2022年云南教师招聘面试试讲技巧《新航路开辟》教案

1、2022 年云南老师聘请面试（试讲）技巧：新航路开创教案云南老师聘请考试请拜访,为了更好的帮助大家备考云南老师聘请考试,中公云南老师考试网为大家预备了云南老师资格证的相关考试题型,大家可以参考学习,云南老师考试网祝大家早日胜利；一、教学目标学问与才能目标：1. 明白“ 什么是新航路” ,能够概述新航路开创的详细史实；2. 探讨新航路开创的缘由和条件,正确熟悉新航路开创的影响；过程与方法目标：1. 通过出示图片和相关史料,初步提高事论结合、论从史出的才能；2. 结合对新航路开创影响的分析,进一步树立辩证唯物主义思想,学会一分为二的分析问题；情感态度与价值观目标：1. 通过对迪亚士、哥伦布等人的学

2、习,培育健全人格、顽强的意志,树立积极向上的人生态度；2. 在分析新航路开创影响的同时,进一步树立世界意识,能够加强对落后地区的怜悯；二、教学重难点教学重点：新航路开创的缘由和详细史实；教学难点：辩证分析新航路开创的影响；三、教学方法问题探究法、史料分析法、图片展现法等四、教学过程环节一：导入新课老师在多媒体课件上出示葡萄牙里斯本“ 地理大发觉” 纪念碑图片并播放轮船号角声,请同学摸索站在轮船最上方人是谁 .结合同学回答,老师总结：这是葡萄牙当时的王室王子,它热衷于航海探险；紧接着连续出示多媒体课件：鲁迅的一句名言“ 世界上本没有路,走的人多了,也便成了路” 这句话,引发同学摸索,热衷探险的王

3、子和“ 路” 之间有怎样的联系.让我们带着疑问,开启一段为止的航程. 板书：第“ 地理大发觉” 纪念碑环节二：新课教学 一 新航路开创的背影及条件1. 为什么要开创“ 新航路” 葡萄牙里斯本 5 课 新航路开创 结合新闻时政热点“ 一带一路” 引出 14 世纪欧亚主要商路： 丝绸之路；由此引发同学摸索,既然有丝绸之路,为何又要再次开创新的通往亚洲的道路 .出示：材料二欧洲产金不多,银主要产于德国；从15 世纪后半期起,德国年产银量不断增加,仍旧不能满意需要；西欧商人在同东方贸易中运进价 格昂贵的丝绸和香料, 又使贵金属大量外流； 有些国家为缓解贵金属短缺,一再下令禁止金银出口,仍旧不能解决问题

4、； 由于商品经济进展和资本主义萌芽显现,使人们对黄金、白银的需求 量日益增加,而欧洲又缺乏黄金、白银等贵金属；通过两就材料,老师引导同学摸索,结合材料以及书本内容归纳得出：由于商品经济进展引发对黄金的热衷,剧烈的寻金热是开创新航路的动机 之一；之后再 PPT课件上出示2. 为什么能开创“ 新航路” .之后采纳自主学习法,亲同学自主阅读书本,结合老师讲授,进一步总结得出开创新航路的条件：冒险家的探险精神； 二 新航路开创的过程地缘优势、 国家支持、 科学进展、 技术保证、这部分内容,结合同学中学的学问储备,自主学习,结合插图完成相 应的图表,用以总结、归纳学问点 三 文明之路 .灾难之路 .同学

5、们,新航路的开创给世界带来了庞大变化,那么请你们摸索争论一下：从哪些方面来看待新航路开创带来的影响.四人一组, 8 分钟时间讨论；在同学争论终止之后,分别请小组代表回答,结合同学回答,老师总 结归纳：从积极方面看：拉开地理大发觉序幕证明白地圆说世界从分散孤立到集中统一促使了世界市场雏形的形成, 促进了资本主义的进展与此同时,新航路开创也给殖民地带来了沉重的灾难；之后进一步出示材料：由材料引导同学全面辩证分析新航路的影响；环节三：巩固提高结合“ 翻转课堂” 的训练理念,采纳历史讲解员的方式,给同学一点预备时间,之后请同学上台当一名历史讲解员,给我们介绍新航路开创的相关历史；环节四：总结作业老师在总结板书的基础上进行总结：“ 没有什么力气能消灭人类赴汤蹈火追求新知的热忱,没有什么力气能折灭人类不断探究的士气 . 我们仍要探究属于自