班主任班级管理反思初中班主任管理反思

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页班主任班级管理反思 初中班主任管理反思 班主任是我国现行教育体制下的专职人员,在学校教育教学工作、班级管理和班集体建立、学生成长等方面发挥着非常重要的作用。班主任专业化是老师专业化的重要组成局部和开展方向,班主任只有具备了相应的专业化素养,才能进步班级管理程度,有效地实现班级管理目的,最终促进学生的全面开展，对于初中班主任的管理反思要如何写?下面WTT为大家整理了初中班主任管理反思，欢送参考。初中班主任管理反思篇一本月班主任工作属双方适应期，我比拟喜欢和学生接触，对孩子很有耐心，能认真倾听他们的谈话，我擅长捕捉每一个学生身上的闪光点，多表扬，少批评

2、，创造一个融洽和谐的学习气氛。所以没几天就和孩子们混熟了，他们都很乐意和我说话、做朋友。这个月，除了熟悉孩子，我最注重结合各类活动、比赛等平台培养学生动手才能，凝聚班级力量。如发挥每个人的能量，让每个孩子参与班级布置设计，一起绘画、剪字、粘贴、取名;大课间一起运动，锻炼身体，将体质安康测试训练进展到底。一个月下来，学生间互帮互助、师生间不断磨合，相处很舒畅。懂事、向上、肯吃苦是我对这帮孩子的评价。低年级教材我是生疏的，我是第一次接触。困境中我决定吃透教材，给自己定任务。每篇课文在开讲之前，自己最少要读三遍，结合教参在书中批注重点字词句、感受，并在教材中深化找，用不同的符号画出文中感人的语言点，

3、拓展的语言点，精华，典型的表达方式，构造特点。自己先细细评品，被感染，然后才能让学生在课堂中从独特的语言形式上去品，从独特表达方式、独特构造特点去品，只有自己找准、品透了，学生才能被感染、感动、震撼，才能让学生语文知识程度有效进步，情感、人格得到深化。学生答复也才可以精彩，课堂教学效果也会在精彩中循序渐进。当然自己对教材中有许多吃不准的地方，也没有经历，我时常向老学校的老师请教，向专家请教，以便进步自己教学才能。接下去的日子还很漫长，但愿自己携着44位孩子的手，稳步向前。初中班主任管理反思篇二本学期，我担任七年1班的班主任。本学期班级工作的重点是做好班常规的管理工作，同时培养学生良好的学习习惯

4、等等。这个月我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、平安文明公约，抓好班级常规管理。以前也制定过班纪文明公约，但在平安方面缺乏一个详细的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了平安文明公约。制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个详细的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是实在可行的，我班这个学期在街为标准的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。二、加强班墙室的建立，营造良好的学习气氛。以前班墙室的建立几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进展宣传教育的结果。本学期我在班后面

5、的墙壁上，创始了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢送，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。三、进展卫生改革，加强班级的卫生管理。以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进展了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就防止了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为如今的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之

6、后，到达学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，假如过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有详细的根据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。四、多种形式教育是关键。初一学生的特点是上进心强，好胜心切，所以抓住这一心理特点，班主任应与班委会、团支部积极配合开展多种形式的生动有益的教育活动，可以通过召开班会和学生共同讨论某些主题，比方你打算怎样做合格的初中生、你将来要做个什么样子的人?科学家?音乐家?等等等，进步他们对自身及对初中学习重要性的认识。以上是我本学月在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现

7、什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。开学至今已有一个月时间，在这里，本人重点对所带班级的班务管理工作进展回忆与反思。一、开学第一周利用班会课选举新班委会成员，组建了新的班委会。详细程序：先由学生自荐并发表竞职演说，然后经民主投票后再征求全体科任老师的意见，最终确定班委会成员。班长由吕亚婷担任，另外选举了5名值日副班长：叶梦璇、李泽正、王文静、韩雪、毛世宵。每名副班长每周固定值日1天，主要负责每天班级日常事务管理。班长详细职责主要对5名值日副班长的日常管理工作进展催促，每周进展评价，评出“最美值日干部”;并及时向班主任反应班级中存在的问题。

8、二、建立并完善班级管理制度。结合学校制定的各项规章制度，如永丰中学学生操行评定方法，进一步细化了班规中的纪律、卫生、作业及行为标准方面的加、扣分规定。三、建立新的班级合作小组。按照“组间同质、组内异质、优势互补”的分组原那么，将全班65人分成了16个小组，每个小组都有高、中、低层次的学生，小组成员相对集中，座位一般安排在前后两排位置，便于小组间的交流与合作及组内成员管理。各小组自我命名，并制定了自己的目的，开展了组内、组间的评比活动。四、以活动为载体，不断加强学生的思想品德教育、行为标准养成教育、孝敬感恩教育、集体教育及爱国思想教育。1、要求班长必须把每天上午第一节课前3分钟的宣誓活动及下午第

9、一节课前3分钟的唱歌活动落到实处。2、要求值日班干部把“三入”活动的检查与评比落到实处，严格按照校规与班规进展扣分。3、每天书法课练习，要求各小组评出1名字写得最差的学生，放学回家后按规定再练习写100字左右。4、召开了道路交通平安及食品卫生平安教育、孝敬感恩教育、尊师爱校教育、弘扬民族精神教育等主题班会。5、举办了“我的中国梦”主题征文评比活动。6、国庆节放假前夕，要求全班学生每人给家长写一封信，总结、汇报开学至今自己在校的学习与生活方面的详细表现。7、经常利用校讯通、微信、 与家长联络，互相反应学生在校内外的表现。回忆一个月以来班级各方面的情况，发现班风总体上日趋纯粹，大局部学生可以严格遵

10、守校规与班规，学习上也较为自觉与认真;但仍有局部行为习惯差、学习懒散的学生，分析p 原因，发现这些学生的家长大都整天因生计而奔波劳累，无暇配合老师对孩子进展正确的引导与教育。针对这些学生的教育转化问题，我认真考虑，积极寻找破解问题的方法，同时把它列入下一阶段的工作重点。初中班主任管理反思篇三班主任是学校教育工作的组织者，施行者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽那么，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，自己要时时处处做好学生和典范。我自从上班至今一直都担任班主任，虽然不曾获得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实地为学生奉献自己的光和热。一、创造良好的学

11、习气氛，抓好班级学风。身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不汤开展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。经过这些年的探究，我认为在学风建立上，班主任应注以下几点：1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。在学生中，“问”是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的间隔 ，老师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。2、严把作业关，使学生独立考虑，培养学生的战斗力。作业是知识

12、的理论，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于效劳业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。让学习委员、课代表在同学中树立威信，进展作业的监视、检查。二是组织学生成立“学生帮扶小驵”，对学习差的同学进展辅导，帮助，启发他们独立考虑，独立完成作业。在这种制度下，同学们独立考虑，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。久而久之，学生们养成了自觉学习的好

13、习惯，学习成绩日渐上升。二、以身做那么，处处做学生的典范大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生，对班主任有着一种特殊信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响我的学生。例如：我每次上完课发现讲台上有垃圾的话，我就悄悄地捡起来放进垃圾箱，学生发现后，也就纷纷效仿，下课后主动把自己座位上的垃圾捡干净。老师行为对学生的影响，使我看到：老师的人格魅力会带给学生穷的力量。因此我必须时刻自律，用安康向上的心灵去净化育人环育人环境，用认真、模范的行为影响学生的心灵。三、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”。班集体，是学生安康成长的一方活土。我从来都把教的班级，看作一个大家庭。无论老师，还是