教师挂职锻炼总结与教师支教个人工作总结汇编

1、第 页共24页第1页共24页教师挂职锻炼总结目录第一篇：教师挂职锻炼总结第二篇：教师挂职锻炼总结第三篇：教师挂职锻炼总结zhang第四篇：教师挂职锻炼个人总结第五篇：教师挂职锻炼正文第一篇：教师挂职锻炼总结XX年6月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联 谊学校”，两个学校共同制定了建立优质教育资源共享机制，全面 提升学校办学水平实施方案。其中要求：结对学校每年选派中层以 上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参与学校管理，列席 或参加校级干部会，安排具体管理岗位，具体承担起实质性管理责任。 到帮扶学校挂职的干部，不但要学习学校的管理经验和方法，更要学 习对方学校的管理理念，并辩证

2、地应用到本校管理中，为完善本校管 理系统服务。每校每学期派出干部不少于1人，挂职时间不少于2周。根据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我有幸 于XX年10月18日至10月29日，到滨海实验小学挂职课程部主任, 和实小的领导、教师共同工作、学习了十几天，虽然挂职时间很短， 但我被实验小学严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理 念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深 受教育和启迪。在挂职培训学习期间，我严格遵守培训时间,认真学习研究领会实 验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色，积极参与学校的各 项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通

3、交流。 坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考，边 总结。认真研读实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过 去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教 育管理的良计妙策。把在实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体 会及时记录，并归纳总结，形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理 的境界。在挂职培训学习期间，与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感 情和友谊。并通过我两周的学习、工作，使两个学校之间建立了友好 关系，促进了两所学校的互相交流。通过12天的高速“充电”与“洗脑”,现将所见所闻、所思所 感归纳整理如下：一、挂职学校基本情况（一）内部环境实验小学硬件

4、齐全，设施齐备，为学生的全面发展提供了良好的 环境。（二）内部管理1 新颖的办学模式全新的育人目标科学的管理机制鲜明的教学特色成熟的办学经验二、挂职学习的内容和方法.学习的内容校长的办学思想和办学理念；教育教学管理特别是教学管 理；现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新 等。2学习的方法挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进 行。所做的工作全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加每周一上 午的校务行政例会，下午的政治学习及分组讨论。12天共听语文、 数学、英语、体育等11节课；参加了学校的教工活动；第九届艺术 节的演出活动；同学校的教师、学生一起参与了快乐

5、课间、朝阳读书 活动；参与了 “反思给我的启迪科研交流会”教研活动和“我爱 我家金点子交流”等活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式 的教育教学活动。三、总体感觉在实验小学挂职锻炼期间，通过向李校长、孙校长交流学习，与 各位中层干部沟通切磋，使我切实感受到：“管理，就是使一些平凡 的人，做出一些不平凡的事业的过程” O我时常被实验小学的老师们 感动着：一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得 第 页共24页第4页共24页有板有眼，有章有法。有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管 理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大 的成功就是把平常的事做好做亮。作为一校之

6、长要适时不断地给予教 师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神， 求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师， 使校长的工作充满人文精神。我们常常被他们的团队精神所震撼、所 感染。四、值得我们思考与借鉴的方面1、德育工作学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了 “让每个学生都 获得成功”的校训。让学生学会做人、学会求知、学会健美、学会生 活、学会劳动、学会创新。学校始终把德育工作放在首位，不断探索 新形式下与时俱进的德育教育新途径，形成了以爱国主义、集体主义 教育为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周 一和重大节日的升国旗制度，使之形成了

7、一条独具特色的爱国教育、 集体教育的风景线。先后开展的“我能行”、“雏鹰争章”、“礼仪 教育”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动，形成 了文明向上、活泼和谐的精神风貌。2、教学、教研工作学校重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核 心，全面深化教育科研。利用多种形式组织教师学习新课程标准，展 开讨论、通研教材，开展“同步教学研讨”活动，系统把握教材的重 难点和知识间的相互联系，推动了新课程工作的开展。学校注重抓常 规管理，强化全员的常规意识。开展的“全员教师常规互评互学展评 活动”，促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。学校重 视教师外出学习、深造，以培养骨干

8、教师。在开发校本课程方面，做 了大量探讨性工作。在组办特长教育已有成功经验的基础上，让学生 自主选择学习内容，开设了英语、书法、素描、国画、简笔画、电子 琴、乒乓球等课程，做到时间、场地、人员、设施四落实。学期初教 师制订实施方案，由教导处审核，组织实施，学生的特长得到了培养。 并将传统的课间操，改为每日三十分钟的“间操课”，“健康育人” 的教学宗旨得到充分体现。初具特色的校本课程已发挥出越来越明显 的教育作用。一年一度的“教育教学开放月”活动，让家长亲临课堂, 零距离感受校园生活，与任课老师进行了细致交谈，了解学生、了解 学校，表达愿望、增进互信。3、信息化建设及教育效果学校筹资近100多万

9、元，使多媒体设备全部进入各个普通教室， 投资20万元新建了两座多功能电教教室。投资20万元新建成了计算 机网络教室，并为教师办公室配备了电脑。xx年又筹资10万元使校 园网与寿光现代教育网接通。如今学校有设备高档的微机室，各个教 室配有多媒体设备，为促进学生终生发展奠定了良好的基础。也使教 师彻底脱离了传统的“一支粉笔、一张嘴、一块黑板”的教学手段。 教师自我学习的压力，掀起了学习计算机的热潮。通过培训学习， 100%的教师会用计算机备课、上课、评课；45岁以下的教师会制作 课件，全部教师获得潍坊市颁发的计算机等级证书。在充分利用现代 化信息技术，培养学生的创新精神方面，得到了家长、社会的关注

10、。4、活动及特长教育学校注重“特色育人，全面发展”理念的落实，在不加重学生学 业负担的前提下，拿出每天下午1小时的大课，对学生进行特长教育, 既满足了学生的个性发展需求，又从中得到各类艺术特长的熏陶。每 年一度的庆“六一”艺术节及文艺演出活动，为千名学生搭建起展 示才能的舞台，同学们的出色表演多次受到上级行家们的好评。课本 故事剧小白兔和小灰兔，舞蹈节目海之恋分别获中央电视台 举办的“校园文艺晚会”节目征集大赛二、三等奖。第二篇：教师挂职锻炼总结XX年6月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联 谊学校”，两个学校共同制定了建立优质教育资源共享机制，全面 提升学校办学水平实施方案。其中要

11、求：结对学校每年选派中层以 上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参与学校管理，列席 或参加校级干部会，安排具体管理岗位，具体承担起实质性管理责任。 到帮扶学校挂职的干部，不但要学习学校的管理经验和方法，更要学 习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管理中，为完善本校管 理系统服务。每校每学期派出干部不少于1人，挂职时间不少于2周。根据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我有幸 于XX年10月18日至10月29日，到滨海实验小学挂职课程部主任, 和实小的领导、教师共同工作、学习了十几天，虽然挂职时间很短， 但我被实验小学严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理 念，爱岗敬

12、业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深 受教育和启迪。在挂职培训学习期间，我严格遵守培训时间,认真学习研究领会实 验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色，积极参与学校的各 项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。 坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考，边 总结。认真研读实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过 去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教 育管理的良计妙策。把在实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体 会及时记录，并归纳总结，形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理 的境界。在挂职培训学习期间，与所挂职

13、学校领导和教师建立了深厚的感 情和友谊。并通过我两周的学习、工作，使两个学校之间建立了友好 关系，促进了两所学校的互相交流。通过12天的高速“充电”与“洗脑”,现将所见所闻、所思所 感归纳整理如下：一、挂职学校基本情况（一）内部环境实验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展提供了良好的 环境。（二）内部管理新颖的办学模式全新的育人目标.科学的管理机制鲜明的教学特色5成熟的办学经验二、挂职学习的内容和方法1 学习的内容校长的办学思想和办学理念；教育教学管理特别是教学管 理；现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新 等。2学习的方法挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式

14、进 行。所做的工作全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加每周一上 午的校务行政例会，下午的政治学习及分组讨论。12天共听语文、 数学、英语、体育等11节课；参加了学校的教工活动；第九届艺术 节的演出活动；同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、朝阳读书 活动；参与了 “反思给我的启迪科研交流会”教研活动和“我爱 我家金点子交流”等活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式 的教育教学活动。三、总体感觉在实验小学挂职锻炼期间，通过向李校长、孙校长交流学习，与 各位中层干部沟通切磋，使我切实感受到：“管理，就是使一些平凡 的人，做出一些不平凡的事业的过程”。我时常被实验小学的老师们 感动着：一

15、件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得 有板有眼，有章有法。有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大 的成功就是把平常的事做好做亮。作为一校之长要适时不断地给予教 师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神， 求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师, 使校长的工作充满人文精神。我们常常被他们的团队精神所震撼、所 感染。四、值得我们思考与借鉴的方面1、德育工作学校着眼于学生的整体素质和长远发展,确立了 “让每个学生都获得成功”的校训。让学生学会做人、学会求知、学会健美、学会生 活、学会劳

16、动、学会创新。学校始终把德育工作放在首位，不断探索 新形式下与时俱进的德育教育新途径，形成了以爱国主义、集体主义 教育为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日的升国旗制度，使之形成了一条独具特色的爱国教育、集体教育的风景线。先后开展的“我能行”、“雏鹰争章”“礼仪教育”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动，形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。2、教学、教研工作学校重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核 心，全面深化教育科研。利用多种形式组织教师学习新课程标准，展 开讨论、通研教材，开展“同步教学研讨”活动，系统把握教材的重 难点和知识间的相

17、互联系，推动了新课程工作的开展。学校注重抓常 规管理，强化全员的常规意识。开展的“全员教师常规互评互学展评 活动”，促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。学校重 视教师外出学习、深造，以培养骨干教师。在开发校本课程方面，做 了大量探讨性工作。在组办特长教育已有成功经验的基础上，让学生 自主选择学习内容，开设了英语、书法、素描、国画、简笔画、电子 琴、乒乓球等课程，做到时间、场地、人员、设施四落实。学期初教 师制订实施方案，由教导处审核，组织实施，学生的特长得到了培养。 并将传统的课间操，改为每日三十分钟的“间操课”，“健康育人” 的教学宗旨得到充分体现。初具特色的校本课程已发挥出越来越

18、明显 的教育作用。一年一度的“教育教学开放月”活动，让家长亲临课堂, 零距离感受校园生活，与任课老师进行了细致交谈，了解学生、了解 学校，表达愿望、增进互信。3、信息化建设及教育效果学校筹资近100多万元，使多媒体设备全部进入各个普通教室， 投资20万元新建了两座多功能电教教室。投资20万元新建成了计算 机网络教室，并为教师办公室配备了电脑。xx年又筹资10万元使校 园网与寿光现代教育网接通。如今学校有设备高档的微机室，各个教 室配有多媒体设备，为促进学生终生发展奠定了良好的基础。也使教 师彻底脱离了传统的“一支粉笔、一张嘴、一块黑板”的教学手段。 教师自我学习的压力，掀起了学习计算机的热潮。

19、通过培训学习， 100%的教师会用计算机备课、上课、评课；45岁以下的教师会制作 课件，全部教师获得潍坊市颁发的计算机等级证书。在充分利用现代 化信息技术，培养学生的创新精神方面，得到了家长、社会的关注。4、活动及特长教育第 页共24页第口页共24页学校注重“特色育人，全面发展”理念的落实，在不加重学生学 业负担的前提下，拿出每天下午1小时的大课，对学生进行特长教育, 既满足了学生的个性发展需求，又从中得到各类艺术特长的熏陶。每 年一度的庆“六一”艺术节及文艺演出活动，为千名学生搭建起展 示才能的舞台，同学们的出色表演多次受到上级行家们的好评。课本 故事剧小白兔和小灰兔，舞蹈节目海之恋分别获中

20、央电视台 举办的“校园文艺晚会”节目征集大赛二、三等奖。5、在建设高素质的师资队伍，促进教师专业发展方面。他们最突出的做法：建立“分级认定，分级使用”制度。教师的 “分级认定制度”就是将教师的职称与教师的岗位工资脱钩，将教师 的岗位工资与教师的校内职称挂钩。他们把教师分为见习教师、专业 初级教师、专业教师、校级骨干教师、区级骨干教师和市级骨干教师。 把校级骨干教师的认定作为教师分级的关键环节，一年一定，经过个 人认定、课堂大比武、写教育教学分析等环节，最终确定年度校级骨 干教师的人选。6、立足校本培训，加强教师队伍建设。面对新一轮课改，学校 把建设一支师德高尚，技艺精湛，作风务实，团结合作，乐

21、于奉献， 能出成绩的高素质教师队伍作为学校教师发展的目标。五、我的思考12天的挂职锻炼，既是我学习的过程，更是我回顾反思与整理 的过程，尽管我只是触摸到了一些外在的、表象的东西，更深一层的 东西还有待我自己去感悟、去体会。我的确是不虚此行，不仅汲取了 大量的教育信息、管理方法和先进的理念，而且，深化了我对素质教 育的认识，激发了对学校发展的思考，更重要的是通过这段学习，与 挂职学校领导、教师、学生，建立起的友谊更是一种无形的资源，它 将跨越我们之间的时空界限，使我受益终生。首先，通过这次挂职学习，我越来越清楚地认识到一个学校的发 展，离不开校长的谋划、政府的支持以及校长对学校产业的经营。学 校

22、要发展必须有一个上下贯通的指导思想和能凝聚人心，形成共同的 办学目标，让全体师生员工可以并愿意为之而努力。其次，千方百计创设机会，扎扎实实指导教师在实践中锻炼成长。 师资队伍是学校软件中最重要的一部分，应把推进教师的专业化发展 作为队伍建设的方向。把师资水平放在第一位，提高学校办学水平， 师德是前提，观念是基础，培训是途径，业务是保证。开展教研、教 改、教材的培训，学科、计算机、外语的培训，跨学科研究，“带教 制”和“导师制”都是有利措施。制定切实可行的青年教师培养方 案，尽可能将外出学习的机会留给优秀的青年教师，学校的重担压给 青年教师，大胆使用优秀的青年教师，让他们在实际工作中锻炼、成 长

23、。总之，通过短暂的挂职时间中的耳闻目睹和亲身体验，使我受益 匪浅，感觉头脑得到充实，思路更为开扩、清晰，通过挂职工作学习， 丰富了我的教育思想、管理智慧和管理经验，开阔了我的眼界和工作 思路，提升了我的教育理念和思想境界。更激发了我干好教育事业的 热情和信心，这必将对我今后做好学校管理工作产生深远的影响。这次挂职工作，既是我学习的过程，也是回顾、反思与整理自身 教育理念的契机，尽管校际差异很大，但他们在教育教学管理及教学 实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。 相信有先哲们的教诲，有先进者的引领，加上自己的不断努力，只要 坚定信念、咬定青山，胸怀干好教育事业的抱负，就能为

24、教育的春天 增绿加彩。第三篇：教师挂职锻炼总结zhang教师挂职锻炼总结XX年3月10日，本着学习、提高的态度，我来西苑实验小学 挂职锻炼。在一个星期的学习中，聆听了各位骨干教师的精品课程， 也交流了关于课堂教学改革等方面的问题，受益匪浅。3月10日到西苑实验小学实地挂职学习。一个星期的时间里， 走进课堂听课，参观学校，对学校的发展历程、办学理念、学校文化 建设，都有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常 规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有 效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意 义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况小结如下：在挂职培训学

25、习期间，我严格遵守培训时间,认真学习研究领会西 苑实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色，积极参与学校 的各项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通 交流。坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思 考，边总结。认真研读西苑实验小学的各种资料、活动方案，始终不 忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精 华，探寻教育管理的良计妙策。把在西苑实验小学的所见所闻和我的 收获、思考、体会及时记录，并归纳总结，形成文字材料，从中感悟教 育的真谛和管理的境界。在挂职培训学习期间，与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感 情和友谊。并通过我一周的学习、工作，

26、使两个学校之间建立了友好关系，促进了两所学校的互相交流。一、挂职学习的内容和方法1 学习的内容教育教学管理特别是教学管理；现代教育技术在小学教育教学中 的运用与创新等。2学习的方法挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进 行。3 所做的工作全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加周一上午 的观摩升旗仪式，下午的群众路线教育活动的政治学习。5天共听语 文、数学等共5节课；参加了学校的教工活动；同学校的教师、学生 一起参与了快乐课间等活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式的 教育教学活动。二、总体感觉在西苑实验小学挂职锻炼期间，通过向侯校长交流学习，使我切 实感受到：“管理，

27、就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的 过程”。我时常被西苑实验小学的老师们感动着：一件那么平常的小 事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。有人 谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。老子曾说：“天下大事心做于细。”我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好 做亮。作为一校之长要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、 行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师，使校长的工作充满人文 精神。我们常常被他们的团队精神所震撼、所感染。通过学习，使我真正理解了终生接受教育的理念；通过学习，我 们的观念得到更新、我们的

28、思想得到升华、我们的专业得到成长、我 们的见识无比开阔。这样的学习意义重大，不仅使学习者的管理和教 学双丰收，更对我们农村小学的教育发展有很大的帮助，在这里，我 衷心地感谢学区给我学习的机会、感谢西苑实验小学各位领导和老师 给我提供这个学习的平台。下双学区于家湾小学：张彬第四篇：教师挂职锻炼个人总结根据*教育中心的工作安排，从11月6日至19日到*小学参加挂 职锻炼学习，在短短的十几天的时间里，我深受*小学领导的悉心引 领，深入到学校的各职能处室，零距离地感受学校管理、新课程改革 等方方面面的成效与做法，通过学习和调研，使我在思想理念和工作 能力等方面都有了一定程度的提高，同时也被*小学那种团

29、结协作、 求真务实的工作作风和开拓进取、敬业奉献的说感受颇深，受益良多。一学校校园文化建设方面。*小学做为南开区“示范校”。占地平方米共有16教学班，50 名教职工，416多名学生。跨入*小学校门，只见地面干干净净，办公 室和教室宽敞整洁，醒目的学习宣传标语，别具一格的黑板报，让人 耳目一新，感到一种互动效应，一种内在和外在的和谐统一。近年来, *小学不断设计、健全、规范校园文化，校园多处墙壁上，书写和裱 贴了许多具有教育意义和鼓励意志的文字横幅，办公楼上也有一些关 于廉政奉献类的标语，时刻告诫领导要克己奉公，不要闭塞视听等， 所有这些具有哲理的语言，使学生感悟到学习的真谛，使领导不忘管 理的

30、内涵，时刻提醒着师生不要忘记自己的使命和所担负的责任，让 师生随时以健康明朗的心态、积极进取的行为投入到教与学之中。* 小学的校园文化，充满了韵味，使受教育者产生一种内在的感化， 在不知不觉中感染、陶冶师生并内化成信念、觉悟、习惯，起到了 滴水穿石的作用。二、学校的办学特色理念及各职能部门如何贯彻.学校以建设”花园学园乐园”的三园文化为办学特色，本着”以爱 育爱，先爱后教”的办学理念铸就了*小学高尚师德.*小学有校长1人。副校长3人，并设有德育处、后勤处、教导 处等科室，底下又设立年级组长、教研组长和备课组长。*小学校长 王敏就是在教学管理中结合实际，规范制度，依据各科室职能作用， 本着为学生

31、服务，为教师服务的思想，以学生为主体，全心全意地关 心学生，尊重学生的人格，维护学生的合法权益，进而实现人本化管 理。该校经过实践探索，出台了一系列有利于促进学生发展和调动教 师积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度。在学习期间，我发现 *小学的制度很完善，而且这些制度，无论是针对领导和老师，还是 针对学生，执行的都很到位。首先在行政层面有校长岗位职责、副校长岗位职责、教导主任岗位职责、德育处岗位职责、后 勤处岗位职责等职责;在教师层面，制订了班主任工作职责、任 科教师工作职责等岗位职责，这些岗位责任制，使学校的工作沿着 办学目标0393gq的轨道“令则行、禁则止”有条不紊的健康发展。 在后勤

32、管理上实行环保卫生工作制度，制定量化标准，从学校环 境建设着眼，为学生及教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的 人际环境，从物质、精神、情感、心理各方面激发广大师生的积极性 和创造性。在学生管理上，始（在好范文网搜索更多的文章）终坚持 一切为了学生的发展，一切为了学生的成人成才这一主题，学校的一 切制度都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。三、课堂教学的方面.在教育教学活动中，*有自己的模式和特色：课堂上每一个老师 的思想、观点和智慧，由执笔教师制作成课件，由学科组补充、修改, 真正把集体备课的精华全部展示给学生，真正的做到把个人的资源变 成公共资源。让学生先自学，再在课上合作探究，展示自己的

33、教案和 解题思路，然后分组讨论补充，锻炼学生的表达能力、思维发散能力 等，最后在老师指导下进行自我测试，互助评价改正。在教学模式上 充分发挥学生的能动性，调动学生的积极性，激发每一名学生的自主 学习能力。我在*总共听了 22节课，通过听课，我发现*的教师对教 材都很熟悉，课程标准理解都很透彻，课堂教学水平都很高，老师语 言风趣幽默，时刻注意尊重学生人格，与学生平等交流，所以上课气 氛活跃，学生积极性、主动性都很好。第五篇：教师挂职锻炼车辆工程学院教师挂职锻炼管理办法为进一步优化教师队伍整体素质，提高教师队伍建设水平，增强 办学实力，根据教育部和河南省教育厅关于加强高等学校教师队伍建 设的有关指

34、示精神，结合学院实际和我院发展规划，特制订车辆工程 学院教师挂职锻炼考核管理办法。一、挂职人选选派车辆工程学院综合素质高，业务娴熟，担任专业课程的教师。 人选由教研室根据制订的教师培养计划确定他可以个人自愿报名）， 车辆工程学院从推荐的人选中择优确定挂职锻炼教师。二、挂职企业郑州客车车辆段检修车间、动车运用所，郑州机务段等现场单位。三、挂职时间一般1 6个月。四、挂任职务及待遇挂职期间，由段校双方根据教师培养方向，协议拟担任职务（原 则上挂任动车所技术专职）。挂职期间的工资福利待遇按照学院“关 于进一步加强教师培训工作的意见（试行）”规定执行。五、挂职期满的使用教师挂职期满后，回原教研室上班。

35、车辆工程学院和现场单位对 教师在挂职期间的工作进行全面考察，形成考察材料归入个人业务档 案，作为工作量计算及业务考核的重要依据。六、教育与管理挂职教师实行分级管理，在学院人事部门的指导下，由本系主管, 挂职教师所在企业具体管理。车辆工程学院负责选派、考察工作。挂 职教师所在企业负责挂职教师的日常管理，指定专人“传、帮、带”， 掌握挂职教师的工作情况，帮助他们解决工作中的实际困难，适时与 学院沟通挂职教师的有关情况，并根据挂职教师的业务表现提出建 议。对挂职教师实行动态管理。对以下情况不适合继续挂职的，及时做出调整：政治思想、道德 品质、廉洁守纪等方面存在问题；本人思想动摇，不愿意继续在企业 锻

36、炼；身体状况不好，不能适应繁重工作以及有其他不良表现。调整 挂职教师，由挂职企业提出意见，报学院人事部门备案。七、具体要求教师在挂职锻炼期间接受企业、学院和车辆工程学院的双重领导。挂职期间，积极完成现场工作任务，遵守现场工作纪律，掌 握现场检修、运用等生产环节的最新工艺过程和工艺流程，并适时提 出现场工作的改进意见和建议，以寻求对现场开展长期的技术咨询和 技术服务。1、岗前培训。在挂职教师下派企业锻炼前，要制定详细的挂职 锻炼计划，锻炼计划须经车辆工程学院领导批准，同时进行岗前培训, 组织学习有关企业的政策法规和管理办法，培训由企业负责。挂职期 间教师跟随班组作业，参加车间班前会，协同段方开展

37、技术管理工作。2、考察评价。每月对选派教师进行一次工作情况了解，听取所 在挂职企业领导和群众的意见，作为挂职教师考核、业务进修的参考 依据。挂职期满后，车辆工程学院会同企业对挂职教师进行全面的考 察，段方对挂职教师出具工作鉴定，作为挂职锻炼期间评价的主要依 据。3、工作汇报。挂职教师每单周参加本教研室的业务学习，汇报 学习进展和体会。挂职期满应写出提高学习体会，以书面的形式向车 辆工程学院汇报，并在结束后向车辆工程学院教师报告挂职期间的体 会和收获。4、挂职纪律。选派教师在企业挂职工作期间必须接受段方管理, 严格遵守企业有关制度和纪律；选派教师请假需按所在企业的有关规 定办理，时间在一周以上的

38、，需征求车辆工程学院的意见，向车辆工 程学院提出书面申请，批准后执行。5、适时开展近几年毕业生跟踪调查活动，收集现场各种技术资 料，以便补充专业教学。6、挂职期间注意人身安全，高度树立安全第一的思想，不怕吃 苦，任劳任怨，做好日常工作记录，与现场保持良好的关系，以确保 挂职锻炼的可持续发展。7、学习内容：车辆专业：?掌握crh2、crh3、crh5型动车组基本构造和主要技术参数；？掌 握时速200km/h动车组的基本修程，各修程检修作业步骤及标准；?掌握时速300km/h动车组的基本修程，各修程检修作业步骤 及标准；掌握动车组机械师作业标准、考核办法及技能要求；达到动车组 机械师机高级职业技能

39、标准。crh2、crh3 crh5型动车组构造、工作 原理、检修作业标准和检修技能。机车专业：根据自己的工作实际和学校教学的需要，切实提高自己的专业技 术水平。掌握电力机车的总体及走行部的基本构造与基本原理。电力机车 牵引系统的结构，高速机车与机车总体及走行部相关内容等。掌握 机车运用规章内容，电力机车检查与保养等内容。熟悉常见机车交流传动系统的技术特点和发展趋势，主要有涉及 到主电路形式、牵引电机及控制等。进一步提高自己电力机车专业的基本操作技能，开阔眼界。八、本办法报学院人事部门备案，由车辆工程学院负责解释。二0四年八月三十日教师挂职锻炼协议书挂职锻炼汇报总结挂职锻炼总结鉴定挂职锻炼月度工

40、作总结挂职锻炼工作总结第 页共24页第22页共24页教师支教个人工作总结范文“时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的 工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断 付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。这一 学期的支教生活经历在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学 期，不仅是对我人生经历的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得 了作为教师的真正含义，也让我更加明白了作为一名教师的责任，让 我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔 于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高 与进步，现就一学期来的支教做一总结；1、思想方面认真学习有关教育的各种事情。工作中，我用教师 的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，积极向同学们传授 知识，尽自己所能，用心教育每一个学生，用行动告诉自己，学生的 成绩便是自己的成绩，学生需要的知识便是体现自己价值的机会，要 为自己负责更要为学生们尽责。2、工作方面刚到红旗小学，我初步了解了一下学生情况，接下 来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开始 定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大 的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当学生的回 答出现错误时，我会送给他一个 微笑，因为微