自己的花是让别人看的123

1、自己的花是让别人看的教学设计 永康市大司巷小学 吕丽红教学过程：一、图片导入1、出示德国哥廷根的照片师：这就是德国著名的哥廷根大学，为什么说它著名呢？它曾经孕育过四十多位诺贝尔奖的获得者。（诺贝尔奖：分设了物理、文学、生物或医学、文学及和平（后来再加上经济奖）五种奖金，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的学者）发现了镭的居里夫人和写了老人与海的海明威都是诺贝尔奖的获得者（出示图片）我国的国学大师季羡林就曾在这所大学学习，（课件）他于1935年赴德国留学，留学十载，于1945年回国，他成就非凡，是著名的思想家、翻译家等，精通12国语言。（齐读成就）2、三十五年后，1980年，当他再次踏上第

2、二故乡德国，感慨万千。后来，季先生把他的感受写成了一篇精美的文章，这就是今天我们要学的课文-自己的花是让别人看的。3、读题，题目里有一组特别的词，自己别人，有什么想问的吗？等你学完课文就明白了。二、初读课文，掌握生字词，把握大意。1、自由朗读课文，出示阅读要求（1）读到生字或优美的词语、句子，及时用笔把它圈下来，然后多念几遍。（2）季老再次来到德国，找出对德国的赞叹的一句话。用画出来2、出示：词语（莞，姹，嫣、脊梁、莞尔一笑：是一种怎样的笑，多数形容女人。姹紫嫣红：“嫣”特别难写，记一记，“灬”代表许多颜色，“女”形容娇艳。3、出示句子：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！（板书：奇丽、奇特）三、

3、细读课文，领会文章精髓预设（一）出示：“走过任何一条街应接不暇”1、生读句子2、不懂的词语：山阴道上（山阴：浙江绍兴，山阴道：就是绍兴市西南郊外一带，那里景色特别优美，王献之曾经到过山阴，在这条道路上走，道路旁绿树成荫，各种花儿竞相开放，沁人心脾，是那样美不胜收，让人应接不暇。）3、看看哪些词语最先跳入你的眼帘，使你兴奋，令你心动？A、花团锦簇、姹紫嫣红（板书）（1）听老师朗读，结合你的生活闭眼想象，“花团锦簇”、“姹紫嫣红”是一副怎样的画面透过语言文字，你仿佛看到什么，听到什么，闻到什么，等等。（2）想看看这样美得画面吗（图片出示）师：这么多的花一团一团的，一簇紧挨着另一簇，肩并着肩，脚并着

4、脚，多么茂盛啊！这就叫花团锦簇，它侧重于描写花的 形态师：这些花有紫色有红色，有红色有黄色，各种颜色的花竞相开放，十分艳丽，这就叫“姹紫嫣红”，它侧重于写花的色彩。可见作者用词是多么准确呀，真不愧为国学大师，语言学家。我们平时写作文也要学学季老先生做到用词准确。（3）朗读：这里的花真是太美了！让我们美美地读，边读边想象，读出花之多、花之美吧！B、应接不暇（1）师：不光一家窗前是这样美，家家户户都是这样呀！放眼望去许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。（2）应接不暇：暇不暇应接不暇，暇与时间相关，所以要记住它是“日”字旁。暇，空闲，形容景物繁多，来不及观赏。

5、（3）出示：这里的花非常奇丽。看了左边的窗户的花来不及看（右边的窗户的花）；看了楼上的窗户的花来不及看楼下窗户的花；看了近处的花来不及看远处的花；看了怒放的花来不及看近处的花；看了这条街的花来不及看那条街的花，家家户户都绽放着美丽的花。看得我们眼花缭乱，眼睛都忙不过来了，这就叫做应接不暇（出示图片）（4）这里的鲜花如此美丽，人们每天沐浴在花的海洋里，闻着花香，听着鸟语，真是一种美的享受，就让我们和着音乐读读，再次感受这美景，用你们的朗读爸老师带到那美丽的异国风光。（5）此时，你走在这样的街道上，你的心情怎样，带着这样的心情再读相信会读得更好。（6）同学们，多么美的异国风光呀，这么美的句子想不想

6、把他积累起来，今天老师告诉大家一个好方法：抓住重点词语，多读多诵，就能背诵，这就是熟读成诵法（板书）。（7）指名读齐读背诵。（课件）预设（二）课文说四五十年以前，季老在德国留学时曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。德国民族是个爱花的民族，让我们来研究一下德国人爱花的与众不同之处，在文章哪一段，指名读。出示：家家户户都在养花在屋子里只能看到花的脊梁1、德国人养花有什么与众不同的地方？谈感受（体会“脊梁”、临街）2、我们中国人养花与德国人养花有什么不同？我们养花的目的是什么？他们养花的目的是什么？可以看出德国民族是个怎样的民族？3、体会“家家户户”。 4、季老先生对德国人爱花之真切感到吃惊，怀疑，曾

7、问过女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”女房东怎么说？读一读，为什么？体现德国民族的无私奉献精神。5、德国人养花真是与众不同，多么奇特民族！强调奇特。预设（三）走在美丽的大街上，花香醉人，让人心旷神怡，自然地就让人想到奇丽景色背后人们。季老先生把德国人爱花的做法概括为八个字人人为我，我为人人。1、你对这句话怎么理解？可以结合上下文来谈谈对这句话的理解。（可突出下人人为我的前提是我为人人）2、在我们生活中，有“人人为我，我为人人”。的例子吗？（打扫卫生，献血）2、师：听了你们说的话我明白了每个人只要先为别人着想，为别人奉献，那么在位别人奉献的同时我们能得到很多。就像课文中的德国人那样，我为人人，他们奉献美，自己的花是让别人看的读第二段课件人人为我，他们收获美，自己又看别人的花读第三段课件师：原来德国有如此奇丽的景色，是因为有这样奇特的民族，是因为德国人都具有这样的思想境界呀！3、课件出示：人人为我，我为