赣州宁都县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》教师考试题答案

1、第 页 赣州宁都县小学教师招聘教师资格证教育心理学教师考试题答案一、单选题1影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（ ）。A.遗传 B.环境C.学校教育 D.家庭教育 答案：C解析：学校教育在少年儿童的品德形成中起主导作用。 2（ ）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。 A.专制型B.放纵型C.民主型D.集体型 答案：C解析：鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。 3知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于（ ）知识。 A.陈述性B.条件性C.程序性D.策略性 答案：A解析：陈述性知识主要用来回

2、答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区分和辨别事物，“三角形任意两边长之和都大于第三边”应属于陈述性知识，故选A。 4教育生物起源论的代表人物是（ ）。 A.孟禄B.霍尔C.利托尔诺D.华生 答案：C解析：教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家利托尔诺和英国教育学家沛西?能。 5柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（ ） A.寻求认可取向阶段B.遵守法规取向阶段C.社会契约取向阶段D.普遍伦理取向阶段 答案：D解析：这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。 6班集体形

3、成的主要标志之一是（ ）。 A.成立了班委会B.开展了班级工作C.形成了正确舆论和良好的班风D.确定了班级工作计划 答案：C解析：一个优秀班集体必须有正确的舆论和良好的班风。班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映。正确的班集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、感染、同化、激励的作用，是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。良好的班风是一个班集体舆论持久作用而形成的风气，是班集体大多数成员的精神状态的共同倾向与表现。良好的班风一旦形成，就会无形地支配着集体成员的行为，它是一种潜移默化的教育力量。形成了正确的舆论和良好的班风是班集体形成的主要标志之一。 7中国古代“内发论”的

4、代表人物是（ ）。A.孔子 B.墨子 C.荀子 D.孟子 答案：D解析：孟子是中国古代“内发论”的代表人物，他认为人只要善于修身养性，向内寻求，优良品质就能得到发展。 8古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A.礼、乐、射、御、书、数B.文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射、御C.礼、乐、射、辞、书、数D.算术、几何、文法、辩证法、天文、书、数 答案：A解析：西周以后，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。 9根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务的成功概率为( )。A.25%B.90%C.75%D.50% 答案：D解析：力求成功者的目的是获取成就，他们通常会选择成功概率为5

5、0%的任务，因为这种任务能给他们提供最大的现实挑战，有助于他们通过努力来提高自尊心和获得心理上的满足。 10以实践作业为主的兴趣小组属于（）。 A 、 技术小组B 、 学科小组C 、 艺术小组D 、 体育小组 答案：A解析：以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。 二、判断题11人格的发展是个体社会化的结果。（ ） 答案：对12惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（ ） 答案：错解析：惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 13程序性知识主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（ ） 答案：对14研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。（ ） 答案：错解析：研究型课程注重的

6、是学生的探究态度与能力。 15洛克强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。（） 答案：错解析：杜威是儿童中心主义的代表。 三、填空题16全民教育的内涵主要包括教育的_化和教育的_化。 答案：民主|普及|17班主任要统一各方而的_ ，同家庭与社会密切配合。答案：解析：教育力量 18根据斯金纳的强化观，教育中使用的警告”，属于( )。 答案：解析：负强化 19( )行为是由特定刺激引起的，是不随意的反射性反应。 答案：解析：应答性 20感知运动阶段儿童的认知发展主要 是（ ）和（ ）的分化。 答案：感觉,动作,21能否发现问题，与

7、个体 的（ ）、已有的（ ）等有关。 答案：活动积极性,知识经验,22通过教学过程中的非正式 （ ），教师也能够收集到大量的关于学业成就的信息。 答案：观察,23在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许 多（ ）的评价技术，尤其是（ ）的教学评价更需要采用非纸笔测验。 答案：非测验,情感领域,24师爱是有层次的，第一层次是亲近感，第二层次是理解感和尊重感，第三层次是_。 答案：期待感 ,解析：期待感 25环境是围绕在个体周围并对个体自发地发生影响的 答案：外部世界,四、问答题26简述课外活动的意义。 解析：（1）可以丰富学生的课余生活，通过自觉自愿的健康的实践活动，有效地培养学生

8、优良的思想道德品质。（2）能够促进学生在全面发展的基础上充分发挥各自的特长，适应学生多种需要和个性差异，培养、发现和选拔各种专门人才。（3）能够使学生多渠道地获得即时信息，扩大知识面，开阔视野。（4）可以使学生手脑并用，培养学生的独立性、创造性。 27举例说明怎样理解直观性教学原则? 解析：(1)直观性教学原则的含义:直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。(2) 贯彻直观性教学原则的基本要求:第一，正确选择直观教具和现代化教学手段。根据教学的任务、内容和学生年龄特

9、征正确选用直观教具。第二，直观要与讲解相结合。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征并通过讲解以解答学生在观察中的疑难。第三，重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能使学生形成生动的表象或想象，也可起直观的作用。 五、解答题28简述设计教学法。 解析：设计教学法是美国教育家克伯屈于1918年创立的一种教学组织形式。设计教学法主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。教师的任务只是帮助学生把活动中牵涉到的多种学科的知识集中起来，提供设计的需要。 29怎样培养儿童的想象能力？

10、解析：(1)创造条件，采用多种手段，丰富儿童的表象和言语。(2)结合学校的教学活动，进行想象的训练。 结合各科教学活动，训练学生的想象能力；通过形式训练，提高想象和联想的能力。 30试述教师职业角色的多样化。 解析：教师职业最大的特点在于职业角色的多样化。一般来说，教师的职业角色主要有：1.传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，进人现代社会，教师对学生的“做人 之道”、“治学之道、“为业之道”等也有引导和示范的责任。2.授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础 上，对其精心加工整理，以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑

11、，启发他们的智 慧，使之成为社会的有用之才。3.示范者角色。教师是学生的榜样，学生具有向师性的特点，教师的言行举止、处世态度都会对学 生具有耳濡目染、潜移默化的作用。4.管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教学管理的职责，包括确 定目标、建立班集体等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。5.父母与朋友角色。教师往往被学生视为自己的父母或朋友。一定程度上说他们更愿意把教师当 作他们的朋友，也期望教师能把他们当做朋友，他们希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导， 也希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤，分享欢乐与幸福。6.研究者角色。教师的工作对象是千差万别的活的个

12、体，传授的内容是不断发展变化的知识。这就决 定了教师应以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象与教学内容，要不断学习、不断反思、不断创新。 31怎样完整认识学生在教育过程中的地位？ 解析：【答案要点】（1)学生是教育的对象。学生是教育的对象，是教育的承受者，这是由学校的使命和在教育过程中教师与学生 的关系决定的。学校教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，由教育者按照一 定的教育目的、具体的教育对象和特定的教育场景来选择教育内容，组织教材和教学活动， 并采取一定的教育方法来对学生施加影响。在教育这种特定环境下，作为教育对象的学生? 既是学习者，又是受教育者，其主要任务是学习，通过学习获得身心的发展。与环境对个体 自发的、零碎的、偶然的影响相比，学校教育对学生的成长起着主导作用。(2)学生是学习的主体。现代教育的特征是强调人的主体性，追求人的全面发展，充分发挥每一个人的主观能 动性，让学生主动地学，有个性地学，在参与活动中养成习惯，进而获得科学知识和能力的 发展。与传统的“教师中心论”相对，这是“学生主体观