#2011年义务教育初步均衡发展工作汇报材料

1、中心学校义务教育初步均衡发展工作汇报尊敬的各位领导， 大家好 ！各位领导不辞辛劳，亲临我乡进行义务教育初步均衡发展工作检查， 这是上级领 导对我 乡教育 工作的关 心 和重 视。 在此，我 谨代表 甘棠乡 全 体教 育工作者向 各位 领导 的到 来表 示热烈的欢 迎及 诚挚的谢 意！ 祝各位领导 身体 健康、万事 如意 ！2018 年，甘棠教 育在 乡党委、政府一如继往支持下 ，不断巩固和 深化 教育成果。在教育工 作中，积极开发优质 教育资源， 加快教 育均衡化进 程， 全面实施素质教育 ，进一 步推动了全乡义 务教育均衡 教育发 展水平。教育 工 作取得了明 显的成 绩， 现将 201 8

2、 年来工作汇报 如下：一、基 本情况甘棠乡位于黔西县中部，县城东北面，四周和城关、谷里、永兴、定 新、仁和等乡镇毗 邻，总 面 积 138.2 平方公 里，辖 17 个行政 村， 176 个村 民组，居住着汉、 苗、彝 、水、仡 佬 、布依 、 满等民 族。全乡辖 区内， 共有 中小学（教案点）十七所 ，幼 儿园 一所 。其中 ：独立初 级中学 1 所，九年 制学校 1 所，中心完 小 1 所，村 级 完小 11 所，教案点 3 个；现 在 有在校初 中生 1369 人，小 学生 3109 人，教职工 248 人。二、主 要工 作开 展 情况（ 一 ） 、领 导重 视 。为使我乡义务教育均衡工

3、作顺利开展，各级领导高度重视，乡党委、 政府于 2018 年 3 月下发了甘棠乡“十二五”教育发展规划 （乡政发 201865 号文件） ，中心校组织召开 校长 工作 会议 ，在会上安排了全 乡的 义务教育均衡发展工作。以开展“规范办学行为”为契机，中心校制定了 甘棠乡 2018 年全 面推 进中 小 学素质教 育的实施 方案及 甘棠乡 中小学 全面推进素质教育 的实施 意 见， 明确了 开展工作的 目标及 保障措施， 在工 作中取得了良好效 果 。（二） 、普及程度 指标完成 情况1、入学率：甘棠乡义务教育阶段适龄儿童按时入学，入学率达 98.80% ， 初中 适龄少年入学率 达到 92.5

4、% ，视力、听力 、智 力三类残 疾适 龄儿童少年 义务教育阶段 入学率 均达 到 100%，流入本地 的适龄随迁儿 童少 年均能接受义 务教育。 小学毕业生 升学率达 到 98.43 %，初中毕 业生升学率 达到 92.5 8%。2、巩 固率 ：小 学六 年巩 固率 达 9 5.66 %、初中三 年巩固 率达到 95%。3、在县、乡关工委的指导下、全乡留守儿童、流浪儿童、严重不良行 为儿童少年接受义 务教育 基本得到 妥 善解决 。（二）、 办学条 件完 成情况1、小学、初中学校数量、规模、容量满足全面普及九年义务教育需 要，全乡 17 所中小 学学 校布 局 科学合理 ，学校选 址符合国家

5、 规定的 要求，基本形成满足适龄 儿童少 年 就近 入学需求 的学校布局 结构。 残疾儿童少 年在 中小学随班就读。2、甘 棠乡 9 所完全小学、 1 所九年一 贯制学校 和 1 所初级中学生均校舍 面积以及设施、设备等基本达到贵州省义务教育阶段学校办学标准要 求，学校之间无明 显差异 。3、全 乡 11 所中小 学和 6 所教案点无 D 级危房，校舍 基本达 到国家抗震 设防标准。（三）、 师资建设 情况1、全乡 教师 248 人，学校 教职工 编制满足办学 规模需要，科 学设置， 动态管理，达到 贵州省 义务教育 阶 段学校 办 学标准 要求。完 全小学 、初 级中学按国家课程 标准规 定

6、的学科 配 齐各类 教 师。无 代课人员。2、小学、初中专任教师均具备相应教师资格。小学、初中高一级学历 教师所占比例明显 得到提 高。落实 中 小学校 长 选拔任 用制度和校 长负责 制， 校长持证上 岗率达 100%。完全 小学、 初级 中学之间 教师学历水平、中 高级 职务教师比例差异 得到逐 渐 缩小。3 、建 立乡 内教 师交 流机 制。4、全乡 校长 、教 师能 够按照规 定接 受培 训 并通过 考 核测 试， 校本 研修 制度基本落 实，教师培训 经费总 计为 生均公用经费 的 5.2% ； 教师师德修养 和业务素质得到提 高。5、有 乡级 教师 培训 机构 和基 地 。（四）、

7、 教育质 量逐 步提高1、按国家和省课程计划规定开齐课程、开足课时，把转变教案方式和 学习方式，提高学 出学生参和，加强 的使用效率明显提 心完小、村级完小习质量 师生交 高，学 、教案作 为教案 流 ，注重 习 困难学 点 之间教改 革的重 实 践环节 生 得到有 案质量差点 ，提倡 ， 各种教 效 帮扶， 距 得到逐多样化的教 案仪器设备 促进学生全 渐缩小。案模式 ，突 、教案 设施 面发展 。中2、突出学校办学特色，加强地方课程、校本课程建设。按规定开设各 类专题教育课，在 农村初 中开设 农 村实用 技 术等 地方课程， 各中小 学开 展形式多样的文艺 活动， 促进学生 个 性发展

8、。3、认真实施贵州省普通中小学实施素质教育评价方案（试行） （ 黔教 基2 007 2 号） ，全 面实 施素 质教育。切实 改进 德育 工作 ，把社会 主义核心价值体系 教育作 为思想道 德 教育的 重 点，加 强学科教案 渗透法 制教 育的培训、督查等 工作将 德育、法 制 教育贯 穿 于教育 教案的各个 环节。4 、 通过 体育课、课间 操、 课外活动 、综 合实践等 课程 的开 设， 保证 学生在校每天有 1 小时 的 体育锻 炼时间 。（五）、规范 办学 行为1、落实义务教育“县级人民政府为主管理”的体制，加强对薄弱学 校、中小学及教案 点的管 理指导和 专 业支持 ， 适龄儿 童少

9、年就近 入学得 到切 实保障。2、建立健全控辍保学长效机制，控制学生辍学的制度完善、措施落 实、效果明显；建立 有效 的教 育 资助体系 ，政府资 助残疾儿童 少年、 贫困家庭子女就学的政策 措施落 实 。3、遵循教育规律，坚持依法治教，科学评价学校办学水平和校长、教 师工作。 17 所中小学均 不存在下 列 现象：（1）义务教育阶段举办或变相举办重点学校、重点班；（2）举行或 变相举行小学、初中招生测试；（3）下达升学指标；（4）公布学生测试 成绩排名；（5）根据学生测试成绩或升学率对学校、教师实施奖惩； （6）政府部门向学校乱罚款、乱摊派、乱征订；（7）其他严重违规行 为。4、按照贵州省教

10、育厅关于加强普通中小学管理工作的意见（试 行）（黔教基发200 5360 号）的要求，不断完善学校常规管理，无任意增减课时、增 效开展校本教研、 校制度。学校经费 作制度健全，责任 场所无安全隐患。 呈下降趋势。加学生 课业负担 行 为，校 风 、教风 、班风、学 风良好 ，有 校本培 训，提高 学 校的管 理 和服务 水平，初步 形成现 代学 管理使 用规范， 学 校无乱 收 费、乱 征订现象。 学校安 全工 落实， 措施到位 ， 教室、 宿 舍、食 堂、运动场 等师生 活动 本年内 全乡学校 无 安全责 任 事故发 生，学生非 正常死 亡率5、按照贵州省教育厅关于加强中小学校园文化建设的通

11、知（黔教 基发 200 788 号）要求， 加强校 园文 化建设， 注重学 校特 色发展， 校园 文化生活丰富多彩 ， 学生学 习活动生 动 活泼。三、取 得成绩1、全乡 入学 率、 巩固 率均 达到两 基要求并有 所提高 。2、小学、初中学校数量、规模、容量满足全面普及九年义务教育需 要，全乡 17 所中小 学学校布 局科学合 理，无 D 级危房、学 校选址 符合国家 规定的要求，基本 形 成满足 适龄儿童 少 年就近 入学需求的 学校布 局结构。3、学校教职工编制满足办学规模需要、小学、初中专任教师学历全部 达标、校长持 证上岗率 达 100 %。完全 小学 、初级中学 之间教师 学历水

12、平、 中高级职务教师比 例 差异得 到逐渐缩 小 。4、各中小学均按国家和省课程计划规定开齐课程、开足课时、教育教 案质量呈上升趋势 。5、初步 形成现代 学 校制度 。学 校 经费管理 使用规范，学 校无 乱收 费、 乱征订现象。学校安全工作制度健全，责任落实，措施到位，教室、宿 舍、食堂、运动场等师生活动场所无安全隐患，本年内全乡学校无安全责 任事故发生。四、存 在问 题 及下 一步的打 算 。教育发展永无止境，成绩只能说明过去。当然，我们也清醒的看到了自己的不足， 认识到了存在的困难。一是小学教师年龄偏大，且大部分都是民转公教师，直接影响我 乡教育质量的提高；二是中小学办学条件、附属设施需进一步完善，由于农村人口逐年 减少，边远学校开班较难；三是学校精细化管理水平有待提高，教育现代化建设步伐还 比较缓慢。发展教育是一项任重道远的工作，关系到社会的民生大