2023届山东省青岛市化学九年级第一学期期中预测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项:1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ）AABBCCDD2下图是某个化学反应的微观模拟示意图。从图中获得的有关信息不正确

2、的是( )A反应前后原子的种类和个数都没有改变B该反应的基本类型为分解反应C在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分D反应前是混合物，反应后是纯净物3Cr2O3可以作某些化学反应的催化剂，其中Cr元素的化合价为 ( )A+2B+3C+4D+54在4X+5Y2=2Z的反应中，Z的化学式用X、Y表示为 （ ）AX4Y5BX2Y5CXY2DX4Y105 “共享单车”的充气轮胎夏天容易发生爆炸的主要原因是（）A分子体积变大B分子间隙变大C分子数目变大D分子质量变大6下图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子，则图中表示混合物是ABCD7对下列化学知识理解正确的是（ ）A在河水中

3、加入明矾可除去所有的杂质B通常的井水是硬水，加入活性炭可把它转化为软水C蒸馏水是净化程度较高的水D通过静置操作可以降低水的硬度8实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气，加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图象正确的是（）ABCD9把分别盛有甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A甲、乙、丙气体都易溶于水B乙气体比甲气体更易溶于水C可以采用排水集气法收集丙气体D不可以用排空气法收集甲气体10氮元素的化合价为+1价的是ANH3 BNO CN2O DN2O511下列仪器，能作反应容器，还能在火焰上直接加热的是A烧杯B表面皿C

4、试管D锥形瓶12据报道，中国科学技术大学研究人员用钴及其氧化物研制成一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体燃料，反应的微观示意图如下。下列说法错误的是（ ） A上图中含有3种分子B分子在化学变化中可以再分C反应物和生成物中共有两种氧化物D化学反应前后原子种类、数目及元素种类没有发生变化二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13根据下列装置图，回答问题：仪器a的名称是_。用氯酸钾和二氧化锰制取氧气。（I）反应的文字表达式是_。（II）用装置D收集氧气，则气体应从_进（填“m”或“n”）（III）用装置E做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，未看到“剧烈燃烧，火星四射”现象，

5、可能的原因是_（答出一条即可）。若实验成功，细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是_。用大理石与稀盐酸制取二氧化碳。（I）发生装置可选用_（在A、B、C中选）。（II）一般不选用碳酸钠粉末替代大理石，原因_。（III）如图F所示，探究二氧化碳与水反应时，将紫色石蕊试液浸泡过的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是_。其中干燥的纸花要探究的问题是_。14根据下图回答问题:（1）写出图中标示的仪器名称:（1）_，（2）_。（2）实验室用A装置制取氧气时，反应的化学方程式是_， 可以用排水法收集氧气的原因是_。（3）已知二氧化碳密度比空气大，能溶于水，实验室可以用块状大理石和稀盐酸在常温

6、下反应来制取二氧化碳;则可选择的发生装置和收集装置是_（填装置编号），若选择该装置用于实验室制取氧气，发生反应的化学方程式是_。（4）F装置有多种用途。若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是_。15某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：（1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图1-3）约1 s后取出可以看到火柴梗的两端处最先炭化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，说明蜡烛燃烧时生成了_ ；

7、取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_，说明蜡烛燃烧时生成了_。16氧气、二氧化碳和水是我们身边常见的化学物质，思考下列问题并回答。（1）实验甲中电源接通一段时间后，_管中产生气体为10mL时，则B管中产生气体体积为_mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是_。（2）实验乙中，铁丝绕成螺旋状，目的是_，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是_（写一点即可）。（3）实验丙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c至沸腾，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K2，b中纸花逐渐变_。若打开K1，还可以证明CO2具有的化学性质是_。三、实验题（本题包括2个

8、小题，每小题7分，共14分）17若1个A原子的质量为akg，1个碳12原子(含有6个质子和6个中子的碳原子)的质量为bkg请计算：(1)A原子的相对原子质量为_(2)1个碳12原子的核外电子数为_18为了分析生铁中铁的含量，某学习小组进行了实验研究，即取6g生铁与10%的盐酸反应，并绘制了加入盐酸质量与放出气体质量的关系图（见图）说明：生铁中杂质不溶于水，不与盐酸反应（1）铁完全反应用去盐酸的质量为_g。（2）生铁中铁的质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留到小数点后一位）。（3）某同学列出了如下计算式：生铁与盐酸刚好反应完全时所得溶液质量（73+6a）g小明对该计算式提出了质疑，请指出其中

9、的错误。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）掌握化学语言的含义才能更好的运用化学语言，请完成的含义：（1）质的含义：氢气和氧气_。（2）量的含义：_。_。_。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、小木条遇稀盐酸、稀硫酸都无明显变化；能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀的是稀盐酸，此选项不符合题意；B、使燃着的木条燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳；氧气不与氢氧化钠溶液反应，无现象，虽然二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，但无现象，此选项不符合题意；C、亚硝酸钠溶液能使酚酞试液变红，氯化钠溶液不能使酚酞变色；在实验室不能品尝

10、试剂，此选项不符合题意；D、用磁铁可吸引出铁，另一种物质是铝丝；将铝丝伸入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为无色，将铁丝伸入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色，此选项符合题意。故选D。【点睛】物质的区分，是利用所选试剂与不同物质之间产生不同的实验现象进行区分。2、B【解析】A、由微观模拟示意图可知，反应前后原子的种类和个数都没有改变，选项正确；B、由微观模拟示意图可知，反应前存在两种物质，反应后生成一种物质，故该反应属于化合反应，选项错误；C、由微观模拟示意图可知，在化学反应中分子可分为原子，但原子不能再分，选项正确；D、由微观模拟示意图可知，反应前为两种物质，属于混合物，反应后只有一种物质，属于纯

11、净物，选项正确。故本题选B。3、B【解析】解：设Cr元素的化合价为xx2 + (-2) 3 = 0 x = +3故选B。【点睛】在化合物中，各元素的化合价的代数和为零。4、B【解析】试题分析：据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类和数目不变，可知在化学反应方程式中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同。由此可推断化学反应方程式中反应物或生成物的化学式。化学反应方程式左边有4个X和10个Y，则化学反应方程式右边也应有4个X和10个Y，即Z的化学式中含有X的个数为：42=2，含有Y的个数为：102=5；则Z的化学式为：X2Y5。故选B考点：本题考查质量守恒定律及其应用点评：解题的关

12、键是要牢记：在化学反应前后，原子的种类、数目和质量都不变。5、B【解析】随着夏季气温的升高，充气轮胎容易发生爆炸，是因为温度升高，分子间隔变大，分子运动速率加快，分子体积、数目、质量均不变，故选项A、C、D项解释错误。故选B。点睛：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。6、C【解析】A、图中该物质只含有一种分子，属于纯净物；故选项错误。B、图中该物质只含有一种分子，属于纯净物；故选项错误。C、图中该物质含有两种分子，属于混合物；故选项正确。D、图中该物

13、质只含有一种分子，属于纯净物；故选项错误。故选C。7、C【解析】A、在河水中加入明矾可除去所有的杂质说法错误，因为明矾只能除去一些颗粒物，不能除去可溶性杂质；故选项错误；B、通常的井水是硬水，加入活性炭可把它转化为软水说法错误，因为活性炭不能除去可溶性杂质；故选项错误；C、蒸馏水是净化程度较高的水说法正确，故选项正确；D、通过静置操作可以降低水的硬度说法错误，因为不能除去可溶性杂质；故选项错误；故选：C。8、D【解析】氯酸钾和二氧化锰在加热条件下生成氯化钾和氧气。【详解】A.反应后固体的质量应不断减少，直至完全反应，图象不符合变化过程，故A不正确；B、氯酸钾和二氧化锰在加热条件下生成氯化钾和氧

14、气，反应后氧气逸出，氧气质量从零开始，故B不正确；C、氯酸钾和二氧化锰在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧气逸出，固体中钾元素的质量分数增加，至完全反应，不再发生改变，但氯酸钾中含有钾元素，钾元素的质量分数不可能从0开始，图象不符合变化过程，故C不正确；D、氯酸钾和二氧化锰在加热条件下生成氯化钾和氧气，反应后氧气逸出，固体中氧元素的质量分数减少，至完全反应，不再发生改变，且氯酸钾中含有氧元素，图象符合变化过程，故D正确。故选D。【点睛】二氧化锰是催化剂，在反应前后质量和化学性质不变。9、C【解析】A、丙试管水未进入试管，说明气体不溶于水，A错误。B、甲试管气体完全溶解，乙试管气体部分溶解，说

15、明甲气体比乙气体更易溶于水，B错误。C、丙气体不溶于水，可以采用排水集气法收集丙气体，C正确。D、甲易溶于水，不可以用排水法收集甲气体，D错误。故选：C。10、C【解析】根据“在化合物中，正负化合价的代数和为零”的原则进行计算。A、氢元素为+1价，故氮元素为-3价；B、氧元素为-2价，故氮元素为+2价；C、氧元素为-2价，故氮元素为+1价；D、氧元素为-2价，故氮元素为+5价。故选C。11、C【解析】A、烧瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故选项错误；B、表面皿不可用于加热，故选项错误；C、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故选项正确；D、锥形瓶可以垫石棉网加热，不可直接加热，故选项错误。故选C。

16、12、C【解析】据题目信息结合微观示意图排除未反应的分子的干扰可写出反应的方程式为：CO2+H2 H2CO2。【详解】A、上图中含有3种分子，故A正确；B、在化学反应前后分子的种类发生改变，故B正确；C、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，反应物中CO2是氧化物，生成物中没有氧化物，故C错误；D、在化学反应前后原子的种类与数量没有改变，元素种类没有发生变化，故D正确。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、分液漏斗 n 铁丝生锈或氧气不足等 B或C 碳酸钠粉末与盐酸反应的速度太快，达不到平稳易收集的效果 湿润的一侧由紫色变为红色 二氧化碳能否使石蕊变红色

17、 【解析】a是分液漏斗；（）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：；（）因为氧气不易溶于水，密度比水小，用装置D收集氧气，则气体应从n进入；（）装置E做“细铁丝在氧气中燃烧”的实验，未看到“剧烈燃烧，火星四射现象，可能的原因是：铁丝生锈或氧气不足等；若实验成功，细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是：；（）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳属于固、液常温型，适合用装置B或C作发生装置；（）一般不选用碳酸钠粉末替代大理石，原因是：碳酸钠粉末与盐酸反应的速度太快，达不到平稳易收集的效果；（）二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红。如图F所示，探究二氧化碳与水反应时，

18、将紫色石蕊试液浸泡过的小花，一半烘干放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是：湿润的一侧由紫色变为红色，其中干燥的纸花要探究的问题是：二氧化碳能否使石蕊变红色。【点睛】本题主要考查了实验室气体的制取，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的因素和注意事项等知识是解答本题的关键。14、锥形瓶 水槽 氧气难溶于水 BD或BF 将带火星的木条放在b口，若木条复燃，则说明已经收集满 【解析】（1）图中标示的（1）的仪器名称是锥形瓶，标示的（2）的仪器名称是水槽；（2）A装置制氧气需要加热，且试管口塞了一团棉花，可知是利用高锰酸钾加热分解制取氧气，反应的化学方程式为；可以用排水法收集氧气的

19、原因是氧气难溶于水；（3）实验室用块状大理石和稀盐酸在常温下反应来制取二氧化碳不需要加热，故发生装置选B；二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，故收集装置可选D或F；若选择该装置用于实验室制取氧气，则使用的药品是过氧化氢和二氧化锰，反应生成水和氧气，反应的化学方程式为；（4）若用F收集O2，证明氧气已经集满的方法是将带火星的木条放在b口，若木条复燃，则说明已经收集满。15、小 外焰 水雾 水 浑浊 二氧化碳 【解析】（1）根据蜡烛能浮在水面上，比较蜡烛和水的密度；（2）根据温度越高，火柴梗易被炭化分析；（3）根据蜡烛燃烧的产物以及白烟的成分分析。【详解】（1）由于蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水

20、小；（2）由于温度越高，火柴梗易被炭化。所以，看到火柴梗的a处最先变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高；（3）由题意可知，由烧杯内壁出现水雾，说明了蜡烛燃烧生成了水；由澄清的石灰水变浑浊，说明了蜡烛燃烧生成二氧化碳。【点睛】掌握石蜡的性质及正确分析实验现象方法是正确解答本题的关键。16、A 5 增强导电性 增大铁丝的受热面积和增大铁丝与氧气的接触面积 集气瓶中氧气不纯（或氧气浓度太低） 红 不能燃烧，也不能支持燃烧 【解析】（1）电解水实验中生成的氢气和氧气的体积比是21。图中可知，在实验甲中电源接通一段时间后，A管中产生的气体体积比B管中产生的气体体积大，因此A管中产生的气体是氢气，当其体积为1

21、0mL时，则B管中产生的氧气气体体积为5mL，因为纯水的导电性较差，所以在水中加入少量稀硫酸，目的是增强导电性。（2）实验乙中，铁丝绕成螺旋状，目的是增大铁丝的受热面积和增大铁丝与氧气的接触面积，因为铁丝必须在较高浓度的氧气中才能燃烧，若反应中没有看到“火星四射”的现象，可能的原因是：集气瓶中氧气不纯（或氧气浓度太低）。（3）实验丙中进行实验时，先关闭K1和K2，加热c至沸腾，一段时间后再通入CO2，观察到b、d中纸花均不变色，因为二氧化碳不能使紫色石蕊变红，水蒸气也不能使紫色石蕊变红。再打开K2，c中的水蒸气进入b中，二氧化碳和水反应生成碳酸，因此纸花逐渐变红。若打开K1，还可以观察到烧杯中的蜡烛由下而上依次熄灭，证明CO2具有的化学性质是：不能燃烧，也不能支持燃烧。【点睛】三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、 1 【解析】(1)若1个A原子的质量为akg，1个碳12原子(含有1个质子和1个中子的碳原子)的质量为bkg，A原子的相对原子质量为=(2)原子中：核电荷数=核