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文档简介

1、【必备】工作方案模板合集八篇工作方案篇1一、指导思想为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，规范学生用语，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。二、检测目的首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过检测活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。三、检测对象：一至六年级（每班抽查四名同学）。四、检测时间及地点：第十六周星期二中午：一年级（老多媒体教室）二年级（新多媒体教室）星期三中午：三年级（老多媒体教室）四年级（

2、新多媒体教室）星期五中午：五年级（新多媒体教室）六年级（老多媒体教室）五、检测内容及要求：1、检测内容为课文中的词语（20个）、重点语段（200字左右）及古诗词（一首）；课外重点语段（100字左右）2、朗读必须使用普通话。3、读准确、读流利、不唱读。4、能够读出真情实感。六、命题安排：一年级二年级三年级四年级五年级六年级七、评委安排：一年级二年级三年级四年级五年级六年级八、奖项设置：以年级组为单位，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，评选出团体总分第一名的班级奖励30元；按总分评选第一名、第二名的年级组分别奖励200、160元，评委补助20元。工作方案篇2为全面掌握全县重大危险源状况，

3、加强对重大危险源的监督管理，预防重特大事故发生，根据昌吉州安全生产监督管理局关于开展重大危险源普查工作的通知（昌州安监管字200 x）89号）要求，结合我县实际，制定本方案。一、工作任务x县域内各类重大危险源逐一登记，釆集相关数据信息,掌握重大危险源的数量、分布、周边环境和应急救援等基本状况；辨识重大危险源危险性，重大危险源安全评估，确定重大危险源等级；建立完善X县重大危险源数据库。二、普查范围根据国家安全监管总局关于开展重大危险源监督管理工作的指导意见、重大危险源辨识（GB18218-20XX）和昌吉州安全生产监督管理局自治州重大危险源普查工作方案的通知（昌州安监管字200 x）109号）要求，确定本次重大危险源普查范围为x县行政区域内各类企业的重大危险源：贮罐区（贮罐）、库区（库）、生产场所、压力管道、锅炉、压力容器、煤矿（井工开采）、金属非金属地下矿山、尾矿库（含大型排土场、大型灰渣坝）。三、普查方式普查工作由县安监局组织，企业全面自查申报与专业机构或专家核查、评估、认定相结合。（一）企业依据相关标准和普查要求，分析本单位生产装置、设备、设施安全性能，辨识重大危险源，填写相关材料，报送县安监局。（二）县安监局对报送材料初步审核、分类和汇总，上报州安

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