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文档简介

1、预防校园性侵害儿童性侵害是指：任何人用威胁、暴力、诱骗或其它不正当的手段对待儿童，以达到性骚扰、性接触或发泄性欲的目的。可有关专家指出，许多儿童遭受性侵害的过程，并不一定是被“暴力”占有，而是被“温柔”吸引。因为，对儿童造成性伤害的人许多来自于周围的熟人老师、同学、邻居等。有的侵害者利用了儿童的信任和崇拜对其进行伤害，有的则利用儿童需要别人关爱的善良本质和对大人权威的恐惧作案。为此，保护好孩子的安全，让他们避遭性侵害，应该是引起我们全社会高度关注的问题。（一）如何辨识孩子已遭到性侵害：1.生理方面：(1)生殖器官（包括阴部、肛门、尿道）有受伤、疼痛、出血或感染症状。(2)行走或坐卧时感到不适。

2、(3)处女膜破裂或两腿内侧红肿、瘀伤现象。2.行为方面：(1)异于平常的情绪反应，如恐惧、退缩、攻击等。(2)对异性或特定的成人反应异常，不是过分亲昵，就是极度害怕逃避。(3)极力掩藏生殖器官等身体部位。（二）預防措施：(1)指导儿童合宜的穿著和言行。(2)指导儿童正确的性观念：任何人提出的性接触，都要断然拒绝。(3)让儿童知道身体某些部位是属于个人隐私，别人是不可以随便碰触的。(4)让儿童学习分辨不同形式的触摸，哪些是可以的，哪些是不可以的？(5)对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说不。(6)陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人，应避免独自在无人的场所逗留。(三)孩子遭到性侵害，该怎样处理：

3、1.维护隐私：处理时，应维护孩子的隐私与尊严，顾及孩子的感受，避免受到二度伤害。2.了解事实：鼓励孩子说出实话，并给予支持与安全感。3.危机处理：(1)保存受害的证据。(2)安排孩子至医院检查、治疗。(3)知会当地性侵害防治中心。(4)带孩子接受心理辅导。4.心理支持：（1）倾听、接纳同理孩子的感受，相信孩子所说的事情真相。（2）告诉孩子这件事他没有错，他还是好孩子。（3）表达父母的关心，给他温暖与安全感。（4）请学校心理辅导老师配合辅导。案例聚焦（集体性侵害案）小惠、小华、小雯、小丽，分别是小学三、四、五、六年级的学生。其中，小雯的老师发现，小雯最近突然很大方，经常拿许多的糖果、文具到学校分送。经过调查，居然是件骇人的集体性侵害事件。原来学校附近的老兵小区，诱奸学校学童多达数十人。一夕之间，警察、教育主管单位、社政单位、卫生所、家长会，乃至媒体人员全都涌到学校，令校方不知所措。以上案例令人深感揪心，但是据了解，大多的学校均以单一个案，大事化小，小事化无，不要闹大的压制方式处理掉。这中间牺牲了许多案主的需求。其实，校园性侵害事件应引起我们的高度重视，尤其是性侵害防治教育、儿童自我保护倡导尚未被推广之际，每个学校都应积极面对性侵害潜藏在校园里的可能性，所以，组织性侵害危机处理小组为当务之急。通常建议，校园常设危机小组至少应包括：学校主管人员、心理辅导室老师、家长会成员

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