珍爱生命--遵守规则

1、珍爱生命 遵守规则活动目标知道一些交通规则。知道遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。初步运用统计的知识，说明人们遵守交通规则的情况。 活动重点 感悟生命的可贵，遵守交通规则。活动难点在生活中能自觉遵守交通规则，珍爱自己与他人的生命。课前准备：运用统计的知识，说明人们不遵守交通规则的情况。活动过程一、创设情境，引入主题。1、师：平安真好，多少人祈盼平安。可是，从第一辆汽车问世，车祸便如影随形。听当车祸发生，有的人从此身残，有的人被夺去生命留下了无尽的遗憾和悲痛。据公安部统计：全国每一分钟就有一人在车祸中受伤，每六分钟就有一人死于车祸。第一次世界大战有2000万人在

2、战争中死亡，第二次世界大战有3600万人在战争中化为硝烟，而到目前已有4000万人在车祸中丧生。因此人们常说：动荡年代可怕的是战争，和平年代可怕的是车祸。让我们一起来看一段录象。（播放课件）3、师：同学们，当车轮行驶在生命的边沿，我们该如何珍爱生命，保障平安呢？你能结合自己收集到的交通平安宣传语说说自己的看法吧？4、生自由谈。要想车祸不上身，交通法规牢记深。何愁路途多遥远，遵守法规保平安。 十次事故九次快，谁不相信谁受害。步步小心，安全是金。 一看二慢三通过，麻痹大意闯大祸。 威风不在车速高，安全才是第一招。 车祸猛如虎，千万莫马虎。 妻子儿女望穿眼，盼你安全把家还。 酗酒开车是驶向死亡与坟墓

3、的选择。 5、师：对，要珍爱生命就必须做到遵守规则。（板书：珍爱生命 遵守规则）请大家齐读课题。二、学习规则，了解“我们身边的交通隐患”。1、师：同学们，你们都知道哪些交通规则？ 这些交通规则你都遵守了吗？下面请结合文中69页的插图，联系自己的经历与小组同学说一说。出示课件2、生自由交谈。3、刚才听同学们谈了很多。根据交通法规定，交通道路分为四类人，驾驶人、骑车人、乘车人、行人。（板书：驾驶人、骑车人、乘车人、行人）先来说说驾驶人应该特别注意哪些交通规则？生： 喝酒后不能开车（酒后不驾车，驾车不酒后） 没有驾驶证也不能开车（是呀，技术不达关就开车可是拿生命开玩笑） 超载驾驶也不行（车的力量也是

4、有限的，一旦超载那也是有生命危险的呀）十字路口要特别注意行人、车辆，有红绿灯的要按指示行车（宁让三分，不争一秒）不能超速师：以后，身边的人要是不注意交通规则可一定要提醒他们呀。下面说说骑摩托车和骑自行车人应注意哪些交通规则？骑摩托车应注意带头盔（对，小小的头盔有时就是生命的守护神）骑自行车不能带人，不能一只手骑车，另一只手拿伞或与别人牵手（是呀，公路可不是玩杂技的地方，生命只有一次，摔了就不能重来）骑车不能与汽车抢道（万一撞上了那就是鸡蛋碰石头，生命不保呀）师： 我们班有不少同学是乘车来学校的吧，那你们知道乘车应注意哪些规则呢？生：乘车时不能把头或身体的任何部分伸到车窗外。（为什么？）生答 乘

5、车应到指定的地点依次候车，等车停稳后，先下后上遇到老弱病残要让座。（这不仅是遵守公共秩序的表现，而且是公德心的表现）不能携带易爆，易燃等危险物品乘车。（万一发生爆炸，那可是车毁人亡呀。）师：行人呢？你们知道的更多吧！生：过马路要走人行横道注意红绿灯（如果没有人行横道呢？或者说人行横道没有红绿灯呢）应该认真看好周围的车辆状况（在这老师要特别提醒同学们，过马路时除了要注意过往的车辆，还要注意直行通过，千万不要在车辆临近时突然横穿） 要走人行道，没有人行道的要靠路边行走 不能在路上追逐、打闹。（也不能猛跑；突然改变方向。） 3、同学们知道得这么多，不过知道交规很重要,遵守交规更重要，下面老师要考考你

6、们，看看你们能不能成为遵守交通规则的小标兵，有没有信心？有师：请大家看题目：播放课件师：遵守交通规则，说来容易做来难，你们看，生活中就是有不少人贪图方便心存侥幸心理，无视交通规则，（师投影出示违规图片） （1） 你能设想一下这样做的后果嘛？请你对这些人说几句劝告的话。4、你有过不遵守交通规则的现象吗?当时你是怎么想的?这样一些想法的危害在哪里? (生自由回答)小结：是呀，如果我们不去遵守交通规则、忽视它，就有可能随时发生危险。小结：这些交通隐患真令人担忧呀，生命只有一次，要是他们都自觉遵守交通规则那该多好呀。（板书：生命只有一次请自觉遵守）三、制定约定、指导行为。要想车祸不上身，交通法规牢记深。何愁路途多遥远，遵守法规保平安。 十次事故九次快，谁不相信谁受害。步步小心，安全是金。 一看二慢三通过，麻痹大意闯大祸。 威风不在车速高，安全才是第一招。 车祸猛如虎，千万莫马虎。 妻子儿女望穿眼，盼你安。全把家还 四、总结：最后，让我们一起记住：珍爱生命，从脚下和每一步做起！你拍一，我拍一，马路汽车跑得急；你拍二，我拍二，行车走路守规矩；你拍三，