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文档简介

1、关于主题班会系列之考试后心理调整第一张,PPT共十九页,创作于2022年6月都是考试惹de祸第二张,PPT共十九页,创作于2022年6月Part 1In the Classroom After a Maths Class这天数学试卷发下来了,这是段考的最后一张试卷。青松拿到了她的卷子.上面鲜红的分数,格外刺眼,她的心顿时沉了下去, “为什么会这样的,我哪有脸面见人啊?上重点高中的希望没了。”青松想起在家时父母关切的眼光,妈妈特意为她煲的汤,眼泪默默流下。接下来几天,青松精神恍惚,上课一点都听不进去,但是她还是强迫自己要学习学习,其他事情什么都不管了。可效果并不佳,她的情绪令人担心。第三张,PP

2、T共十九页,创作于2022年6月Part 2In the Classroom After a Maths Class这天数学试卷发下来了,这是段考的最后一张试卷。伟斌拿到了他的卷子他瞄了一眼,双手用力一抓,把试卷揉成一团,扔进抽屉里:“看到就心烦,没有一科是满意的,真不是学习的料。”以后,数学课上他就睡觉,作业也不做了。第四张,PPT共十九页,创作于2022年6月QUESTION 1 你觉得他们俩考后的情绪、行为怎样?QUESTION 2 如果你是他们,你将如何应对考试不理想的事实呢?第五张,PPT共十九页,创作于2022年6月说出心里话同病相怜的你,也不妨想想这次段考成绩发下来的那一刻,你的

3、心理感受,请写下,并画上一副你当时的情绪脸谱。第六张,PPT共十九页,创作于2022年6月心情加油站要知道把试卷扔进垃圾桶,永远不是最好的解决办法,记得鲁迅说的一句话:真的勇士,敢于直面惨淡的人生。让我们正视那张试卷吧。第七张,PPT共十九页,创作于2022年6月一、挫折是生命中的必需品绊脚石垫脚石草地上有一个蛹,被一个小孩子发现并带回了家。过了几天,蛹上出现了一道小裂缝,里面的蝴蝶挣扎了好长时间,身子似乎被卡住了,一直出不来.第八张,PPT共十九页,创作于2022年6月二、辩证地看待成绩,树立信心 1、合理地认识考试的作用;大家一起来说“考试”要求:请用几句话来说明“考试”考试不是失败的悲哀

4、,而是他本身的魅力,因有失败,才有胜利的欢乐,让我们勇敢面对考试,用信心去打败他。考试就像一场球赛,有欢天喜地,又有失败悲哀,老师、父母是球迷,正因为有他们,考试才会显得有意义。让我们用球赛的激情去对待考试。第九张,PPT共十九页,创作于2022年6月 考得好的学生不要骄傲,不要把学习松懈下来,人生的考试还有很多很多,要始终做好准备。 考得不好的同学不必痛苦难过,要坚信“我行,我能行,我一定行!”只要你付出了总会有回报。 考试只是检验一段时间来所学知识的手段之一,通过检验我们才能更清晰地看到自己的问题,查漏补缺。不论成败,胜是鼓励,败作调整,都有收获。第十张,PPT共十九页,创作于2022年6

5、月二、辩证地看待成绩,树立信心 2、关于失败的心理实验:“穿梭箱”实验所谓失败,其实就是自己的一种感觉,是在通往目标的过程中,由于自己的行动多次受阻而产生的绝望感,是自己在自己心中滋养起来的“纸老虎”。 第十一张,PPT共十九页,创作于2022年6月失败仅仅存在于失败的人的心中。只有屡败屡战的人才是真的英雄!故事分享:和田一夫他成功的秘诀是什么?乐观自信的心态;敢于面对失败的勇气第十二张,PPT共十九页,创作于2022年6月三、重视归因分析 吾日三省吾身,无论成败,都有重视寻找原因第十三张,PPT共十九页,创作于2022年6月维纳的归因理论:第十四张,PPT共十九页,创作于2022年6月能力强

6、充满信心,趾高气扬 能力弱丧失信心,听之任之 努力继续努力,争取再胜努力不够相信只要努力就能成功 运气好侥幸运气差自认倒霉 任务难埋怨客观环境,寄托减轻任务任务易提醒自己认真学习第十五张,PPT共十九页,创作于2022年6月思考: 在归因时,应该注意什么?第十六张,PPT共十九页,创作于2022年6月中学生对学习成败的归因主要有以下6 种类型1.把失败归之于自己脑子笨、能力差等稳定的因素。这种归因会使自己丧失信心,自暴自弃,放弃努力。2.把失败归之于自己不努力等不稳定的因素。这种归因会使自己重燃希望,变得努力。4.把失败归之于运气不好等不稳定因素。这可能会使自己重新树立信心。3.把失败归之于学习难度大等稳定因素。这会使自己学习积极性受影响,甚至会对相应学科失去信心。5.把成功归之于运气好等外在因素。这会使自己产生侥幸心理,下次不一定会努力。6.把成功归之于自己能力强、努力程度高等内在因素。这既可能使自己满意、自豪,也可能使自己产生骄傲、自负等情绪。第十七张,PPT共十九页,创作于2022年6月(1)、不是智力上的缺陷,而是努力与否,复习方法是否恰当,应试策略是否妥当,因此自己有提高的潜能。心理博士(2)、不是努力没有成效,而是自己

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