新沪粤版八年级下册初中物理 第5节 探究杠杆的平衡条件 第1课时 杠杆和杠杆平衡条件 教学课件

1、第六章 力与机械第5节 探究杠杆的平衡条件第1课时 杠杆和杠杆平衡条件1.通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，并能在杠杆上确认动力、阻力、动力臂、阻力臂。2.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点，以及作用效果进行分类。3.会应用杠杆平衡条件进行简单计算，解决有关问题。埃及金字塔是世界七大奇迹之一。其中法老胡夫的陵墓最大，建于公元前二十七世纪，高146.5米，相当于40层楼高，由230万块重约2.5吨的大石块叠成，最大的一块重约16 吨，全部工程历时30余年。古埃及人用什么工具创造了这一奇迹？你知道这些工具是利用了什么原理吗？一、认识杠杆人们生产、生活中用到了下列的工具：这些工具在

2、工作时有什么共同特征？思 考3.受到力的作用1.硬棒使用时不发生明显形变2.绕一固定点转动杠杆转动的原因硬棒可以是直,也可以是弯曲的, 即杠杆可以是各种各样的形状。物理学中，这种在力的作用下绕着固定点转动的硬棒就成为杠杆。（一）杠杆的定义：1.支点O：杠杆绕着转动的点。2.动力F1：使杠杆转动的力。5.阻力臂l2：从支点到阻力作用线的距离。3.阻力F2：阻碍杠杆转动的力。4.动力臂l1：从支点到动力作用线的距离。（二）杠杆的五要素：OF1F2l1l2力的作用线找出支点的位置从支点作动力、阻力作用线的垂线确定动力、阻力作用线标垂足，定力臂力臂的画法：OF1l1注意：力的作用线：通过力的作用点，沿

3、力的方向所画的一条直线。 距离：点到直线的垂线段的长度。 如图所示，杠杆 OA 处于静止状态，l2 是 F2 的力臂，请在图中画出力 F1 的力臂 l1 和力F2 的示意图。OAl2 F1l1 F2 想一想，小猴子是怎样把大象跷起来的？二、杠杆的平衡1.杠杆的平衡：杠杆在动力和阻力的作用下处于静止状态或匀速转动。简化2.探究杠杆的平衡条件（1）实验中如何方便地提供和改变动力和阻力？在杠杆两边挂不同数量的已知重力的钩码或使用弹簧测力计。（2）实验中如何快速测得动（阻）力臂？因为钩码所受重力的方向竖直向下，使杠杆在水平位置平衡，可以从杠杆上读取力臂。F1F2Ol2l1次数动力F1 /N阻力F2 /

4、N动力臂l1 /m阻力臂l2 /m123. 杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。杠杆平衡条件：杠杆及其平衡条件杠杆在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫作杠杆支 点( O )动 力( F1 )阻 力( F2 )动力臂( l1 )阻力臂( l2 )杠杆的五要素杠杆的平衡条件F1l1=F2l21.找支点2.作力的作用线3.作力臂1、杠杆是否平衡，决定于( ) A动力与阻力的大小 B动力臂与阻力臂的长短 C动力与动力臂乘积和阻力与阻力臂乘积的大小 D以上

5、都不对C2、如图所示，在处于水平平衡的杠杆A点，挂上4个钩码(每个钩码的质量为50 g ，g取10 N/kg)，若使杠杆在水平位置保持平衡，作用在杠杆B点的力最小为( ) A15 N B6 N C3 N D1.5 ND3、图中杠杆上吊一重物G，在力F1的作用下杠杆在水平位置静止，l1为F1的力臂，请做出F1的示意图和细线对杠杆的拉力F2的示意图。杠杆平衡条件的探究:(1)在探究杠杆平衡条件的实验前,为什么要求调节杠杆使之在水平位置平衡? 是为了让杠杆所受重力的作用线通过支点,使重力的力臂为0,这样可以忽略杠杆自重对杠杆平衡的影响。(2)在探究杠杆的平衡条件实验时,为什么要求杠杆静止时处于水平位置呢? 如上表中图所示,动力和阻