小朋友角色游戏的跟踪观察：有主意的孩子

1、Word - 5 -小朋友角色游戏的跟踪观察：有主意的孩子案例一：今日是我们开学第一次嬉戏，可是我们的标记牌似乎有的旧了，于是我们打算大家一起制作标记牌。我将孩子们分成了两大组，第一组通过我事先预备好的爱心模板制作标记牌，有些画、有些剪、有些贴名字。其次组的小伴侣一起合作，收拾各个角色区中的嬉戏材料，邵邵为娃娃家里铺床单桌布、收拾餐具；涵涵为医院里面收拾药箱、病历卡；嘉嘉为咖啡店中收拾各种器具等。最后，孩子们向新伴侣介绍了各个角色区的玩法等。分析：角色嬉戏是幼儿仿照成人的嬉戏行为，其中也少不了交往与合作。而今日的活动中，孩子们分成了两大组，一起合作制作标记牌，并一起收拾各个角色区域中的嬉戏材料

2、。自己制作标记牌，孩子们会越发珍惜自己的劳动果实，好好使用角色标记牌；自己收拾嬉戏材料，也让孩子们进一步学会了收拾与分类摆放。我想，孩子们在下一次的活动中定会好好表现的！案例二：娃娃家里布置得红红火火，一家人又围在一起制作烟花。大家分工合作，爸爸和哥哥用红色的蜡光纸卷成炮筒，妈妈和姐姐在炮筒边上黏贴各种彩色卡纸，做成烟花燃放的样子。做好后爸爸拿了一个烟花，往空中一扔砰放烟花咯！哎，这是我们的家呀，你怎么在家里放烟花！很危急的！妈妈急匆忙的跑过来说。这时候，哥哥姐姐也走了过来，对啊对啊！放烟花要到晚上的！我也以客人的身份说：我们就把中间当成广场，吃完饭后，我们一起去放烟花吧！大家全都同意。分析：

3、孩子们都有过年和家人放烟花的阅历，今日娃娃家里一家人分工合作制作烟花，其乐融融。当爸爸在家里放烟花时，大家都觉得不应当在家里放烟花，于是我也抓住这个机会让大家以教室中间做为广场，吃完晚饭以后一起燃放烟花。这样以生活中的情景加入嬉戏中，增强了娃娃家的嬉戏情结，使孩子们玩得更真切，更感爱好！案例三：今日烧烤店的生意最好，老板打包好一份烧烤刚要预备出去，于是我问：你这是去哪里啊？老板说：娃娃家的爸爸打电话来让我给他家送一份烧烤。说完就走了，我又跟了过去走到娃娃家门口，就听老板说：你好，是娃娃家吗？这是你家要的一份烧烤。请付一块钱。这时娃娃家的爸爸说：感谢你，你家的烧烤能不能再廉价点，买一个送一个，行

4、吗？烧烤的老板挠挠脑袋好吧，于是转头就走了。分析：案例中的烧烤店老板能够想到自己去送货上门，在沟通的时候，邵邵是说：自己看见百度外卖叔叔是自己送货上门的，自己也想做百度外卖。于是就想到了自己来送货，在研究的时候，小伴侣们提出了老板去送外卖了，烧烤店里就没有人做烧烤了。邵邵就说：我可以聘请以为伴计来帮忙。可见，邵邵有一定的方法和注重来为嬉戏举行进一步的提高。案例四：邵邵和小颖两个人在理发店上班，她们向来等呀等呀，可是向来没有顾客上门，所以她们觉得好无聊，就两个人你演顾客我演员工，可是交换玩了几次，还是觉得无聊，她们就向我寻求协助。于是，我以客人的身份到娃娃家去尝试能不能吸引顾客。我说：宝宝爸爸，

5、你家宝宝的头发好似有点长了，这天气还是有点热，要不要去理发店理个头发，听说今日理发还能打折优待呢。爸爸听后说：那我等一下带宝宝去理个头发吧！可是直到嬉戏结束后，理发店还是没有顾客去光临。分析：理发店的嬉戏基本上都是容易的理头发吹头发、剪剪弄弄，单调的活动方式，幼儿的爱好是越来越少，所以理发店常常没有人光顾。而老师去娃娃家吸引顾客也仅仅是权宜之计，而且幼儿不一定就会按照老师的建议去嬉戏，由于他们越发喜爱自己想要去玩的嬉戏。所以我们重新设置理发店的玩法，首先我们将理发店改为美容院，丰盛嬉戏的内容，逐渐增开美容、美甲等，这样嬉戏的内容就扩充了，另外嬉戏的玩法需要增强难度和操作性，这样幼儿的爱好就会渐

6、渐提升。案例五：我们的美丽宝物美容院开张了，今日小伴侣都争先恐后地去美容院，但因为是新开张，店员们一开头忙的有的不知所措。邵邵和宸宸一到美容院的嬉戏区，就抢着彩色指甲的盒子，她们都想做美甲师，而我们还需要美容师和理发师。于是，我就建议他们可以轮着做美甲师，他们听后就欣然接受了。然后，邵邵就给客人理发，可是当她拿到一个卷发棒是，却不知道这个卷发棒是用来做什么的，只适合胡乱地给客人理了一下头发，虽然玩的办法不对，但他们玩的不亦乐乎。分析：嬉戏内容扩充后，幼儿的爱好马上就被吸引了，但因为新的嬉戏，幼儿还不知道如何分配角色，因此老师需在下次嬉戏开头前容易介绍一下每种角色的职责，以及什么地方是做什么美容

7、项目的，摆放什么嬉戏材料的，并且让幼儿说说嬉戏材料中有哪些是自己不认识的，然后一起研究每种材料的用法，这样幼儿在嬉戏中就能游刃有余了。固然，在下次的嬉戏中，我们还需要细化、增强嬉戏的难度。例如理发不仅是单纯的剪剪弄弄，而是将发型设计真切的融入其中。案例六：老板，我要买一朵花。暄暄是娃娃家的妈妈，她正拎着自己的包出门购物，路过花店的时候，她对着老板客气的说着。好，没问题。邵邵回答着，马上从花房里取出一枝美丽的玫瑰花递给羊莹。暄暄说了感谢高兴奋兴地走了。老板，我要买花。看见暄暄买走了花，旁边的客人也纷纷来买花，花店里的花没一会儿就被卖光了，老板却没有赚到一分钱。分析：讲评的时候，我对邵邵说：老板，

8、你今日做生意亏本了。邵邵似乎没有明了我的意思，我便接着说：你的花都卖完了，可是赚到钱了吗？没有。邵邵低下头回答。对呀，做生意不赚钱，不是亏本了吗？于是我们一起商议了花朵的价钱，还想了许多促销的办法，比如：买一送一、打折什么的。我们还研究了关于进货的事情。小伴侣们说，除了花店的工作人员可以制作鲜花，别的地方如加工厂也可以协助一起制作鲜花。反思与分析：利用对邵邵小伴侣角色嬉戏的跟踪观看，发觉邵邵是为十分有想法的孩子，无论饰演哪种角色，邵邵总能够在碰到困难的时候想出各种方法来解决。在角色交往方面，邵邵对于比较大动作的角色饰演十分的喜爱，例如烧烤店老板，他可以边用橡皮泥制作，并举行烧烤，还可以支配百度外卖的嬉戏形式；而像理发店的嬉戏，邵邵不是能够从头坚持到尾，他对于剪剪、擦擦的小动作嬉戏不太感爱好。当