，第( )位是万位，第( )位是亿位。 (2)万位的右面是( )位，左面是( )位。千万位在( )位和( )位的中间。你能行吗？九五千十万亿百万加油啊！(3)数位顺序表中，从右边起，每()个数位为一级。分别是()级、()级、()级。(4)145287039是一个()位数，最高位是()位，5在( )位上，表示5个( )，8在()位上，表示()个()。九亿百万百万万8万四个万亿4判断：(1)万位、十万位、百万位、千万位是万级的计数单位。()(2)万级包括万、十万

8、、百万、千万这四个数位。() 辨析：区分“数位”和“计数单位”，万位、十万位、百万位、千万位是“数位”。(3)计数单位间的进率都是十。()辨析：每相邻两个计数单位间的进率是十。1.一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、 亿都是计数单位。2.每相邻两个计数单位之间是十进制关系。3.计数单位所占的位置是数位，哪一位上是几，就表示有几个这样的计数单位。同学们，今天你们学到了什么？第 2 课时 亿以内数的读法RJ 四年级上册 1 大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）不含0的两级数的读法（2）含0的两级数的读法1课堂探究点复习导入2课时流程 读一读下面的信息。长江是亚洲第一大河，全长约

9、6397米。北岳恒山海拔高度约为2017米。世界现有哺乳动物20个目，4010种。怎样读万以内的数？从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，哪一位上一个单位都没有就读零。探究点 1不含0的两级数的读法有这样几个更大的数，它与万以内的数有什么不同？它们有什么共同点？你会读吗？ 2 5746 读作： 35 6874 读作： 156 8792 读作：3254 6987 读作：二万五千七百四十六三十五万六千八百七十四一百五十六万八千七百九十二三千二百五十四万六千九百八十七它们都是含有两级的数，并且每一级中各个数位上都不是0。你能根据刚才的读数，自主总结

10、不含0的两级数的读法吗？归纳总结：不含0的两级数的读法：1.先分级，然后先读万级，再读个级。2.万级的数按照个级的数的读法来读，再在后面 加上一个“万”字。小试牛刀1. 读不含0的两级数，先（ ），先读（ ），再读（ ）。万级的数，要按照（ ）的数的读法来读，再在后面加上一个（ ）字。万级分级个级个级万2. 258362读作（ ）。3. 7421589读作（ ）。二十五万八千三百六十二七百四十二万一千五百八十九探究点 2含0的两级数的读法（一）整万数的读法2 4 9 62 4 9 6 0 0 0 03 0 8 0 0 0 04 0 5 0 0 0 0 0万位千位百位十位个位千万位百万位十万位自

11、学提示：1.与前面的数有什么异同点？2.数中的0位置有什么不同点？ 各有什么特点？3.读法和前面不含0的两级数是否有相同点？4.自己试着读一读，然后与同桌交流。万级上的数怎么读？2496万位千位百位十位个位24960000308000040500000千万位百万位十万位万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？这几个数怎么读？按照个级数的读法读，在后面加一个“万”字。与个级的数的读法相同。多了一个万字。点击播放例题动画读作：二千四百九十六读作：二千四百九十六万读作：三百零八万读作：四千零五十万（二）含有两级数的读法 5 4 6 2 16 4 0 7 0 0 01 0 0 3 0 0 4

12、0万位千位百位十位个位千万位百万位十万位这几个数与整万数有什么不同？你会读吗？试一试吧！0什么时候读？什么时候不读？其他位上有一个0或连续几个0都只读一个零。每级末尾的0都不读。万位千位百位十位个位 5 4 6 2 16 4 0 7 0 0 01 0 0 3 0 0 4 0千万位百万位十万位归纳总结：含有两级的数的读法：1.先读_级，再读_级；2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再 在后面加上一个“万”字；3.每级末尾不管有几个0，都_，其他数位 上有一个0或连续几个0，都 _。万个不读只读一个01. 读出下面每组数。（选题源于教材P6做一做第1题）小试牛刀 34 和 34 0000 30

13、04 和 3004 0000 340 和 340 0000 3040 和 3040 0000读作：三十四读作：三十四万读作：三千零四读作：三千零四万读作：三百四十读作：三百四十万读作：三千零四十读作：三千零四十万2. （选题源于教材P6做一做第2题） 万位千位百位十位个位 5 6 9 2 0 03 7 0 6 0 0 04 0 0 8 0 5 0 1千万位百万位十万位读作：五十六万九千二百读作：三百七十万六千读作：四千零八万零五百零一读一读。 夯实基础1填一填。(1)读258362时，从个位起分为()级，万级的数读作：( )，个级的数读作：()，258362读作：( )。(2)7421589读

14、作：( )。两二十五万八千三百六十二二十五万八千三百六十二七百四十二万一千五百八十九(3)每级末尾不管有几个0，都()，其他数位上有一个或连续几个0，都只读()个零。不读一2把下面各数先分级，再读一读。80006200读作：63500000读作：2607130 读作：3205800 读作：八千万六千二百六千三百五十万二百六十万七千一百三十三百二十万五千八百3先把横线上的数分级，再读一读。(1)长江流域面积约1808500平方千米。读作：(2)地球赤道周长40075700米。读作：(3)动画片熊出没自开播以来，深受小朋友的喜爱，某网站一天的点击量就达18500096次。读作：一百八十万八千五百四

15、千零七万五千七百一千八百五十万零九十六4下面的读法正确吗？不正确的请改正。易错辨析4860000读作：四百八十六答：不正确。应读作：四百八十六万。辨析：读万级上的数别忘记加“万”字。306018读作：三十万零六千零一十八答：不正确。应读作：三十万六千零一十八。辨析：0的读法出错。万位上的0不读。5.一个五位数，最低位上的数是6，最高位上的数是5，个位上的数是十位上的数的2倍，前三位数的和与后三位数的和都是17。这个五位数是多少？这个数是54836最低位是6，即个位是6前三位和是17，可知千位是17-5-84后三位和是17，可知百位是17-3-68个位是十位的2倍，所以十位等于6除以2等于31.

16、先读万级，再读个级；2.万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。同学们，今天你们学会读数了？第 3 课时 亿以内数的写法RJ 四年级上册 1 大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）不含0的亿以内数的写法（2）含0的亿以内数的写法1课堂探究点复习导入2课时流程读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。246000 1306700 40080607先读万级，再读个级。万级的数要按照个级的数的读法来读，读完万级加“万”字。每级末尾不管有几个0都不读，其他位置的一个0或连续几个0都只读一个0。

17、2. 写出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。三十五 三百零五 三千零五 三千零五十从高位开始写，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。探究点 1不含0的亿以内数的写法能把以下几个数写出来吗？五千八百九十一 写作：九万三千六百二十三 写作：二十六万九千三百五十二 写作：七百八十五万三千六百五十一 写作：5891936232693527853651这些数有什么共同点？你能说一说这一类数怎么写吗？说给同桌听一听。归纳总结：不含0的亿以内数的写法：1.先找到“万”字分级。2.先写万级，再写个级。3.根据计数单位把数写到相应的数位上。1.在计数器上拨数。先（ ），先写（ ）级，再写（ ）级。2

18、.七百三十八万四千二百五十九 写作： 一千三百二十六万三千六百四十七 写作：小试牛刀万分级个738425913263647探究点 2含0的亿以内数的写法北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。2. 你是按照什么顺序写的？1. 这个数怎么写？自己试一试。3. 其中的“零”是怎么写的？1. 请你用刚才学到的方法写出下面三个数。十万位百万位千万位万位千位百位十位个位 2 3 0 1 8 41 0 2 3 4 53 0 2 6 0 0 02 0 4 0 0 7 0 0二十三万 零一百八十四 写作： 十万二千三百四十五 写作： 三百零二万六千 写作： 二千零四十万零七百 写作：哪个数位上

19、一个单位也没有，就在那个数位上写0。2. 请同桌互相说一个亿以内的数，然后写出来。亿以内数的写法：1. 先写_级，再写_级；2. 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写_。万个0归纳总结：1. （选题源于教材P7做一做） 小试牛刀 3 2 6 7 5 0 0 4 0 0 9 09 0 2 0 0 3 0 0 1 0 0 0 0 0 0十万位百万位千万位万 位千位百位十位个位三百二十六万七千五百 写作： 四万零九十 写作： 九千零二十万零三百 写作： 一百万 写作：2. 写出下面横线上的数。 （选题源于教材P8第4题）正常人的心脏一年大约要跳四千二百万次。地球赤道周长四千零七万五千七百米。写

20、作：4007 5700写作：4200 0000蓝鲸是世界上最大的动物。有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。写作：12 5000 夯实基础1填一填。一千六百二十一万三千七百五十四三十八万四千二百五十九3 8 4 2 5 91 6 2 1 3 7 5 4(2)写一个含有万级和个级的数，先写()级，再写()级。(3)写数时，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写( )。万个02写出下面各数。一百万一千写作：三百二十六万七千五百写作：九千零二十万零三百写作：四万零九十写作：1001000326750040090902003003判断：六十万零四十七写作：60047。()易错辨析辨析

21、：写出的位数不正确，先确定位数是6，再写数，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。4选择。(把正确答案的序号填在括号里)由六个百万和五个千组成的数写作：()。 A60000005000B6005000C600005000B辨析：数位和计数单位的理解要到位。先写6000000， 再将千位上的0改成5，为6005000。5.写出下面的数。（选题源于教材P10练习一第12题） （1）四百万、八十万、五万和三千。（2）六千零九万零五百。（3）40000006000007000080002(1)四百万、八十万、五万和三千写作：4853000。(2)六千零九万零五百写作：60090500。(3)4

22、000000+600000+70000+8000+2=4678002。1. 先找“万”字分级；2. 先写万级，再写个级；3. 哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。同学们，你学会写数了吗？第 4 课时 亿以内数的大小比较RJ 四年级上册 1 大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）位数不同的两个数大小比较的方法（2）位数相同的两个数大小比较的方法1课堂探究点复习导入2课时流程比较下面每组中两个数的大小。3561280201010205693529780648046怎样比较万以内数的大小？探究点 1位数不同的两个数大小比较的方法这是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）

23、探究1探究2活动：问题：你们是怎么比较位数不同的两个数的大小关系的？1. 正确读出这些数。2. 比较美国和泰国、俄罗斯和印度、日本和印度 国到我国旅游人数的两个数的大小。归纳总结：位数不同的两个数大小比较的方法：位数不同的两个数，位数多的那个数就大。1. 小试牛刀比较6985000和968500，因为6985000是（ ）位数，968500是（ ）位数，所以6985000（ ）968500。七六比较美国和日本、印度和泰国两个国家到我国旅游人数的两个数的大小。探究点 2位数相同的两个数大小比较的方法活动：图片1. 正确读出这些数。2. 比较这两个数的大小，说一说你是怎么比较出来的。活动：1. 同

24、桌同学合作，举出三组位数相同的亿以内的数。2. 正确读出这些数。3. 比较每组数中两个数的大小。4. 同桌之间互相交流讨论，总结位数相同两个数比较大小的方法。归纳总结：位数相同的两个数大小比较的方法：位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。92504 103600 50140 6314028906 28890 620300 3073001. 比较下面每组中两个数的大小。 （选题源于教材P11做一做第1题） 小试牛刀 2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。（选题源于教材P11做一做第2题） 50500 500500 55000 4

25、0005 400055050055000500500 夯实基础1填一填。(1)比较6985000和968500，因为6985000是()位数，968500是()位数，所以6985000() 968500。七六(2)比较258370和163985，因为这两个数的位数( )，所以比较( )位上的数，因为2() 1，所以258370()163985。(3)比较783943和789343，因为这两个数的位数( )，而且( )位和()位上的数也相同，所以要比较()位上的数，因为3()9，所以783943 () 789343。相同十万相同十万万千2在 里填上“”“52。给小金鱼排排队吧！（按照从小到大的顺

26、序）3020482030483204088402034020833020482030483204088402034020831.先数一数是几位数，位数不同时，位数多的数就大；2.位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最高位上的数相同，就比较下一位。同学们，怎么比较数的大小呢？第 5 课时 亿以内数的改写和省略RJ 四年级上册 1 大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）把整万数改写成用“万”作单位的数（2）用四舍五入法将非整万数改写成用万作单位的近似数1课堂探究点复习导入2课时流程写出下面横线上的数。（1）2012 年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八

27、件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。写作：1807558写作：1684490写作：19056探究点 1把整万数改写成用“万”作单位的数读出下面各数。2480000 1000000 61040000 10200000问题：这些数有什么共同点？ 像这样的个级全是0的数，我们叫做整万数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。白细胞： 10000个1.白细胞、红细胞各有什么作用？2.怎样把白细胞和红细胞的数量 改写成用“万”作单位的数？3.先自主完成，然后同桌交流。红细胞：5000000个一小滴血液含有： 把整万的数

28、改写成用“万”作单位的数，方法就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。将整万的数改写成用“万”作单位时，能否将末尾的0全部去掉？易错点500000=5万1200000=12万？将整万的数改写成用“万”作单位时，只是将个级上的4个0去掉，换成“万”字。归纳总结：把个级的4个0去掉，换成一个“万”字。把整万数改写成用“万”作单位的数的方法：1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。 （选题源于教材P12做一做第1题）小试牛刀250000 32000007580000= 320万= 25万= 758万2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万”作单位的数。（选题源于教材P12做一做第2题）（1）一个

29、人的头发约有80000到90000根。（2）一个人的血管总长约40000000米。80000=8万90000=9万40000000=4000万（3）人一年平均眨眼睛约55000000次。（4）2010 年上海世博会共有约2000000名志愿者，累计参观人数约73080000人次。55000000=5500万2000000=200万73080000=7308万探究点 2用四舍五入法将非整万数改写成用万作单位的近似数1389000千米太阳地球12756千米地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？前面我们学过了将整万数改写成用“万”作单位的数。对于非整万的数，又该怎样改写呢？自学教材13页。138900

30、0小于5，把它和右面的数全舍去，改写成0。大于5，向前一位进1，再把它和右面的数全舍去，改写成0。1275610000=1万1390000=139万可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。“四舍五入”的技巧：如：12756100001.题目要求四舍五入到万位，首先要找到万位。2.再找到万位的下一位千位。3.千位上的数比5小，把它和右面的数舍去，改写成0。=1万4.把得到的整万数再改写成以万为单位的数。这道题的千位上如果是6，答案是几？小组合作，总结整万数与非整万数改写成用“万”作单位的数的区别。整万数非整万数方法去掉个级的4个0，写

31、“万”字。看省略的尾数部分的最高位上的数字，“四舍五入”求出近似数；去掉个级的4个0，写“万”字。与原数的关系相等，是准确数。不相等，是近似数。符号改写成“万”并不难，右起四位看一看；如果四位全是0，四个鸡蛋（0）用“万”换；如果一位不是0，找准千位是关键；“四舍五入”舍尾数，去“0”加“万”再“”连。1. 2010年5月13日，中国科技馆三天共接待84455人次。 （选题源于教材P13做一做） 小试牛刀原数要求近似数84455省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数845008400080000提示：用“四舍五入”法求近似数时，就看省略部分的最高位进行四舍五入。 夯实基础1填空

32、。(1)有时为了读写方便，把整万的数改写成用“()”作单位的数。(2)把560000改写成用“万”作单位的数，可以先把它分成()级和()级，然后将个级的()个0省略掉，换成一个()字。万 万个四万(3)用“四舍五入”法求近似数，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的()位上的数是小于5还是等于或大于5。若小于5，就把它和右面的数全()，改写成0；若等于或大于5，就向前一位()，再把它和右面的数全()，改写成0。最高舍去进1舍去(4)把604190改写成用“万”作单位的数时，因为()位上是()，所以将万位后面的数()，604190()万。千4去掉602把下面各数改写成用“万”作单位的数。351

33、0000()万1000000()万3080000()万2700000人()万人10300000千米()万千米35110030827010303把下面各数改写成用“万”作单位的近似数。7502000()万877005()万2983070()万364988()万607000()万596000()万750882983661604.求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。地区人口数/人人口数/万人上海2301山东9579浙江5442湖南6568广西4602云南4596914862393065662937226891230295795443656846034597你还想了解其他地区的人口数吗？请到互联

34、网上查一查。（选题源于教材P14练习二第3题） 5.先写出横线上的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。（选题源于教材P15练习二第4题） （1） 2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。（2）全世界鱼类有一万九千零五十六种。（1）写作：1807558 181万；写作：1684490 168万。（2）写作：19056 2万。6判断：(1)27590028万 ()易错辨析辨析：改写成近似数，应该用“”，为275900 28万。(2)2178000改写成用“万”作单位的近似数约是218。()辨析：改写成近似数，数字后边忘记添加单位。 21

35、78000改写成用“万”作单位的近似数约是218万。7 里能填哪些数？ 57014万能填( )。14 57015万能填( )。 0、1、2、3、45、6、7、8、9辨析：改写成近似数时尾数部分最高位容易忽略了0。辨析：千位需要进1，必须大于等于5。把整万的数改写成用“万”作单位的数，方法就是把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。说说改写成万的方法吧！非整万数怎么改写呢？可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万位后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。第 6 课时 数的产生和十进制计数法RJ 四年级上册 1 大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）认识自然数（2）认识

36、十进制计数法1课堂探究点复习导入2课时流程古代人是怎么计数的？这是阿拉伯数字，你知道它们是谁发明的吗？探究点 1认识自然数我们的生活离不开数，可是数的产生也经历了一个漫长的过程。四年级9岁10岁2014年全班40人身高142厘米体重40千克全校大约1000人学号1号自学提纲：1.自学教材1617页。2.计数的发展大致经历了几个阶段？分别是什么？3.什么叫做自然数？自然数的范围？自然数的个数？4.阿拉伯数字的发展历程。用实物记数刻道记数结绳记数符号记数符号记数数字记数点击播放例题动画最小的自然数是几？最大的自然数呢？表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体

37、也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。归纳总结：数的产生是人类生产、生活的需要，数字也是逐步发展和完善的，表示物体个数的1，2，3，4，都是自然数，最小的自然数是0，没有最大的自然数。自然数的个数是无限的。1. 小试牛刀 用来表示物体个数的数叫（ ）数。自然2. 一个物体也没有，用（ ）来表示，（ ）也是自然数。00探究点 2认识十进制计数法至今为止，我们学过哪些数位？相对应的计数单位又有哪些呢？数级万级个级数位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位千万百万十万万千百十个在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。这些都

38、是比亿大的数，第二个数读作十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。现代科学研究表明，人一生心跳约2530亿次。中国第六次人口普查1339724852人活动：利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数，看看你会发现什么。小结：个（一）、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。发现：10个一亿是十亿，10个十亿是一百 亿，10个百亿是一千亿。活动：独立完善教材18页数位顺序表。数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿 位千万位百万位十万位万 位千 位百 位十 位个 位计数单位千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个问题：相邻两个计数单位之间的关系是什么？小结：像这样每相邻两个计数单位之间的进率都

39、是十的计数方法叫做十进制计数法。点击播放例题动画数级亿级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿 位千万位百万位十万位万 位千位百位十位个位计数单位千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个细致观察数位顺序表，找一找三个数级之间的相同点和不同点。个级、万级、亿级相同点：每级都是4个数位，4个数位排列顺序自右向左都是个、十、百、千。不同点：个级从右边起第一位是个位，表示多少个一；万级右边 起第一位是万位，表示多少万；亿级右边起第一位是亿位，表示多少亿。归纳总结：每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。十进制计数法：1. 小试牛刀10个一亿是（ ），10个十亿是（ ），10个百亿是（ ）。

40、十亿一百亿一千亿2. 像这样每（ ）两个计数单位之间进率都是（ ）的计数方法叫做十进制计数法。相邻十 夯实基础1填空。(1)一个物体也没有，用()来表示。(2)最小的自然数是()，自然数的个数是( )。(3)每相邻的两个自然数相差()。(4)10个一千万是()，10个一亿是()，10个()是一百亿，()个百亿是一千亿。00无限的1一亿十亿10十亿2把下面表格填完整。数级亿级万级个级数位位位位亿 位位位位万 位千 位百 位十 位个 位计数单位亿万个十百千十万百万千万十万百万千万十亿十亿百亿百亿千亿千亿3下面的说法对吗？不对的请改正。 (1)自然数都比0大。(2)999999999999是最大的自

41、然数。易错辨析不对，0是最小的自然数。不对，没有最大的自然数。辨析：0是最小的自然数，没有最大的自然数。(1)10亿里有()个一千万。A10B100C1000(2)1000个十万是()。A一千万 B一亿 C十亿4选择。(把正确答案的序号填在括号里)BB辨析：“千万位”往后数两位是“十亿”，所有10亿里有100个一千万；1000后边有三个零，从“十万位”往后数三位是“亿位”，所以应该是一亿。1.用来表示物体个数的数叫自然数。2.最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然 数的个数是无限的。3.每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计 数方法叫做十进制计数法。同学们，今天你们学到了什么？第 7 课时

42、亿以上数的读法RJ 四年级上册 1 大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）亿以上数的读法（2）亿以上数的写法1课堂探究点复习导入2课时流程读一读下面画横线的数。水星到太阳的平均距离是57910000千米。广西：46026629人2008年8月8日，有150900多观众亲临现场观看了北京奥运会开幕式。怎样读亿以内的数？先分级，然后先读万级，再读个级；万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。 1.回忆一下，我们学过的亿以内数是怎样写的？ 在写法上要注意什么问题？2.亿以上数的写法和亿以内数的

43、写法有什么联系？3.下面的数该怎么写？ 三亿三十亿九千万 七千零三亿零二十万探究点 1亿以上数的读法问题1：你能读出全球人口的数量吗？ 问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明。全球人口：7000000000人数 级亿 级万 级个 级数 位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位7000000000我快背不动了！读作：七十亿数级亿 级万 级个 级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位10040002000400305000000读出下面的数。读作：一百亿四千万二千读作：四千零三亿零五百万 你能结合亿以内数的读法，总结亿以上数的读法吗？归纳总结：亿以上数的读法

44、：先分级，从高位起，一级一级往下读，亿级或万级的数按照个级的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字；每一级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0都只读一个零。1.读出下面各数。 （选题源于教材P19做一做）小试牛刀 92 0000 0000267 0500 00005080 4000 3000 3 0070 0400读作：九十二亿读作：二百六十七亿零五百万读作：五千零八十亿四千万三千读作：三亿零七十万零四百探究点 2亿以上数的写法三十亿九千万七千零三亿零二十万试一试，在数位顺序表内写出下面两个数。数级亿 级万 级个 级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位3

45、090000000700300200000归纳总结：1.先找“亿”和“万”字分级；2.从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；3.哪一位上一个单位也没有，就用0占位。你能结合亿以内数的写法总结亿以上的数怎么写吗？亿以上数的写法：读法和写法有什么相同与不同？从高级起，按级读数、写数。读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上“0”。1. （选题源于教材P20做一做第1题、第2题） 小试牛刀二十五亿 写作：_ 四百九十亿零六十万 写作：_五千零四亿零七百万 写作：_2500000000490006000005004

46、070000002.写出下面各组数。（选题源于教材P20做一做第2题） （1）三十 三十万 三十亿（2）一百零七 一百零七万 一百零七亿3000000000107000000003030000010710701073.写出一个九位数和一个十位数。你知道最大的九位数 和最小的十位数是多少吗？（选题源于教材P22练习三第6题） 所写的数不唯一，如九位数为187650000，十位数为1200000000。最大的九位数是：999999999，最小的十位数是：1000000000。 夯实基础1填一填。（1）读亿以上的数，要先()，再从最()级读起，读完亿级或万级的数，要加“()”字或“()”字。每级()

47、的0都不读，其他数位上有1个或连续几个0都读()个0。分级高亿万末尾1（2）写亿以上的数，先看这个数有几级，再从最()级写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写( )。高02先分级，再读出下面各数。30 5000 0000读作：65 2098 0000读作：30 8005 0000读作：三十亿五千万六十五亿二千零九十八万三十亿八千零五万3写出下面各数。六亿零二百四十八万八千五百二十六写作：三千零六亿零八十万零五百二十六写作：二十亿一千零一十万七千写作：60248852630060080052620101070004下面的说法对吗？不对的请改正。易错辨析（1）800006005读作：八亿

48、六千零零五。不对，应读作：八亿零六千零五。辨析：一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不管有几个连续0，都只读一个零，所以应读作八亿零六千零五。（2）五亿五千零五万零五写作：550505。不对，应写作：550050005。辨析：写数时0没有占位，应该写成550050005。5精挑细选 (1) 用7个十亿、8个千万、5个万和4个十组成的数写作( )A、7800050040B、7008050040C、7080050400D、7080050040D5精挑细选(2)下面各数中，所有的0都不读的是( )A、906307000 B、1080060000C、52072004500 D、588300060

49、0C1.先分级，从高位读起，一级一级往下读。2.读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。3.一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不 管有几个连续0，都只读一个零。说说亿以上数的读法吧。1.先找“亿”和“万”字分级；2.从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；3.哪一位上一个单位也没有，就用0占位。亿以上的数要怎么写呢？第 8 课时 亿以上数的改写和省略RJ 四年级上册 1 大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）亿以上数的改写（2）亿以上数的省略1课堂探究点复习导入2课时流程把下面的数改写成用“万”作单位的数。5791 0000 1000 0

50、000 5791万1000万怎样把整万数改写成用“万”作单位的数？先分级，然后去掉万位后面的4个0，换成“万”字。把下面的数改写成用“万”作单位的数。15 0900 4007 570015万4008万怎样把不是整万的数省略万位后面的尾数求近似数？省略万位后面的尾数，要看千位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。这种方法叫“四舍五入”法。探究点 1亿以上数的改写怎样把整亿数改写用“亿”作单位的数？整亿数：万级和个级各个数位上都是0的数。把下面各数改写成用“亿”作单位的数。2 0000 0000 10 0000 0000 5305 0000 00002亿10亿5305亿

51、你能自主总结亿以上数的改写方法吗？归纳总结：先分级，去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字，用“”连接。亿以上数的改写方法：1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。（选题源于教材P20做一做第3题）小试牛刀 460 0000 0000_亿4601206 0000 0000_ 亿 58 0000 0000_亿705 0000 0000_亿 120658705探究点 2亿以上数的省略我们学过用“四舍五入”法求一个亿以内数的近似数。如72938073万。比亿大的数，也可以用同样的方法求出它们的近似数。1.自学教材21页例题4。2.完成21页做一做。3.总结求近似数的方法，同求亿以内数的近似数相比较，找出

52、异同点。10345000009876540000省略下面各数亿位后面的尾数，求出它们的近似数。10亿99亿千万位上的数小于5，把亿位后面的尾数舍去。千万位上的数比5大，该怎么办？说说你是怎么想的。归纳总结：1.先分级，找到亿位。2.根据千万位上的数字，进行“四舍五入”。3.用“”表示出结果，别忘了加上“亿”字。亿以上数的省略方法：1.省略下面各数亿位后面的尾数，写出它们的近似数。 （选题源于教材P21做一做） 小试牛刀(1)923456000_亿 950228500_亿 (2)428000000 5260230000 496920000001094亿53亿497亿与省略万位后面的尾数求近似数的

53、方法，有什么相同和不同？都是用“四舍五入”法求近似数，看尾数最高位上的数，小于5，就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进一。省略万位后面的尾数，要看千位上的数，省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。改写和省略的区别改 写省 略区 别方 法大 小符 号计 数单 位去掉万位或亿位后面的0，改成“万”字或“亿”字。大小不变 准确数由“一”变成“万”或“亿”大小变了 近似数不变，仍是“一”“四舍五入”法 夯实基础1把2600000000改写成用“亿”作单位的数，可以直接省略亿位后面的()个“0”，再添上一个 ()字，是( )。8亿26亿2把下面各数改写成用“亿”作单位的数。(1)30500000000(

54、)亿(2)802000000000()亿(3)960000000000米()亿米305802096003省略320000600亿位后面的尾数时，() 位上的数比5()，可以直接舍去尾数，再添上一个()字，约是( )。千万小亿3亿4省略682350600亿位后面的尾数时，()位上的数比5()，在舍去尾数的同时，要向前一位进()，再添上一个()字，约是()。千万大1亿7亿(1)2830008000()亿(2)3080050000()亿(3)3750000000吨()亿吨2831385用“四舍五入”法省略“亿”位后面的尾数。易错辨析6下面的说法对吗？如果不对，请改正。 答：不对，应写为：86亿。86

55、00000000改写成用“亿”作单位的数是86。辨析：改写时数的后边需要加上单位。7填空：9950000000省略亿位后面的尾数约是( )。100亿辨析：省略时要注意连续进位。8用2、3、4、5、6和4个0组成一个最接近5亿的数,这个数是多少?解析：因为要最接近5亿，这几个数中最接近5亿的是5做最高位。后面的数要尽量小才能最接近5亿。这个数是：500002346先分级，去掉亿位后面的8个0，换成“亿”字，用“”连接。亿以上的数怎么改写呢？1.先分级，找到亿位。2.根据千万位上的数字，进行“四舍五入”。3.用“”表示出结果，最后加上“亿”字。省略的技巧是什么呢？第 9 课时 计算工具的认识及计算

56、RJ 四年级上册 1 大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）认识算盘（2）认识计算器1课堂探究点复习导入2课时流程同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？点击播放主题图动画你还知道什么计算工具？20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。探究点 1认识算盘在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在一千多年前，人们就发明了算盘。说一说：你所了解到的有关算盘的知识。（一）认识算盘你对算盘有哪些了解？向大家介绍介绍。档梁框上珠下珠1颗上珠表示几？1颗下珠呢？1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。算盘上表示出的数是多少？点击播放算盘动画十亿亿百百万十万万千千万十个35158622（二）算盘的

57、作用请你在算盘上拨出602、534067。602534067个十百千万十万百万千万个十百千万十万百万千万（三）认识两种算盘这两个算盘有什么不同？16进制10进制归纳总结：使用算盘最重要的是定位，先选定一个档定位个位，再从个位向左依次确定十位、百位记数时根据数位进行，算盘每颗上珠表示5，每颗下珠表示1，记数时将珠子拨到靠近梁的一端。1.填上算盘上的各部分名称。 小试牛刀梁档（ ）（ ）（ ）框（ ）上珠（ ）下珠2.算盘上一颗上珠表示（ ），一颗下珠表示（ ）。 51探究点 2认识计算器生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？小组合作探究1.说一说，你对计算器有哪些认识？2.计算器的外部特征

58、、基本构造和基本功能都有 哪些？3.计算器主要键的作用和操作方法是什么？显示屏开关及清除屏键清除键 计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找，试一试。你知道哪些键的功能？和同学交流一下。独立尝试，用计算器计算。386179互相说一说，使用计算器计算的步骤。565按照下面的步骤，用计算器算一算。问题：不用计算器，你能直接写出上面右边各题的答案吗？用计算器计算下面左边各题。99991999999992_ 99995_99993_ 99997_99994_ 99999_9999199999999219998999932999799994399969999199999999219998999932

59、99979999439996观察积的规律你有什么发现吗？999954999599997699939999989991归纳总结：计算器上有数字键、运算符号键、开关及清除键、显示屏等键。了解计算器常用键的功能，为正确计算打下基础。1.用计算器计算（选题源于教材P4做一做第2题） 小试牛刀55846764666280231111111119130278934690837395412105896349240931524440255596123456794060012.先用计算器计算下面左边各题。（选题源于教材P26做一做第2题） 1111059_991 11111049_1089_ 111111039

60、_11079_ 1111111029_111069_ 11111111019_12123123412345123456123456712345678123456789不用计算，试写出上面右边各题的结果，并用计算器进行检验。 夯实基础1算盘上一颗上珠表示()，一颗下珠表示()。2把各算盘上表示的数写出来。(右起第一位是个位)51表示：_表示：_78991323用计算器计算下面各题。986145929087658365216668246516891430024453492417187710854判断。易错辨析上面算盘上表示的数是712。()辨析：算盘上面一个珠子表示5，所以算盘表示的数是752。5