2022年九级化学上册教案原子的构成

1、第四单元 物质构成的秘密课题 1 原子的构成教案目标 1学问与技能： 1、明白原子是由质子、中子和电子构成的； 2、初步明白相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表； 2过程与方法： 1 、充分利用教材供应的图、表等资料,借助模型、多媒体等教案手段,化抽象为直 观,初步学会运用类比、想像、归纳、概括等方法对猎取的信息进行加工； 2、通过争论与沟通,启示同学的思维,逐步养成良好的学习习惯和学习方法； 3情感、态度与价值观： 1、激发同学对微观世界的探究欲和学习化学的爱好； 2、对同学进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的训练；教案资源分析本课题包括“ 原子的构成” 、“ 相对原子质量

2、” 两部分内容；此前,同学已经学习了分 子、原子的概念,初步探究了物质构成的秘密,但他们并不满意,仍想知道原子是否可以 再分 .原子的质量有多大 .等等；本课题学习原子的构成,就是回答这些问题的；由于本课题教材的特点是内容较抽象,远离同学的生活体会,故教材编排简洁扼要,内容浅显,而且较多地穿插了图、表等资料,既增强了直观性,一目了然,又便于进行类比、分析,启示同学的想像；教案策略分析对于“ 原子的构成” 这部分,由于微观粒子看不见、摸不着,同学缺乏感性熟识,所以 教案时尽可能使用模型、多媒体动画片等帮助手段,以增强教案的直观性；教材中穿插了多张图、表,让同学在阅读的基础上,进行分组争论与沟通,

3、既可以初 步培育对猎取的信息进行加工的才能,又可以训练同学的表达才能； 教案重、难点 重点：原子的内部结构、相对原子质量；难点：对“ 原子不显电性” 的懂得； 教案预备 1将教材中 P68P69的图、表复印放大、剪下； 2原子结构的发觉史的资料、原子结构的放大模型、原子内部运动的动画片； 3投影片：附表 1、附表 2；课时建议 1 课时；1 / 5 教案过程老师活动同学活动设计意图教案流程 投影 教材 P69图 42；类同学们,请你们想象一下：假如. 绽开想象,并将想象借身边的事物进行类把一个原子跟一个乒乓球放在一的结果相互沟通；比起,你们有什么感想呢. 观赏图片并会露出惊比,引导同学从熟识的

4、想（讲解 宏观世界步入布满奇妙象那就相当于乒乓球跟地球体积之颜色的微观世界,激起模比； 对比投影； 讶的表情；无穷的想象；（问）看法不一；设疑引起摸索,通过对原子这么小,仍能不能再分呢能（投影）不能科学史实的明白,体会型原子结构的发觉史；不确定严谨的科学态度；展可见,原子内部仍有更小的粒示子；那么,原子的结构到底是怎样的呢 . （板书 一、原子的构成 通过模型,化抽象为直模我们先来观看一下模型；观看模型,熟识原子观,帮忙同学用微粒的型 展现 观念初步熟识原子结构展原子结构的放大模型；的和物质的微粒性；示介绍：原子核 质子、中子 和电各部分结构；子；我们知道,分子、原子都在不断自由想象；调动同学

5、的形象思维,地运动着,那么,你们能否想象提高想象才能；一下：构成原子的原子核和电子是如何运动的呢 . 2 / 5 动画 播放 边观赏边与刚才的想运用现代训练技术,把动画片：原子内部的运动；像进行对比；抽象的学问形象化,让添请同学们看教材P68图 41,谁个别回答,相互补同学感受微观世界的神能概括一下原子的结构. 提示：充,奇,激发学习化学的兴彩可从位置、电性、数量、所占体不断完善：原子是由趣；积等不同角度描述； 居让同学学会运用归纳、于原子中心的带正电概括等方法对猎取的信的原子核和核外带负息进行加工,培育表达电的绕核作高速运动才能；的电子构成的；教案流程老师活动同学活动设计意图讨（投影）教材P

6、68 表 4 1、4分组争论；从问题入手,让同学在2；摸索并回答以下问题：1构成原子的三种粒子的电性、质量如何 .整个原子的质量争论与沟通中相互启论主要迪,获得新知,形成良集中在哪部分？好的学习习惯和方法,2原子中有带电的粒子,那么从中培育同学的合作意归整个原子是否带电.为什么 . . 查表沟通；识；纳3是否全部原子核内都有中子4同种原子核内的质子数和中子数有何特点 . 5不同种类原子的内部结构有何不同 . 通过以上学习,你们对原子的结构明白了多少 .小结后板书：形成同学小结；学习运用文字、图表或结化学语言表述有关信论息；核电荷数 = 核内质子数= 核外电子数3 / 5 （投影）附表 1：列“

7、 让事实说话,” 通过举由于原子的质量数值太小,书列举数字,让同学真实数体会到原子质量书写、使用时的不便,从而更写、使用都不便利,故采纳相字能懂得原子质量的表示对原子质量；方法相对原子质量；引那什么叫相对原子质量呢. 集体朗读；=二、相对原子质量相对原子质量出让同学阅读教材P69的相关内概容；念 板书 1 定义 略 ； 问 哪位同学能用一个简洁的式子表示原子的实际质量与相对质量的关系 . 教案流程老师活动同学活动设计意图从中我们可以知道：相对原子质巩量是一个比值；同学练习运算；学以致用,加深对概念固运用这个式子,我们不妨来算一的懂得；运下附表 1 中四种原子的相对原子用质量；今后学习中,我们可直接查阅书拓后附录中的相对原子质量表 师练习查表；对同学进行爱国主义教展生一起查阅 ,同时,我们也应延该记住那些为相对原子质量的测阅读教材 P69的“ 资育；伸定做出杰出奉献的科学家,如我料”国的张青莲教授；栏；4 / 5 （投影）查 附表 2：阅图表巩你们有没有发觉：各原子相对原观看后找出规律：通过对数据的观看与分固相对原子质量析,找出规律,拓展思提质子数 +中子数；维,高便于运用；子质量的近似值,与该原子的质子数、