通过激素调张

1、关于通过激素的调张第一张，PPT共二十七页，创作于2022年6月资料分析:促胰液素的发现一、激素调节的发现 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 促胰液素是人们发现的第一种激素。 第二张，PPT共二十七页，创作于2022年6月导管血管激素调节是由内分泌器官或具分泌功能的细胞分泌的化学物质进行调节的方式。激素调节是体液调节的主要内容二、激素调节与激素的概念 (1)外分泌腺：腺体通过导管将分泌物排出。如：消化腺（唾液腺、胃腺、肠腺）、皮脂腺、汗腺、乳腺 、肝脏等(2)内分泌腺:无导管，分泌物直接进入血管通过血液循环到达全身。如：下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸腺、性腺（卵巢、睾丸）

2、 第三张，PPT共二十七页，创作于2022年6月下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸促激素释放激素、抗利尿激素等生长激素、促激素等肾上腺素等雌性激素等雄性激素等甲状腺激素等胸腺激素等胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第四张，PPT共二十七页，创作于2022年6月人体主要内分泌腺及其分泌的激素多肽和蛋白质及其衍生物只能注射，口服无效。第五张，PPT共二十七页，创作于2022年6月侏儒症（幼年分泌不足，智力正常） 巨人症（幼年分泌过多） 肢端肥大症（成年分泌过多)生长激素（垂体）分泌异常导致疾病 主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长第六张，PPT共二十七页，创作于2022年6月巨人症患者身高

3、98厘米、年龄85岁的毛大爷 湖南15岁女孩身高2.08米 侏儒症患者（智力正常）生长激素失调引起的疾病第七张，PPT共二十七页，创作于2022年6月肢端肥大症患者面部肢端肥大症患者手指肢端肥大症患者头骨X射线影像第八张，PPT共二十七页，创作于2022年6月甲亢（分泌过多）呆小症（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿（成年缺碘）促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性甲状腺激素（甲状腺）分泌异常主要作用第九张，PPT共二十七页，创作于2022年6月呆小症患者（智力不正常生殖器官不发育） 地方性甲状腺肿患者甲亢患者（情绪激动）甲状腺激素失调引起的疾病一代肿二代傻三代四代断根苗第十张，PPT共二十七

4、页，创作于2022年6月1.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他 激素的腺体是（ ） A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺 D、卵巢2.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分 泌过少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A、甲状腺激素、呆小症 B、甲状腺激素、侏儒症 C、生长激素、侏儒症 D、生长激素、呆小症 3 .有些地区的土壤和食物中缺碘，生活在这些地方的人 易患（） A、地方性甲状腺肿 B、甲状腺功能不足 C、甲状腺功能亢进 D、侏儒症教学目标巩固BAC第十一张，PPT共二十七页，创作于2022年6月4、(多选)关于激素的叙述，正确的是A、由无导管的腺体分泌 B、直接进入血液

5、C、激素的化学的成分都是蛋白质 D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是A、母鸡变成公鸡 B、母鸡仍保持正常的性周期C、母鸡出现公鸡的第二性征 D、母鸡长出雄鸡生殖器官6、下列叙述与呆小症有关的是A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛C、生殖器官发育正常 D、婴幼儿时生长激素分泌过少教学目标巩固A、B、DCA第十二张，PPT共二十七页，创作于2022年6月 问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ 三、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节第十三张，PPT共二

6、十七页，创作于2022年6月血糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量 氧化分解a 肝糖原、肌糖原 合 成 b脂肪、某些氨基酸等转 化c人体中血糖的来源和去向（正常情况下）三来三去食物中的糖类消化吸收1 肝糖原分解 2脂肪等非糖物质 转 化3胰岛素降血糖抑制2个来源（2 3）促进3个去向（a b c）胰高血糖素升血糖促进2个来源（2 3）第十四张，PPT共二十七页，创作于2022年6月血糖高直接胰岛B细胞胰岛素促进血糖氧化分解合成糖原转化成脂肪物质抑制肝糖原的分解非糖物质的转化血糖降低趋于0.8g/L-1.2g/L下丘脑相关神经血糖低直接胰岛A细胞胰高血糖素促进肝糖原的分解非糖物质的转化血糖升

7、高趋于相关神经相关神经肾上腺肾上腺素 调节过程第十五张，PPT共二十七页，创作于2022年6月小结:(1)调节方式(2)调节中枢 (3)参与调节的激素神经体液调节下丘脑激素的种类及功能a.胰岛素：降低血糖浓度。b.胰高血糖素：升高血糖浓度。c.肾上腺素：升高血糖浓度。三种激素间的关系胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用；胰岛素与胰高血糖素表现为拮抗作用。第十六张，PPT共二十七页，创作于2022年6月分析应用 当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体不能产生足够的胰岛素时，体内血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。症状为：三多一少（喝得多、尿的多、吃的多 体重减少

8、）第十七张，PPT共二十七页，创作于2022年6月 问题情境： 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 三、激素调节的实例 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节第十八张，PPT共二十七页，创作于2022年6月 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。它们分泌的激素是如何调节的呢？甲状腺激素分级调节以人体抵御寒冷为例，讨论问题：a)寒冷刺激首先作用于什么部位？b)接着在三个层次上会引起什么腺体分泌何种激素？c)甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去？体内激素增多时身体如何进行调节？第十九张，PPT共二十七

9、页，创作于2022年6月寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进 甲 状 腺大脑皮层负反馈 下 丘 脑 垂 体过多时第二十张，PPT共二十七页，创作于2022年6月 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。正反馈：促进原来生命活动(分娩作用、血液 凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、稳定 调节等）。第二十一张，PPT共二十七页，创作于2022年6月小结：激素分泌的调节方式（1）神经调节（形成反射弧）外界刺激效应器胰岛素和胰高血糖素胰岛细胞肾上腺肾上

10、腺素下丘脑传入神经传出神经（2）分级调节(神经-体液调节)下丘脑促激素释放激素垂体促激素内分泌腺分泌相应激素反馈抑制（3）反馈调节（甲状腺激素和性激素）下丘脑促激素释放激素垂体促激素甲状腺甲状腺激素性腺性激素反馈抑制第二十二张，PPT共二十七页，创作于2022年6月1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞，作用后被分解激素调节的特点 能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素经靶细胞接受并起作用后就会被分解、失活，因此体内需不断的产生激素。第二十三张，PPT共二十七页，创作于2022年6月激素在生产医药卫生方面的应用、用口服或注射人类激素或类似物来治疗某些疾病，

11、如：定时注射胰岛素来治疗糖尿病等。、利用促性激素类药物来促使鱼类等动物发情，促进产卵。、利用某些激素类似物喂养家畜，以提要肉的品质。、利用昆虫的脑激素、保幼激素、蜕皮激素来改变昆虫的发育过程。如：用保幼激素提高蚕的产丝量。、利用昆虫的性外激素来防治害虫。第二十四张，PPT共二十七页，创作于2022年6月、以下哪一项不属于激素调节的特点：、微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官、靶细胞、提供能量 2、切除某动物的垂体后，血液中的（ ） A、生长激素减少，甲状腺激素也减少 B、生长激素减少，甲状腺激素 C、生长激素增多，甲状腺激素也增多 D、生长激素增多，甲状腺激素也减少3、下列激素的生理作用相互拮抗的是：、胰岛素与胰高血糖素、甲状腺素与肾上腺素、肾上腺素与胰高血糖素、生长激素与甲状腺素A教学目标巩固第二十五张，PPT共二十七页，创作于2022年6月4、蚕从受精卵经过幼虫等阶段逐渐发育成成虫的过程受：