颜色变变变-幼儿园中班美术教案

1、Word - 6 -颜色变变变-幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案论文色彩变变变教学目标：1、在活动中能发觉不同色彩在混合后发生的变化，培养感知色彩的能力。2、体悟红黄蓝三种色彩，在互相手拉手后变出的色彩举行作画,并感触其中的乐趣。教学预备：红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋教学重难点：利用观看，操作发觉两种色彩混合后能浮现新的色彩。教学办法与教学手段：示范法、操作法、观看法、角色演示法、幻灯片出示法用变魔术开场 ，用圣诞老爷爷穿插演角色。教学过程：一、用魔术的办法把大树变绿，激活幼儿的乐趣，幼儿认真观看色彩的变化。秋天到了，大树的树叶都变成了黄色（边说边喷上黄色

2、），春天又来了，树叶变成了绿色（请幼儿睁大眼睛观察，边说边喷上蓝色），但是结果却变成了绿色。1、提问：一开头大树是什么色彩？（黄色）2、后来我喷的是什么色彩，却会变成绿色的。本来两种色彩加在一起会变成另外一种色彩，教师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么变化？（变成了橙色）我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么变化？（变成了紫色）3、老师展示PPT举行小结：红色+黄色=橘色红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色二、幼儿动手操作1、现在小伴侣的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的色彩放在一起，变成另外一种美丽的色彩。2、在幼儿操作之前，

3、老师要强调几点：（1）红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，假如要取颜料，必需用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的色彩就不好看了。（2）两种色彩互相混合，取出的量一定要一样多。（3）量弄得不要太多，避开弄到桌子和椅子上，特殊是小伴侣的衣服上，由于颜料不简单洗掉。（4）记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么色彩。3、幼儿在操作时，老师要往返的巡察，准时的指导，幼儿完成后，老师把幼儿的作品举行出示，并让幼儿说出访用什么颜料加什么颜料变成的。三、让幼儿观赏图片并作画。在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观察PPT。橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等紫色的有：紫包菜、茄子、

4、葡萄等绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等情景介入：圣诞老人要求帮忙老师饰演圣诞老人：小伴侣们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有阅历，进的水果都不美丽，卖不出去啊，请小伴侣们帮帮忙，用你们调出的色彩，给我的水果都穿上好看的衣服吧。幼儿开头作画，在这之前老师提要：1、给水果图上合适的色彩。2、作画时不要弄到其他小伴侣的身上。3、注重自己的坐姿。老师在幼儿作画时，往返的巡察，给与相应的指导。把幼儿的作品贴到水果屋上，出示出来。圣诞老爷爷谢谢幼儿的帮忙，说完就去卖水果了。（结束）教学设计：普通我们上过的色彩变变变多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，

5、也要涵盖部分的科学领域，色彩混合的隐秘，对于中班的孩子还是比较新鲜的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注重力和爱好，最后我以魔术师变色彩为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么挑选用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的奇怪心计较的强，魔术能够引起幼儿的爱好。囫囵活动，我让幼儿利用看、听、讲、操作等多种渠道，激活幼儿的操作爱好。在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的爱好。让孩子带着奇怪心动手操作，怎么把两种色彩和起来会变成另外一种色彩？了解变化后的色彩，因为活动中幼儿的自主性乐观性得到了充分的发挥，所以孩子们大胆操作、思维乐观，主动大胆地与伙伴、教师沟通着，共享着囫囵活动过程不仅进

6、展了幼儿的审美情趣，还激活了幼儿对色彩的爱慕，同时幼儿的观看力、制造力、操作能力都有了增进和提升。使用PPT演示把刚才学问点进一步加深，熟悉橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿了解不同水果的色彩，最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的爱好，为什么是选圣诞老爷爷呢，由于最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有阅历，导致他的水果店进来的水果不好，所以生意很差，请幼儿用自己刚才调成的美丽色彩，帮忙画出美丽的水果，幼儿很乐意帮忙。这节活动既给幼儿提供了自由表现的机会，又鼓舞了幼儿用不同形式大胆的表述自己的情感、理解和想象，敬重了每个幼儿的主意和制造，同时还能协助他们提升表现的技能和能力。普通以前我们

7、上过的色彩变变变多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域色彩混合的隐秘，对于中班的孩子还是比较新鲜的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注重力和爱好，最后我以魔术师变色彩为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么挑选用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的奇怪心计较的强，魔术能够引起幼儿的爱好。囫囵活动，我让幼儿利用看、听、讲、操作等多种渠道，激活幼儿的操作爱好。在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的爱好。让孩子带着奇怪心动手操作，怎么把两种色彩和起来会变成另外一种色彩？了解变化后的色彩，因为活动中幼儿的自主性乐观性得到了充分的发挥，所以孩子们大胆操作、思维乐观，主动大胆地与伙伴、教师沟通着，共享着囫囵活动过程不仅进展了幼儿的审美情趣，还激活了幼儿对色彩的爱慕，同时幼儿的观看力、制造力、操作能力都有了增进和提升。使用PPT演示把刚才学问点进一步加深，熟悉橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿了解不同水果的色彩，最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的爱好，为什么是选圣诞老爷爷呢，由于最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有阅历，导致他的水果店进来的水果不好，所以生