2022年二年级体育活动教案

1、xxx 学年其次学期 必修拓展型课程活动记录本课程名称：体 育 活 动 上课老师：同学年级：二 年 级 同学人数： 32 活动地点：体 育 馆 活动时间：星期 一xxx 学年其次学期必修拓展型课程科目方案拓展型课程名称体育活动授课老师同学年级二年级同学人数通过丰富多彩的体育与健身手段,培育同学参与体育 与健身活动的爱好和意识；在满意同学身、心、和谐 进展的同时,敬重同学个性,提高身体锤炼才能；体 课程介绍 育活动课主要通过身体练习和思维活动的结合,使学 生把握学问、技术和技能,能学习一些自我爱护、防 止损害的小常识,养成独立从事体育锤炼的习惯和自 我爱护的才能；第一单元：学习简洁的体育嬉戏规章

2、和方法,通过各 种嬉戏进展同学的身体才能；其次单元：学习较高难度的体育嬉戏规章与方法,发 展同学的灵敏、和谐等身体素养；内容提要第三单元：学习各种民族体育嬉戏,在锤炼身体、提 高身体素养的同时,培育同学的民族意识；第四单元：学习合作的体育嬉戏,如大象拔河、三人 狩猎等,培育同学吃苦耐劳,团结互助的集体主义精 神；体育活动课程是以充分全面有特色的进展同学基础素 质为目标,以最新信息和同学的直接体会为主要内 容,依据各种体育嬉戏活动项目的特定活动方式组成教材情形的一种帮助性课程形状；以同学进展、学问体系要等 因素为依据,在老师指导下,通过同学的主动活动,以获得直接体会和实践特长为主的课程；以指导同

3、学 主要获得直接体会和即时信息而设计的一系列以训练 性交往为中介的同学主体活动项目及方式；课程支配课程共设立六个单元,共16 课次；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 1 页,共 14 页第一单元（ 4 课时）：学习简洁的体育嬉戏规章和方法 其次单元（ 4 课时）：学习较高难度的体育嬉戏规章与 方法 第三单元（ 4 课时）：学习各种民族体育嬉戏 第四单元（ 4 课时）：学习合作的体育嬉戏教学一览表 教学日期 教学要点 嬉戏: 排头抓排尾提高敏捷性和奔跑才能；嬉戏: 你抓我救进展速度、灵敏和力气；原地踏步情境教学,叙述带领同学到公园活动；嬉戏: 扔排球培育同学的躲闪才能和灵敏性 嬉

4、戏 : 喊数抱团集中留意力,进展反应才能嬉戏: 做相反动作培育同学的反应才能和灵敏性嬉戏: 二人三足培育动作和谐、灵敏和相互协作的才能；学习穿袋摔饺,进展同学的上肢力气以及身体的平稳性；学习母鸡生蛋的动作方法,进展同学上下肢以及腰腹力气；利用跳花盆,进展同学的跳动以及培育同学身体的和谐性；学习三人狩猎的方法,进展同学的投掷才能；通过学习培育同学齐心协力的合作精神；进展同学的上肢力气,同时培育同学团结一样的合作精神；增强同学的弹跳才能,同时培育同学团结合作的精神；通过嬉戏同学培育快速奔跑才能及吃苦耐劳的精神；进展同学下肢弹跳及手脚相互协作才能,力争上游的精神；学习星球大战的嬉戏方法,进展同学上肢

5、力气以及反应才能；学习会飞的青蛙,进展同学上肢力气以及合作的团队精神；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 2 页,共 14 页教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规 1、师生问好 2、宣布本课内容：嬉戏 : 排头抓排尾 4*8 拍） 3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（二）基本部分 1 、活动项目：嬉戏 : 排头抓排尾 目 的 提高敏捷性和奔跑才能； 方 法 同学排成单行用双手抱住前面一人的腰部；老师鸣笛后,排 头要努力去捉排尾的人,而后半部

6、的人要努力帮忙排尾,不让排头捉 到； 规 就 队伍不能被拉断；排头触到排尾时,即换人做排头和排尾,重新开头嬉戏 2、整队 老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分 1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规1、师生问好2、宣布本课内容：嬉戏 : 你抓我救3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（4*8 拍）（二）基本部分 1 、活动项目：嬉戏 : 你抓我救 目 的 进

7、展速度、灵敏和力气； 准 备 15-20 米正方形场地一块； 方 法 选出同学的 1/3 做追赶者,其余做被追赶者,在场地内,划 1.5名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 3 页,共 14 页米为直径的圆圈为禁区；开头后,追赶者将抓到的被追赶者送到禁区；没 被抓到的被追赶者可以设法躲开追赶者去营救禁区里的人,以手拍着即 可； 规 就 追赶者用手拍到即为抓到；禁区内的人不得自行离开 2、整队 老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分 1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第

8、4 页,共 14 页教学日期：教学时间：35 分钟教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）1、课堂常规 2、队列练习：原地踏步 老师：情境教学,叙述带领同学到公园活动；同学：骨干指挥,用队列练习整理队伍,同学精神集中；3、预备运动：健康歌老师；引导同学在去校内的路上边走边做运动,语言提示；同学：由小队长带领走成 动；（二）基本部分 1 、活动项目：呼拉圈4 个圆形,动作轻快、气氛活跃,听音乐做热身运老师：叙述活动内容次序方法,提出留意事项；在同学练习时,师生同乐、并引导同学邀请嘉宾参与；同

9、学：小队长组织同学练习和调动队伍；同学自己制造动作、相互学习,共同进步；2、整队 老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分 1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 5 页,共 14 页教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规 1、师生问好 2、宣布本课内容：嬉戏 : 扔排球 4*8 拍）3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（二）基本部分 1 、活动项目：嬉戏 : 扔排球 嬉戏目的：

10、培育同学的躲闪才能和灵敏性 嬉戏道具：秒表、排球如干 嬉戏方法：将同学均分为两个小组,划定肯定区域；一组同学在区域内任意跑动,开头记时后,另一组派3 名同学分别手持排球扔向区域内同学,被球击中的即退出竞赛；等到区域内同学全部被击中退出竞赛,停止记 时；再换组同学扔球；在区域内坚持时间长的一组获胜；嬉戏规章：投球必需向腰部以下；被击中者和跑出区域者自动离场,老师监督； 2 、整队 老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分 1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成

11、第 6 页,共 14 页教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规 1、师生问好 2、宣布本课内容：嬉戏 : 喊数抱团 3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（4*8 拍）（二）基本部分 目 的 集中留意力,进展反应才能 准 备 空地一块； 方 法 同学沿圆圈跑步或做行进间操,老师突然喊出一个数字“ 2 个” 、“ 3个” 、“ 4 个” ；同学听到数字后,立刻与接近的同伴按所喊出的数字抱成一团；最终剩下没有抱团的人表演节目； 规 就 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人 2、整队 老师：支配同学

12、整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分 1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规1、师生问好2、宣布本课内容：嬉戏 : 做相反动作 3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（4*8 拍）（二）基本部分 1 、活动项目：嬉戏 : 做相反动作嬉戏目的：培育同学的反应才能和灵敏性；嬉戏方法：同学围成圆圈面对内站力,老师站在中间,喊口令,同学必需做出相反动作；如老师喊立正,同学必需稍息

13、；老师喊起立,同学必需蹲下；老师喊举右手,同学必需举左手；老师喊向内一部,同学必需向外一名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 7 页,共 14 页步；老师喊逆时针走,同学必需顺时针走等；动作做错或未准时做出动作的即被剔除出局； 2 、整队老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规 1、师生问好 2、宣布本课内容：嬉戏 : 二人三

14、足 3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（4*8 拍）（二）基本部分 1 、活动项目：嬉戏 : 二人三足 目 的 培育动作和谐、灵敏和相互协作的才能； 准 备 布带子两条、小旗子两面；在场地上划出一条起跑线,在距线 20 米处并排两面小旗； 方 法 将同学分成人数相等的两队,各成两路纵队站在起跑线后；每队 第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起,双臂相互搭肩,预备起跑；嬉戏开头,老师发令后,每队第一组立刻向前跑进,绕过小旗跑回到起跑 线,把布带子解开交给其次组,嬉戏照上述方法依次进行,每人轮番跑一次,最终以先跑完队为胜； 规 就 必需在起跑线后把脚绑好,不准抢跑；如中途带

15、子散开,应在原名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 8 页,共 14 页地绑好后再连续跑进； 2、整队 老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分 1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规 1、师生问好 2、宣布本课内容：蛇 战 3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（4*8 拍）（二）基本部分 1 、活动项目：蛇 战 目 的 进展灵敏素养； 准 备 依

16、据同学的人数,平均分成几个组,使每组在 5-10 人之 间； 方 法 每组站成一排,后面的人抱住前面人的腰组成一个整体；嬉戏开头的命令下达后,各组之间相互混战,如有一组排头抓到另一组蛇尾时,被抓到的一组马上剔除出局；最终,没有被抓到尾巴的一 组,即是优胜者； 规 就 被抓尾巴时,就剔除出局；蛇腰脱节时,排头抓到另一组排 尾无效 2 、整队 老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 9 页,共 14 页（三）终止部分1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育

17、同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规 1、师生问好 2、宣布本课内容：嬉戏：抛球叫号 3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（二）基本部分4*8 拍） 1 、活动项目：抛球叫号 大致就以 20 人为一组,围一个圈,报号,每人记住自己号码后开头游戏； 先选一人出来出来负责开球；喊一个 20 以内的号数,其他围圆圈者持球者站圆圈中间,边向上抛高球,边 除了被叫号数者外,快速往外跑,被叫号者就快速拿球,喊“ 停” ；众人听命令停下,持球的同学选一人或一个方向将球滚出去,击中谁,那人就要小惩处；然后再交换；2、整

18、队老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分1、师生集体放松练习； 2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规1、师生问好2、宣布本课内容：嬉戏 : 打野鸭 3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（4*8 拍）（二）基本部分 1 、活动项目：嬉戏 : 打野鸭老师：叙述活动内容次序方法,提出留意事项；在同学练习时,师生同乐、并引导同学邀请嘉宾参与；同学：小队长组织同学练习和调动队伍；同学自己

19、制造动作、相互学习,共同进步；名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 10 页,共 14 页2、整队 老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分 1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规 1、师生问好 2、宣布本课内容：嬉戏 : 网鱼 3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（二）基本部分4*8 拍） 1 、活动项目：嬉戏 : 网鱼可以以20 人为一组进行,

20、甚至更多；第一,画定一个活动区域,然后,选出一至两人做鱼网,其他同学就做鱼铒；嬉戏开头,鱼饵快速在限定区域内逃跑,鱼网就过去抓鱼,抓到一条,网就变大一处,直到全部抓 完, 这嬉戏能锤炼同学的团结行和奔跑才能；2、整队 老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分 1、师生集体放松练习； 2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规 1、师生问好 2、宣布本课内容：嬉戏 : 打三毛球 3 预备活动：头部运动、

21、上肢运动、体转运动、俯背运动（二）基本部分4*8 拍） 1 、活动项目：嬉戏 : 打三毛球 老师：叙述活动内容次序方法,提出留意事项；在同学练习时,师生同乐、并引导同学邀请嘉宾参与；同学：小队长组织同学练习和调动队伍；同学自己制造动作、相互学习,共同进步；2、整队名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 11 页,共 14 页老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分 1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的

22、精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规 1、师生问好 2、宣布本课内容：嬉戏 : 击鼓传球 3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（二）基本部分4*8 拍） 1 、活动项目：嬉戏 : 击鼓传球 嬉戏规章 : 1.5-10 个同学围成一个大圈体育运动 . , 播放音乐 , 音乐停时,得到球的一人做一个2. 可把球抛出圈外 , 所属的一方必需去捡 2、整队 老师：支配同学整理活动器材,提出排放要求；同学：依据老师的支配整理器材；（三）终止部分 1、师生集体放松练习；2、老师总结上课内容,同学互评；教学日期：教学时间：35 分钟教学目标：1、培育同学积极参与锤炼,提高同学的敏捷性和调性；2、通过嬉戏,培育同学团结合作的精神；教学过程：（简案）（一）课堂常规1、师生问好2、宣布本课内容：嬉戏 : 抢球追人名师归纳总结大肚能容,容学习困难之事,学习有成第 12 页,共 14 页 3 预备活动：头部运动、上肢运动、体转运动、俯背运动（4*8 拍）（二）基本部分 1 、活动项目：嬉戏 : 抢球追人 目 的 进展反应速度； 准 备 空地一块,每人一个排球；