小学高年级安全教育教案

一、教学目标：二、重点难点：四、课前准备：教学过程：危险事情发生，因此，我们小学生都要学会保护自己的本小冬被坏人小强拐骗，正在拐卖途中，小冬假意对强对小冬放松了警惕。当小强带小冬到别处时，小冬假装要上在外面守候。小冬请求一个上厕所的老人替他报警，接六、想和做：的社会里，时不时会出现一些坏人坏事。犯罪分子心黑手毒所以遇到坏人，仅凭正义感和勇气是不够的，还要凭借智慧同学们,现在社会上比较复杂,坏人坏事也屡见不鲜.作为一位小公民,我们有责任有义务去伸张正义,做一个勇敢的人.我们遇到坏人,该怎么办?听故事：的路上。她身后面慢慢的跟上来一辆摩托车，一个男子突然抢林女士手里的包。林女士当时被吓的不知所措，第一反应包，因为包里有4000多元现金。但她却不敢呼救，怕歹徒变本加厉，同时她也不敢确定呼救后周围的人是否愿意帮她。想不到的是如果我正在街上，看见一个小偷正在偷别人的财物。见，然后跟踪他，趁他没注意时，拿起一张纸条贴在他背上（当样别人看到这几个字都会跑得远远的。那天，他可能就会一无所他回到家里，看到这张纸条时，可能会气得半死呢！这不惩罚那五、拓展延伸：我们不愿意小偷逃走,请你按其中的一个办法续编一个故事的结尾.她的这一举动让歹徒感到十分吃惊。现在一般人都吓的蹲在地上哭，这样的孩子还没见过。这坏蛋给镇住了，心有点儿哆嗦，这有了。更让他吃惊的是，听到彤彤的叫声，走在后面的一位松园小区的保安都跑了过来。大家合力抓住了后座抢包的那摩托车带着他作案的家伙吓的使劲挣脱开，开车就跑。平时跑，抢劫者反倒在那里慢慢打开包，看收获如何。这次不一就在于大家齐心合力对付坏人！原来坏人并不可怕，可怕的从中我们得到非常大的启示：帮助别人就是帮助自己，帮坏人，别人安全了，坏人就不会再伤害到自己。如果每个牺牲,在坏人行凶时挺身而出的勇士们.但我们也要明白,遇到坏人不能光凭正义感和勇气,还要凭智慧,开动脑筋,随机应变,使那些犯罪分子受到应有一、教学目标：1、通过举事例，让学生了解意气用事、打架斗殴的严重后果；2、让学生学会应对校园暴力，使自己不受伤害；二、重点难点：三、课前准备：四、教学过程：（一）就在几年前，校园暴力似乎还是一个遥远的名词。但似乎是突然之间，群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现和行径，涌进了被称为本该是一片净土的校园。有一部分学生缺乏安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害案件比比皆是，甚至有上升的趋势。请看以下事例：8名同学正在教室里看书学习，同学们正在赶写周一就要交砍伤。伤势最重的李同学身上有三处伤，左肩胛骨骨折、韧带被案例二：饶阳县某镇一中学发生学生斗殴事件，一舍内脱光衣服殴打两个小时，受伤女孩至今躺在宿舍内不能下名男生，将另一名男生打倒在地，用手中的木棒对着倒地男位猛打，其动作极为粗暴……几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心中某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打（二）为什么校园暴力频频发生呢？中学生正处于青春期，在心理上独立感增强，经常会尝试一些冒险行为。在这个年龄阶段，他家长骄生贯养，学生的年龄决定他们遇事冲动、争强好胜第二，学生对学校和老师在处理这方面的能力的不信任。许多为学校并不能恰当的处理这些事情。他们认为如果告之学常换来的处分或者批评。再者，即使告诉学校，学校也无全的保护措施，比如放学后。而如果他们把这些矛盾告诉第三，错误的面子观。很多学生认为如果这些事情自己摆不平学生面前很丢脸，以后在自己班级或者是群体中第四，学生中的暴力现象与他们在同学中互相传阅的暴力视频大家都觉的很好奇，就用手机上网看这些东西！而在看完这些视频之后，有些学生就会开始模仿视频里的行为去欺负同学，而遭殃的的学生！（三）当我们遭遇校园暴力时，要采取的应对措施：第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。有些同学认为告没用，于是就用打架、斗殴等方式来解决。在自己和他人受伤害第三，要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，复杂的公共场所，放学后要结伴早回家；第五，遇到小矛盾不能太冲动或意气用事；第六，有少数学生认为遇到校园暴力时应保持沉默，忍气吞声因此学生之间一旦发生矛盾，应立即告诉老师，让老小结：同学们，人无完人，别人可能会有令你不满接受他人的帮助；向好朋友倾诉，与她分享开心。这样一才会更快乐，我们的校园才会更和谐！六、教后反思：一、教学目标：物，培养分类的能力。能够用简单的图表进行统计，锻炼三、课前准备：四、教学过程：生：刘翔.师:对了,那第二位呢?他也是我国的奥运老师也和你们一样，充满了自豪感，他们能成为奥运冠军为祖因为他们刻苦的坚持训练，使自己有了强健的身体，而且与他生:早上喝了牛奶，吃了鸡蛋、中午吃了生:我吃的主食是馒头，还吃芹菜、喝了种食物中含有我们人体所需要的多种营养素，那么老师告诉大是对我们身体健康起重要作用的物质。就像小树成长需要从土分一样，我们人就要从食物中获取各种营养。那么现在就把你合演示）生:各种粗粮含有丰富的碳水化合物，能生:牛奶含有人体必需的营养素，富含蛋生:油类食物含有脂肪，给我们提供热量生:鱼类、肉类、蛋类、牛奶、大豆等供老师发现现在你们真的成了一名小小的营养师了。那么听我们每天吃的食物要先储存在胃里，知道自己的小胃在哪吗？摸一所以每天要早、中、晚按时吃饭，补充能量，三餐中早餐是尤为重要的，能坚持吃早餐的同学请举手。为什么每天吃早餐是很重要的呢？首晚上经过一夜的消化，食物的营养已经消了很多，需要补充能量就没电就不能工作了，第二，我们每天上午有大量的学习和活动是消食的问题，那么在注意科学的同时，还应注意饮食要讲卫生注意锻炼身体，有了健康的身体，我们才能成为对社会有用一、教学目标：二、重点难点：教会学生区别食物的新鲜程四、课前准备：五、教学过程：一、导入：凡是吃了被细菌或其毒素污染的食物，或含毒物的食物、以集体共食可疑食品发生中毒后，有胃肠道症状，如恶心、对细菌性食物中毒的预防方法:防止食品污染、控制细菌繁殖、进（1）细菌性食物中毒河豚鱼中毒（2）发芽的马铃薯中毒霉变的甘蔗中毒白果中毒（3）豆浆中毒未煮熟扁豆中毒三：预防铅中毒：小孩出现攻击行为，注意力不集中，记忆力低下严重时或丧失语言功能、腹痛，牙龈变蓝黑、指甲变黑、攻击性强、抽搐、头晕，；（2、进食前洗手；4、不要直接饮用清晨的自来水；）；6、不要翻转使用印有图案的购物袋；7、开酒瓶时用湿毛巾先擦拭干净品口；8、不要玻璃器皿长时间存放酸性食物；课后小结：一、教学目标：二、重点难点：四、课前准备：五、教学过程：第一课时：学生分组讨论，各组选一名代表发言，尽量举出（一）传染病的概念传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。可以用肺结（二）传染病流行的三个基本环节每个人回忆一下，自己得过什么传染病？或者家里人这种传染病是怎么感染上的？有什么主要症状？你平时是怎样预防第二课时：预防传染病的一般措施：许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传对病人要尽量做到早发现、早报告、早治疗、早隔离，防对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有好的心情有康。对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗的就是要切断传播途径。其实饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参不同的传染病预防的方法也各不相同，主要是要找出它的一、教学目标：息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积二、重点难点：三、课前准备：四、教学过程：？（容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：一、教学目标：二、重点难点：三、课前准备：四、教学过程：？（？（并进行讲解）沉迷于游戏，最终会导致他走上违法犯罪的道路。钱，然后可能逐渐发展到抢劫、偷盗、勒索。我们自己周围也有利于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力。但是，由于电因而对青少年有一定的诱惑力。当我们休闲时，可以通过玩当放松和调节自己，但决不能沉迷于电子游戏，过度、沉迷长时间上网对青少年有严重的危害：一是长时间劳累，眼睛近视，影响学习；二是长时间费用高昂，寄给家三是网上信息良莠不齐，许多信息垃圾对青少年的思想冲击一直未回家，父母到处寻找，结果在市区某网事例二：新疆乌鲁木齐市的一位六年级的学生，偷拿了爷爷3900元钱，在网吧里呆了22天，渴了在网吧买饮料喝，饿事例三：据调查，无论是白天还是晚上，网吧里的生意有的同学认为，通过玩电子游戏，开发了我的智力。因此玩电子游戏；也有的同学认为玩电子游戏对我们有害无益小结：同学们，大千世界五光十色，无奇不有，在我们很多的诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并自活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工一、教学目标：二、重点难点：三、课前准备：教学过程：来越多的人去浏览，如今网络已渗透到我们生活的各个角奇妙，享受着高科技给生活带来的无穷乐趣，不知不觉网们的青少年学生的思想、行为方式产生了巨大的冲击力。动性、交融性、多样性、快捷性和普及性等特征，深受广大青少年喜爱，青少年已成为社会网络活动的主体。但是，网络文文化、学习、娱乐方式的同时，混杂其中的不良内容又给辩题：学生上网利大于弊（正方）——学生上网弊大于利（反方）方法：先将全班分为六小组，各组预赛之后派三人为代表程序：主席介绍双方队员、辩题→双方辩论→总结陈词→教学过程：身心健康受到了负面的影响。如今，未成年人网络犯罪的比3、发出倡议书：同学们：播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制特点，成为我们青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱我们生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时带来沟通的同时也带来了谎言，在带来自由的同时也带来了抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。在我们生活中时常会学因沉迷于网络，荒废学业、道德缺失、进而诱发犯罪。网为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，在此我们出如下倡议：屏蔽。正在成长中的我们有可能因为好奇而误入陷阱。因二、不浏览色情网站。色情网站是荼毒未成年人心灵的鸦片，一旦接触，就会使人精神萎靡，身心受害。我们要主动抵御色情网站三、不沉迷网络游戏。网络游戏能丰富我们的以自拔。我们是学生，学习是我们的首要任务。游戏永远让我们信守倡议，从现在做起、从自己做起，参与“绿色上网工程”活动，自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，网民；要互相监督，互相帮助，共同倡导和建上的学习和创新，更要注重网下的学习和实践。为此，我们要齐心协力，让我们积极响应号召，从我做起，从现在做起，自尊、明网，文明上网，做一名文明、健康的网民！一、教学目标：二、重点难点：三、课前准备：一、导入：二、新授：（1）出示课件——受灾的地方，学生观察（2）提问：你认为洪（3）课件：可怕的泥石流害人的山洪（1）了解洪灾来临前的准备（3）观察课件——来临前的准备小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备，要及时收看（1）观察课件——洪水中的自救讲解：洪水来临时，不要恐慌，应该向高处；要趴在木板教案的格式教案没有固定的格式，通常各学校根据自己的实际情况，在遵循教案基本构成要素的基础上编制富有自身特色的教案格式。教案从基本形式上可分为3大类：记叙式教案、表格式教案、卡片式教案。记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案。记叙式教案根据内容的详略分为讲稿式的详案、纲要式的简案。1.记叙式教案的书写格式记叙式教案的书写一般包括如下内容。教学课题（教学章节或主题）教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。一、教材内容分析（含教学重点与教学难点）二、学习者特征分析三、教学目标2.过程与方法3.情感态度与价值观四、教学策略选择与设计五、课前准备七、教学过程4.巩固深化5.课堂小结，布置作业。八、板书板画设计九、教学反思表格式教案是指以表格形式呈现备课内容的教案。表格式教案具